小學三科（不能使用方程式）。

如果比較抽象，應該借助折線圖來理解解決方案，見圖。

轉移後，車間B較多。

24*2=48人。

這 48 人正是 A 車間剩下的人。

4-1 = 3 倍。

車間 A 中剩下的人數是。

48 3 = 16 人。

車間A的原始人數是。

16 + 24 = 40 人。

省略。 <>

解：從題意可以看出，從A車間調來24人後，B比A多了48人，B是A的4倍，也就是A的3倍。

所以 3 次對應 48 人。

也就是說，目前的A數量：48 3 = 16人。

因此，車間 A 的原始人數為 16 + 24 = 40 人。

答：A車間最初有40人。

因為原來的 A 和 B 是相等的，所以從 A 轉移到 B 的 24 後，B 比 A 多了 48 個（A 減少了 24，B 增加了 24,24 + 24 = 48），因為 B 現在是 A 的 4 倍，所以 B 是 A 的 3 倍，所以 48 是 A 的 3 倍， 所以車間 A 的人數現在是 48 3 = 16，所以車間 A 原來的人數是 16 + 24 = 40

解決方案：車間 A 將 24 人調到車間 B，然後車間 B 比車間 A 多了 48 人。

即：24 2 = 48

增加48人是A車間的3倍：即48 3=16，A車間的人數為16人，加上調動的24人，即為A車間原來的人數。

即：16 + 24 = 40

答：A車間原來的人數是40人。

從A車間調到B車間24人，說明B車間的人數比A車間多24*2，即48人。

所以車間 A 的人數現在是 48 3 = 16 人。

原來的人數是 16 + 24 = 40 人。

1.原來兩個籃子是相等的。

A取出10公斤後，B比A多出10公斤。

同時，B 是 A 的 3 倍。

A 現在有：10 （3-1） = 5 kg。

2.兩者的原始差異：26-15=11分公尺。

切相同的截面，仍有11分公尺的差異。

此時，紅色是綠色的兩倍，那麼綠色是：11（2-1）=11分公尺。

切掉兩塊：15-11 = 4 分公尺。

3.本來是40人，但籃球隊轉4人後，兩隊一共40-4=36人。

此時，排球是籃球的兩倍。

那麼這個時候，籃球隊有：36（2+1）=12人本來籃球隊有：12+4=16人。

排球隊有：40-16 = 24 名球員。

公斤用蒙古方法。

分公尺與monger方法。

3.（40-4） 除以 （2+1）=12（人）12+4=16（姓名）。

40-16=24（名稱）。

雞有 2 條腿，兔子有 4 條腿，是雞的兩倍。

兔爪數比雞爪數少8倍10倍，說明兔數少2倍，雞數（40+2）6=7

兔子 40-7 = 33

解決問題的想法：一點一點地簡化主題

有40個頭，兔爪數比雞爪數少10倍，比雞爪數少8個。 ”

如果加上2只兔子，標題相當於“有42個頭，兔爪數是雞爪數的10倍”。

兔子的腳怎麼可能比雞的腳大10倍？ 顯然是 5 只兔子和 1 隻雞，形成了乙個 6 個“人”的小組。

總共有 42 只小動物，有 7 個“6 人一組”。

有 35 只兔子，不包括假設的 2 只，實際上有 33 只兔子。

16-7=9籃球+白球。

16 + 5 = 21 紅球 + 籃球。

16+9+21） 2=23 紅球 + 籃球 + 白球 23-16=7 籃球。

23-9=14個紅球。

23-21=2個白球。

紅球比藍球多 7 個，藍球比白球多 5 個。 紅球比白球多 12 個。

此時，兩種球一共有16個，如果去掉12個紅球，兩個球的總數相同，還剩下4個球。

因此，有 2 個白球、14 個紅球和 7 個藍球。

因為紅球比籃球多7個，籃球比白球多5個。

所以紅球比白球多 12 個。

因為有 16 個紅色和白色的球。

所以有 14 個紅球和 2 個白球。

而且紅球比籃球多 7 個。

所以籃球是 7。

紅球比籃球多7個，籃球比白球多5個 如果紅球比白球多12個，白球數為2個[（16-12）2]，紅球數為14個。

如果紅球比籃球多 7 個，則籃球的數量為 7 （14-7）。

紅 14 白 2 藍 7

因為紅球比籃球多7個，籃球比白球多5個。

所以紅球比白球多12個，紅球和白球有16個。

因為紅球比籃球多7個，籃球比白球多5個。

紅球多於白球：7+5=12，紅球16+12=28,28,2=14，白球16-14=2，籃球14-7=7。

230種。

還有7個空的，4個放在一起，有7種。

有 42 種 1 和 3 個獨立的。

21種開放二二。

一、二分有105種。

有55種四種完全分離。

但為什麼我與公式不同？ 公式是什麼？

損益問題。

按原船數計算。

每條船有4人，少一艘船多4人（盈餘）。

每艘船有6人，多一艘船就少6人（損失）。

兩次的差值是 4 + 6 = 10 人。

每艘船的差價是 6-4 = 2 人。

原船：10 2 = 5。

人數：4（5+1）=24人。

（6+4） （6-4）=5 （船）， （5+1）*4=24 （人） 沒錯！

一艘船可以坐四個人，少一艘船就意味著四個人坐不下。

如果一條船上有六個人，就會多一艘船，另外六個人可以坐。

每艘船多坐2人（6-4人），窮人4人多坐，多6人，共10人（4 6人）。

那麼船數是10 2 5，先計算船數是關鍵。 人數不難數。

也可以這樣算人數：6*5 6 24人。

如果每艘船有4個人，那麼每艘船比6人多了2艘船，多出的兩艘船是原來的每艘船6人中的2人，而這兩艘船有8人，也就是說從四艘船中抽取了2人，加上新的2艘船， 共有6艘船。

每艘船可容納4人，共24人。

所以船總數 = 4x（6-4） 2 + （6-4） = 6 總人數 = 24

一船四人，少一船：可以理解為總人數是船數的4倍以上; 一艘六人的船是多了一艘船：可以理解為總人數是船數的六倍，不到六倍。 （6+4） 表示 （6-4） 乘以船數，6+4） （6-4） = 5 艘船。

六人加上原來的四人等於兩艘船的人數，六人減去四人可以簡化為2人，即原來的四人船多了兩個人。

去掉它們，你就等於原來的人了。

初中時我只是用方程式來寫，到了初中，我就用方程式，那些計算不是很好，很難把乙個問題解釋清楚，方程式就那麼好，簡單明瞭。

這是小學奧林匹克競賽中的乙個公式，用於從三年級和五年級的損益問題中得出推論。

1.A和B兩個數字之和為462，如果去掉A個位數字上的0，則與數字相同，請問A和B這兩個數字是什麼！

首先分析A和B兩個數字，如果去掉A個位數上的0，數字相同，則A大於B，A是三位數，B是兩位數，A的百位數字與B的十位數字相同， 兩者都是4，B的個位數是2是A的十位數字，B的十位數字是A的百位數字，所以A的數字。 是：420，數字B是：

42。2.某年的九月有五個星期日，如果九月一日不是星期日，那應該是星期幾！

9月有30天，30 7=4餘數2，分析：某年9月有4個整週，4個星期日，9月有5個星期日，如果9月1日不是星期日，那麼只有星期六才能保證9月有5個星期日。

1.從個位數中去掉0後，A與B相同，即A是B的十倍，所以B=462（10+1）=42，A為420

乙個月有 30 天，即星期日。

1.你列出？？0

462 然後乙個接乙個地推理就好了 比如說，被加到乙個數字上 必須是 2 才能上班 時間有限 詳細寫下來已經來不及了 讓我們自己體驗一下。

首先要確保小紅和小麗在第一次相遇時所走的距離等於一程全程，第二次相遇所走的距離等於三程全程。

第一次見面，兩人走了一整圈，崇娜睜開眼睛，小紅走了四十公尺。

第二次相遇。

兩人一起走了整整三條路線，小紅走了：40 3=120（m）全程：120茄子15=105（m）散年。

如果仔細想想，10點就是2點，那麼這個數字的個位數一定是812點，那麼點數會是4點、14點、24點等，那麼10點點的數字就是5點、5點、25點等等。

如果你算一算，你可以看到它應該是 48。

矩形的短邊是正方形邊長的五分之一，即矩形長邊的五分之一。

如果把短邊看作乙個部分，那麼長邊就是五個部分，所以矩形的周長有12個部分，標題給出矩形的周長是48，所以每個部分的長度是4，矩形的長邊是20，即， 正方形的邊長為 20。

顯然，正方形的面積是 20 20 = 400

正方形邊長 = 48 （1+1+1 5+1 5）=20，正方形面積 = 20*20=400