六年級數學和六年級數學

這應該是對的。

26.如果團隊 A 有 7 個人，那麼團隊 B 有 8 個人。

7x-30）：（8x+30）=2:3

21x-90=16x+60

5x=150

x=307x=210 8x=240

答：A隊最初有210人; B隊最初有240人。

知道往返需要 20 小時，去的時間是回程的倍，可以列出等式：設回程所需的時間為 x 小時，那麼去所需的時間是 x+; 得到x=8，即回來的時間是8小時，去的時間是12小時;

2.眾所周知，當你每小時去一次時，你比你回來時慢12公里（（問題應該是這樣的，你的話是錯誤的），你可以列出方程式：讓每小時y公里的返回，那麼當你去時y-12公里時，因為汽車是往返的， 那麼就相當於走兩段相同的旅程，兩段旅程的距離相等，首先根據第一步找到的時間和這一步中列出的包含y的代數公式可以表示這兩條旅程，即12（y-12）=8y，可以得到y=36，那麼你回來的時間是8， 速度是36，那麼回程距離是36x8=288，那麼往返距離是288x2=576。

供您參考，不知道是否正確！

28.：小型車 60 公里，大型車 48 公里小時。 大車半程比小車多花幾個小時，大車全程比小車多花3小時。 小型車需要 x 小時，大型車需要 （x+3） 小時。

由於 ==+=+，即 x=12。 購物車 720 （12+3）=48 （kmh）; 手推車 720 12=60 （kmh）。

公里。 設慢速列車速度為每小時 x 公里，快列車速度為每小時 （x+6） 公里，=30 （x+6），解為 x=54。 特快列車的速度為 x+6 = 60 （km/h）， 30 6 = 50 （km）， 54 5 = 270 （km）。

26.原來的A隊人數佔15 7人，派出30人後，A隊佔總人數的5 2，所以15 7-5 2=15 1的對應數量是30人。 所以總數是：30 除以 15 1 = 450 人。

因此，A隊原數：450*15 7=210人，B隊原數為450*15 8=240人。

等式：設足球 x 是壘球 x 除以 1/6 等於 6x，籃球是 7/2 等於 15 倍。 6x - 7x of 2 = 15x of 6，解為 6。

6x - 7x 的 2 = 15

解決方案：15x=15 個（滿分 6 個）

x = 15 除以 15/6

x = 6 算術：如果足球有 1 份，壘球有 6 份，籃球有 7 份 2 份。 6-7/2 = 15/6 等於 15，然後找到足球：15 除以 15/6 = 6

就是這樣！ 記得下次多加分。

如果你有 x 個足球，則有 6 個壘球和乙個籃球。

然後你可以列出等式：

計算結果：x=6

答：足球界有6個。

足球數為x，壘球數為y，籃球數為zx=1 6*y

x=2/7*z

y-z=15

解為 x=6y=36

z=21

如果有 x 個足球，那麼有 6 個壘球和籃球，因為壘球比籃球多 15 個，x=6，所以有 6 個足球。

解決方案：如果有 x 個籃球，則有 （x+15） 個壘球。

1/6*（x+15）=2/7x

2/7x-1/6x=15/6

5/42x=15/6

x=15/6÷5/42

x=212/7x=2/7*21=6

（1） 17 最大的公因數是兩個自然數 1，稱為餘質數。

2)15 12+x*(2/5)=18

3）這個數字不是錯了嗎？3400/4000(4)33 22*12/8

5)2r=12*（3/4）=9 r=9/2

S 底 = S 邊 = 2*

2. 讓乙個數字求解為 x=15

3. 麵粉產量 = 麵粉 用於研磨麵粉的小麥 = 3400 4000 = 85 4.設定 8 個人在 x 天內完成。所以：12 22 = x 8 解 x = 48 115，鐵皮面積 = 圓柱體的邊面積 + 底部面積 = 底部直徑高度 + 底部半徑的平方

因為高度是12，直徑是9，半徑是。

所以：平方分公尺。

555555，我學得越多，我就越往回走，我什至不知道什麼是互質數！

（1）35位同志，很明顯是互質數的“合數”，11不適合（2）12+x*（2 5）=18 x=（18-12）（2 5）=15

3） 是 3400 3400 4000=85% （4） （12 8） * 22 = 33

5） 地徑 9？

方法1：二十四除以四乘以九等於五十四。

方法2：解決方案：將比率設定為x

列出方程組：4x=24

x=6 然後 6 9=54（人）。

1）抽獎人數：鍛鍊人數=4：9

24 ： x =4:9

2）抽到的人數是24，其人數的比例佔4份，所以先用24個名額到4個位作為乙份的人數，然後把1份的人數乘以9就可以了。

如果學徒每小時生產 x，則師傅將生產 x + 15。

根據2（x+15）+5*（x+x+15）=945x=70的含義

學徒每小時生產 70 個，師傅每小時生產 85 個。

如果學徒每小時做 x 個方程，那麼師傅每小時做 x + 15 個可列方程：2 （x + 15） + 5 （x + x + 15） = 945 得到 x = 70

徒弟每小時做70個，師傅每小時做85個。

如果學徒每小時生產 x 個零件，則師傅每小時比學徒多生產 15 個零件，即 x+152（x+15）+5（x+x+15）=945x=70

學徒生產了 5*70=350。

師傅生產了7*（70+15）=595個。

如果學徒每小時生產 x，則師傅每小時生產 （x+15）。

x+15）*2+ x*5 +（x+15）*5 = 945，則 x=70

因此，學徒生產 70*5=350，師傅生產 595。

x 代表假設。 大 x 表示乘法。

解決方案：如果師傅每小時生產 x 個零件，則學徒每小時將生產 （x 15） 個零件。

2x＋5x＋5（x－15)=945

7x+5x-15x5=945

12x-75=945

12x=945+75

12x=1020

x=85x-15=85-15=70

85x2=170個。

70x5=350個。

85x5=425個。

大師：170 + 425 = 595。

學徒：350人。

設 5 個角是 x，那麼 1 個角是 4x，然後自己求解方程。

使用假設方法：假設你們都購買了一種型別的電視。

19200-（10 1500）=4200（元）B：4200（2200-1500）=6（台灣）A：10-6=4（台灣）。

答：A 型有 4 臺電視，B 型有 6 臺電視。

假設 A 購買了 x 個單位，然後 B 購買了 （10-x） 個單位。

1500x+2200（10-x）=19200 解為 x=4 10-x=6

綜上所述，A買了4個單位，B買了6個單位。

這是乙個雞兔籠子問題。

答：2800 700 = 4

乙：10-4=6

四年級學生：950 乘以 323。

五年級學生：950 乘以 361。

六年級學生：950 乘以 266。

1、六年級捐款總額為266乘以6等於1596元2，四年級捐款總額為：323乘以5等於1615元，五年級捐款總額為：361倍等於。

三個年級共捐贈了 1,596 加 1,615 加等值。

三個年級學生的平均貢獻除以 950 等值。

四年級有950*38%=361（人）。

五年級有950*34%=323（人）。

六年級有950*28%=266（人）。

六年級捐266*6=1596（元）。

1 950（361*5+323*元）。

六年級共捐款1596元，三年級學生平均每人捐款1596元。

1.六年級捐了多少錢？ 950*（1-38%-34%）*6=266*6=1596（元）。

2.三個年級每個學生的平均捐款是多少？

a.求三個等級的捐贈總額：950*38%*人民幣）除以950=人民幣）。

問題的答案如下：

<>吉凱繼續他早期的孫子烏魯液。

將分子乘以分子，再將分母乘以分母。