我的漸進式幼兒園語言教案 250

什麼？ 請原諒我沒有被聽到。

幼稚園語文：我的進步。

研究目的：1願意表達你對故事的理解。

2.體驗熊的孤獨和快樂，知道微笑在人際關係中的重要性。

難點：讓孩子明白微笑在友誼中的重要性。

活動過程： 1.引起孩子的興趣。

今天，乙隻鼻子圓圓的，鼻子上戴著紅圍巾的熊來到了我們班。 跟他打個招呼（我很漂亮，但沒人願意和我做朋友）你為什麼這麼認為？

第二，我的進步。

1.聽這個短篇小說，從故事的開始到我為什麼在進步。

幼稚園講座活動教案：我的進步。

1. 目標1：能夠使用清晰的語言"周圍"我積極而有序地交談。

2. 學會以修補的方式維護和豐富主題。

3、感受自己和他人的進步，分享進步的喜悅。

2. 活動準備 1每人一朵小紅花，一朵大紅花2朵，ppt“幸運搜尋”（孩子的**迴圈**，老師聽**點選隨意停止，螢幕會停在乙個孩子的**）。

3.兒童展示進步所需的相關材料（**、作品）。

三、指導要點 1重點：能夠清晰明了地說話"周圍"我的進步是積極的，有序的。

2.難點：學會以修補的方式維護和豐富主題。

3 引導要點：使用語言引導引導對話，通過同行評價、工作展示、**協助三種方式豐富話題。

活動過程1展示**，激發對話興趣，今天老師帶了一些**，看看是哪個孩子？ 他們取得了哪些進展？

老師總結：他們都進步了，學習進步了，現在能幫媽媽掃地了。

2.請孩子輪流談談他們的進步。

3.密集交談"我最大的進步"（1）討論：什麼是"最大的進步"問：你最大的進步是什麼？ "麥克斯"這是什麼意思？

小結; ：最大的進步是變化更明顯，你能清楚地感受到，或者別人能感覺到的進步。

要求：當孩子談論自己的進步時，不僅要談論自己的進步，還要告訴別人你是如何開始的，你是如何過去的，這樣別人才能更清楚地了解你的進步。

當孩子的表達不夠豐富或不知道如何表達時，可以要求孩子根據生活經驗直接用語言補充孩子的對話。 例如，您認為他在哪裡變化最大？

也可以展示兒童作品或通過**呈現，幫助孩子回憶自己的生活經歷，讓話題得以延續和豐富。

5.想辦法記住別人的進步，欣賞別人。

別人的進步。

第四，評估孩子在元素活動中是否能大膽、連貫地說話，是否感受到自己和他人的進步。