學海無邊的故事，學無止境從何而來？

我猜是愛因斯坦。

偉大的科學家阿爾伯特·愛因斯坦的學生對老師非常尊敬，說：“老師，你應該是世界上最有知識的人”，愛因斯坦笑著回答說：“不，我比常人更無知。 同學們一頭霧水，愛因斯坦用手畫了乙個圓圈，在圓圈內寫上“已知”，圈外寫上“未知”，學生們立刻明白了，“已知”場越大，“未知”場越大。

丈夫的境界裡有各種各樣的東西，心裡也有各種各樣的東西。 有成千上萬種不同的境遇，有成千上萬種不同的心。 心的量與境界的量是一樣的。

境界的量是無限的，但心的量又怎能是無窮無盡的呢？ 丈夫說，我的生命是有盡頭的，知識是沒有盡頭的。 有盡頭，就沒有盡頭，它就消失了！

如圓所示，圓的內側是已知的，圓的外側是未知的，已知的越多，未知的範圍越廣。 乙個學者怎麼能用智慧做他能做的一切呢？ 這怎麼可能是修道的問題？

去聖所傳道，只學識，到虛空，保持沉默。 這種方式的本質可以在虛空和寂靜的時代看到。 "

摘自《情緒理論》。

雪海五牙是乙個中文單詞，具體含義如下：

發音：xué hǎi wú yá

含義：學習的海洋是無邊無際的。

詞性：通常用作句子中的定句，以修飾主語或賓語。

來源：明代張岱《小序》：“學海無邊，書包深不見底。 你怎麼能讀完世界上所有的書？ ”

譯文：知識的海洋無邊無際，古今書籍數不勝數，怎麼能把世界上所有的書籍都讀完。

例句

1、他做研究工作，學無止境，一直很忙，沒時間玩。

2、學習永無止境，從小就離不開書本，我們從小就在嘗試，看看哪種方法最適合自己。

3、東方初陽盛開，內外熱情不由自主，中華復興需要勇於挺胸，海的無盡學問終能報效國。

這句話的意思就是，要想成功登上知識之巔，勤奮是登頂的唯一途徑; 如果你想在知識的無邊海洋中暢遊，耐心、努力、努力將是一艘移動的船，能夠駛向成功的彼岸。

要想在浩瀚的書山和學問的海洋中吸收更多更廣的知識，“勤奮”和“努力”是兩個不可缺少的、最好的條件，說明勤奮是學習的重點。

這句話出自著名作家、唐宋八大大師之首韓愈之口。 這句話收錄在《增光仙問》中，這是他學識淵博的一句名言，旨在鼓勵人們多讀書不怕苦，只有努力才能成功。

延伸資訊：“學海”與“書山”“無邊無際”與“盡頭”，“艱苦奮鬥”與“勤如路”，無論韻律、詞性、內涵、意境如何，都穩扎穩實、恰當。 這應該是這副對聯的真正本質。

有些人可能一時半會兒想不通。其實，“學海”和“書山”，雖然有關聯，但並不是同乙個概念，兩者不能混為一談。 學問的無邊源於莊子的“知識無窮無盡”，不管是學還是研究，確實是無止境。

書山無窮無盡，就客觀現實而言，作為書籍的物質形式，總是有極限的。 且不說古人說“學五車富”，五經、百家思想、歷史經典、詩歌，要被學識淵博的人讀出來，就算是今天這浩瀚的著作海洋，難道我們不能用幾台電腦、一堆光碟，把世界上任何乙個大圖書館的書都包起來嗎？

因此，“書山無窮”和“學海無窮”體現了事物的辯證統一。

學海是無止境的，學海：知識。 它指的是無邊無際的學習海洋。

莊子說：“我的生命有盡頭，知識沒有盡頭; 有盡頭，就沒有盡頭，它就消失了。 “來自唐·羽生結弦：

書山里有一條勤進的路，學海的辛苦有無止境。 張明的《小序》：“學之海無邊，書包深不見底。

你怎麼能讀完世界上所有的書？ ”<

學的無邊大海，是指學的無邊大海。 它通常用於描述知識的浩瀚; 我做不完。

出自明代張岱的《小序言》：“學海無邊，書包深不見底。 你怎麼能讀完世界上所有的書？ 韓愈在唐代的詩：“書山有勤道，學海的辛苦無止境。

學習沒有盡頭，這意味著知識的海洋中沒有邊界，所以學習沒有盡頭！ 這也是對人們的警告，當他們學到一些東西時，不要自滿和停滯不前。

學海是無止境的，學海：知識。 它指的是無邊無際的學習海洋。

明章岱《小序言》中的話：“學之海無邊，書包深不見底。 你怎麼能讀完世界上所有的書？

唐寒玉詩：“書山有勤路，學海的辛苦無止境。 ”