網際網絡對青少年的負面影響（辯論）。

網路是開放的。 這裡的開放性是指網路中的人們可以完全開放地發布和接收資訊。 它放大了美麗的心靈，放大了醜陋的面孔。

但我們相信，每個人都是自私自利的，或者至少在範圍內具有最大的自我保護意識。 如果這就是人們提高自己的方式"反恐評級"這意味著人與人之間的信任關係變得非常脆弱，甚至喪失。 人際關係的基礎被猛烈地動搖了。

結果，網際網絡削弱了人與人之間的信任關係和信任程度，從而進一步疏遠了人們。

第一。 溝通不等於親密。 親近是指心靈與信任溝通的接近程度。 資訊傳播是指人類社會一切內容的傳播。

讓我總結一下我的觀點，網際網絡使人疏遠。

第一。 網路具有欺騙性，網友聊天，對方的性別和情感明顯具有欺騙性。 比如網路失蹤案和昆明母殺人案。 它不僅對個人造成傷害，而且對社會產生巨大影響。

第二。 網路只是乙個冷冰冰的工具。 網際網絡提供了溝通的便利。 但僅限於冰冷的手機螢幕。 甚至連乙個溫暖的擁抱都不能給予。 如果它只是螢幕上的一種語言而沒有實際的幫助，這不是很可怕嗎？

第三。 網際網絡讓人沉溺於自己的世界，對身邊人的感受漠不關心，就像世界上最遙遠的距離，不是生與死的距離，而是我站在你面前，你在玩手機。 彼此之間缺乏深入的心與心的交流。

就像餐桌上的手機。 沉迷於網路遊戲。

網際網絡對青少年的影響：網際網絡對青少年的好處：

網際網絡確實有助於年輕人的成長和發展，首先可以拓寬他們的視野，更快地獲取各種最新知識和資訊，其次可以與外界交流。 網路開闢了另一種人際交往方式，對青少年使用者的人際關係產生了良好的影響。

網際網絡是乙個道德真空，大多數未成年人極易被網際網絡上的極端言論誤導和煽動。 學校和家庭應自覺關注網際網絡對未成年人三觀的影響，並妥善引導。 網路管理部門也要重視網路倫理問題，為廣大青少年創造良好的網路環境。

網際網絡對青少年的影響如下：

1.中學生上網主要是因為友誼和娛樂的虛擬網路。

該網路可以實時傳輸文字、聲音和影象，為中學生提供一種多維度、互動的三維方式進行相互交流。 線上收發郵件方便快捷，QQ新穎及時，聊天室輕鬆愉快，BBS討論自由廣泛，中學生可以通過這些渠道與許多互不相識的人交談和交流。

然而，這種社會化只是一種虛擬社會化，人與人之間的互動被機器阻擋，是一種“人-機-符號-符號-機-人”形式的交流。 這種互動形式去除了互動雙方的許多社會屬性，具有“去社會化”的特徵，這與現實社會情境中的社會化相去甚遠。

而且，網路上的青少年交流大多侷限於青少年之間的同伴互動，中學生與父母、親戚、朋友、老師等之間的社互動動很少，代際之間的學習和互動明顯不足。 從我們的調查中可以看出，70%的中學生使用網際網絡的主要目的是聊天。

2.中學生上網主要有兩個問題：

首先，它會影響學習。 因此，如何正確引導中學生正確使用網際網絡，是家長和學校應該關注的問題。 網際網絡對中學生的學習有嚴重影響。

對於學習與網際網絡的關係，只有少數學生具有良好的自控力，能夠掌握適度的原則，而大多數學生由於網際網絡而出現不同程度的學習成績下降。

其次，它受到網際網絡上不良資訊的影響。 網路上的不良資訊很多，這是不爭的事實，國家和社會堅決打擊網際網絡上的不良資訊是重要的，但中學生應該提高過濾有害資訊的能力，這樣才能盡可能避免在網際網絡上學習有害的東西。 這是根本原因。

3、中學生上網負面影響突出，如網路成癮、網路自我迷失、網路孤獨感等，導致自身身心問題，導致社會問題頻發。 然而，與自己的學習和生活相關的知識，如教育、文化、學術等，卻沒有得到太多的關注，網際網絡失去了自身的價值。

4. 網路危害無時無刻不在威脅著中學生的正常生活。 絕大多數學生對網際網絡的危害有一定的認識，但在現實生活中，學生上當受騙的案例還是不倒的，上當受騙的事件頻發，大多數中學生還沒有形成正確的判斷是非的能力。

什麼是完整的辯論題目，網際網絡對青少年成長利大於弊，弊大於利。

如果是這樣的話，那就是比較論，我們不能只找優勢，而是需要乙個比較的標準，否則就會被做成網際網絡，對年輕人的成長有好有壞。

有好有壞，取決於你自己的想法。