小學六年級數學題、小學六年級數學題

將第一天和第二天的頁數乘以四分之五，你就完成了，這就是它的工作原理。

第一天，我讀了整本書：1 10 乘以 5 4（書的比例）= 1 8（整本書），第二天我讀了：42 * 5 4 = 頁（1-1 8 = 7 8），所以現在第一天和第二天 + 向上是整本書。

所以書中的頁數是：頁數。

所以我在兩天內總共閱讀了 60*4 5=48 頁。

解決方案：如果閱讀的頁數是 4 倍，那麼整本書的頁數是 5 倍。

x=12 檢驗，x=12 是原始方程的解，與問題一致。

4 12 = 48（頁）。

答：我一共讀了48頁。

42 （4 5 1 10） = 48 頁。

整本書是共享的。 42 （4/5 1/10） 60 頁。

這兩天我看了。

60 4/5 48 頁。

42 （4 5 1 10） 60 頁。

這兩天我看了。

60 4 5 48頁。

42 [4/5-1/10]*4/5

42 個 7/10 x 4/5

48 頁。

解決方案：270公尺是5 7的全程

全程270 5 7 = 378（公里）。

汽車以 270 公里/小時的速度行駛）。

整個旅程需要 378 60 = 小時）。

剩下的旅程需要幾個小時。

答：以這個速度，再行駛乙個小時才能到達B市。

假設所有 5 個問題都是 81% + 85% + 91% + 74% + 79% = 410% 假設他們都答對了 2 個問題，那麼 2 個 100% = 200%，其餘 3 個問題，410% - 200% = 210%（總和），平均值為 210% 3 = 70%。

這個問題是以思維為指導的，是乙個著名的問題。 假設正好有 100 名學生參加考試，那麼：

91 + 85 + 81 + 79 + 74 = 410，根據劣勢最小原則，讓每個人至少答對兩道題：100 2 = 200,410-200 = 210，答對三道題以上者，讓每人答對五道題，210（5-2）=70

因此，通過率至少為70%。

410 3>100，所以最高通過率為100%。

這是六年級的數學題嗎？！ 好久沒遇到過這種話題了！

是的，分析：200人平均分為4組，每組有50名同學，只考慮一組，其餘組都差不多。

一：當組長分別通知四個小隊的中隊時，這個時候花了一分鐘，我們去A組分析，這個時候，只有A組的中隊長知道情況，也就是只有乙個人知道情況。

2：A班中隊長任意通知A班4名學生，此時一共用了2分鐘，此時A班共有5人獲悉情況！ （包括中隊長）。

三：然後這五個人分別通知A班不知道情況的學生，當總時間用時三分鐘，有5*4+5=25人到位，5*4是第三分鐘通知的學生，+5是知道情況的學生，所以三分鐘後， A班共有25人知道情況，25人不知道情況！

四：第四分鐘，知道情況的25名學生會通知不知道情況的25名學生，這顯然是可能的！

所以以此類推 B c d 課，一切皆有可能，所以任務可以在 4 分鐘的課上完成！

你好guhang1017！

解決方案：假設這批大公尺有 x 公斤。

x-120）/8=（x-x/4）/12

12×（x-120）=8×3x/4

12x-1440=6x

6x=1440

x=240A：這批大公尺有240公斤。

算術方法。 12 （1-1 4） = 16 袋。

120 （16-8） 16 = 240 公斤。

答：這批大公尺重240公斤。

2*2=4平方厘公尺（上下下）它的邊也是正方形，表示矩形寬4長。

2*4*4+4=36平方厘公尺。

36 這個問題沒有大綱，它涉及處方。

算術方法。

第一組均值與兩組總均值之差：

第二組均值與兩組總均值之差：

第一組的編號 第二組的編號。

所以，數字比率就是比率。

簡化為 7 比 3

方法2：讓第一組有x，第二組有y。

所以 x y=7 3

解釋：第一組的平均值是，用x，那麼第一組的總數應該是，同樣，第二組的平均值是，用y，那麼第二組的總數應該是，那麼兩組的總和應該是。

，兩組總共應該有（x+y）個數字，那麼[（應該是兩組總數的平均值，即。

底面長度 = 2 厘公尺。

底圍 = 高度 = 4 2 厘公尺。

表面積 = 2 * 2 + （4 2 * 4 2） = 36 平方厘公尺。

底邊邊長為2，箱體表面積為8

1 公頃 = 10,000 平方公尺。

公頃 = 450 平方公尺。

解決方案：讓它高 x 公尺。

36x÷2=450

36x=450*2

36x=900

x=900÷36

x=25A：高25公尺。

公頃 = 450 平方公尺。

將高度設定為 x1 2*36*x=450

x=25