網際網絡對青少年問題行為的影響研究及其對策 5

下週六，我要在龍崗青少年活動中心做乙個關於網路成癮的講座，你可以把它錄下來。

孩子的學習成績其實不錯，但突然成績急劇下降; 經常找藉口逃學不去上學，甚至嚴重到想輟學;

2、應付學習，不寫作業，把學習當成痛苦的事情，之前去補習班是沒用的;

3、想幹嘛就幹嘛，不帶任何節制，叛逆不服從管教，經常與父母作對，因為脾氣暴躁而離家出走;

4、孩子痴迷手機，沉迷於網路遊戲，一提到學習就噁心、頭暈、脾氣暴躁甚至歇斯底里;

尤其是放假的時候，手機遊戲的癮比較嚴重，不寫作業也不學習！

作為母親，我盡力帶領孩子走上正確的道路，但我的孩子仍然痴迷！

看到孩子叛逆厭學，不喜歡學習，對我大吼大叫，我只能匆匆忙忙！

面對孩子成績在班上和年級墊底的事實，我請了不少老師，但孩子還是學習不好，我氣得半死！

孩子回家就關門，我們乙個月說話不到十個字，特別擔心孩子會走到我控制不住的極端！

孩子的問題越來越嚴重，我每天晚上都焦慮得睡不著覺。

我不能耽誤我孩子的問題！ 如果出現問題，您必須立即處理！

一次偶然的機會，我在網上聽到了一位家庭教育專家的演講，其中提到雙軌制家庭制度特別好，為很多遇到教育問題的家長提供了方法，可以徹底改變孩子在學校無聊的問題。

我按照老師說的查了一下，網上說是家庭教育研究所研發的。 我試著聯絡他們的專家老師。 崩潰。

在諮詢了一位專家老師後，我也幫助我反思了以下原因：

1、因為我們缺乏科學的方法，教育只靠感覺和經驗，導致孩子人格不健全;

2、總是說教、嘮叨、與其他孩子比較，導致孩子叛逆或自卑;

3、工作繁忙，滿足了孩子的所有要求，教育方法跟不上，導致孩子的臭問題越來越多;

4、過分溺愛孩子，安排和妥協孩子，導致孩子變得更加叛逆，脾氣不好;

5、總是想靠“批評罵”來處理問題，孩子“彎腰打成一招”，漸漸地孩子心裡越來越孤獨，造成性格扭曲等問題。

半個月後，孩子的變化震驚了我：

我嘗試了老師教給我的方法後，我的孩子簡直就變了，而且有了明顯的變化：願意和我交流，基本不碰遊戲，偶爾用手機查個個人資料，知道自己學會了，模擬考試成績也漲了， 而且我懂事了不少，知道父母不容易，上次也考了年級前三名，我真的很開心，知道放假幫我做家務，心裡暖暖的。

一開始，我答應研究生院的老師，如果我幫助我的孩子改變問題，我會幫助他們宣傳。

網際網絡對年輕人的積極影響。

有利於年輕人非線性思維模式的形成，線性思維模式強調事物的順序，對事物的理解從頭到尾遵循單一的順序。 線上租賃中廣泛使用的超文字閱讀方法是以網路的形式構建和處理資訊。 它是一種跳躍的、整合的非線。

隨著中國幾大網際網絡網路的興起，年輕的網路創作者已經成為青少年。

主要體現了網際網絡對青少年健康成長的負面影響，以及網際網絡對青少年思想道德素質的負面影響。

網路是開放的。 這裡的開放性是指網路中的人們可以完全開放地發布和接收資訊。 它放大了美麗的心靈，放大了醜陋的面孔。

但我們相信，每個人都是自私自利的，或者至少在範圍內具有最大的自我保護意識。 如果這就是人們提高自己的方式"反恐評級"這意味著人與人之間的信任關係變得非常脆弱，甚至喪失。 人際關係的基礎被猛烈地動搖了。

結果，網際網絡削弱了人與人之間的信任關係和信任程度，從而進一步疏遠了人們。

第一。 溝通不等於親密。 親近是指心靈與信任溝通的接近程度。 資訊傳播是指人類社會一切內容的傳播。

讓我總結一下我的觀點，網際網絡使人疏遠。

第一。 網路具有欺騙性，網友聊天，對方的性別和情感明顯具有欺騙性。 比如網路失蹤案和昆明母殺人案。 它不僅對個人造成傷害，而且對社會產生巨大影響。

第二。 網路只是乙個冷冰冰的工具。 網際網絡提供了溝通的便利。 但僅限於冰冷的手機螢幕。 甚至連乙個溫暖的擁抱都不能給予。 如果汶川**只是螢幕上的一種語言，沒有實際的救援，那不是很可怕嗎？

第三。 網際網絡讓人沉溺於自己的世界，對身邊人的感受漠不關心，就像世界上最遙遠的距離，不是生與死的距離，而是我站在你面前，你在玩手機。 彼此之間缺乏深入的心與心的交流。

就像餐桌上的手機。 沉迷於網路遊戲。