為什麼孩子們討厭去校外藝術課？

其實換個角度想一想就好了，如果讓大人利用平時的時間去玩，我們肯定是不願意的。 而且，愛玩還是孩子的天性，現在孩子還不確定，他們今天喜歡這個，明天就喜歡那個。 家長可以適當地引導孩子的興趣。

我想你的孩子是因為覺得興趣課不好玩，占用了他的遊戲時間，老師的講課比較枯燥，他顧不上，同班的孩子比較優秀，讓他不開心，一定有很多原因，我建議幼兒園的孩子不要去興趣課， 讓孩子多接觸大自然，在家自己畫畫，讓他自由發展，不要先束縛他。

1.藝術教育與兒童人格發展是乙個雙向互動的過程。 新穎的美術教學方法，可以培養出創新能力強的孩子，同時，不同孩子的個性也會帶來不同的美術創作模式。 在藝術教育中，要強調兒童個性的發展，尊重兒童的個性。

藝術教學不僅僅是教授繪畫技巧，而是教育人。

2、藝術表現是使孩子身心全面發展，培養孩子創造能力和高尚情操的重要手段，孩子願意用繪畫來表達自己的感情和內在意志，在創作中充分發揮自己的潛力，建立自信，享受成功。 讓孩子在發現美、感受美、表達美的過程中感受到快樂，釋放情緒，讓藝術的熏陶提公升孩子的個性。

3.各種研究表明，左右腦在功能上存在很大差異，這主要表現在兩者之間神經活動方式的不同，大腦的左半球主要是記憶、語言、計算、 寫作、邏輯推理和同態思維，而大腦的右半球是視覺感知、空間關係、舞蹈、身體協調、直覺和異類思維等神經心理功能的控制中心。

4.那種只讓孩子注意語言、計算、記憶一些外語單詞的學習訓練，是圍繞大腦左半球的功能進行的，如果同時注意孩子的畫畫、唱歌、跳舞，加強動作和空間感知的訓練， 然後它將有助於大腦右半球功能的發展，因此對兩個半球進行相同的訓練將有助於他們的大腦發育。

5.各種事實一再證明，兒童的繪畫、動手製作與學習其他知識之間沒有矛盾，而且是相輔相成、相互促進的。 其他學科的藝術教育與活動教育密切相關，相輔相成。常識和語言的教學為藝術教育活動認識和理解事物提供了基礎，而藝術活動所體現的內容反過來又具有對其他學科的教學活動進行複習、鞏固和改進的作用。

許多繪畫課程實際上並不教授基本的繪畫技巧，而是專注於複製影象或進行簡單的工藝專案，例如貼紙或顏色填充。 這種型別的繪畫教學不一定有助於兒童的創造力和想象力，並且會對傳達真正原創想法的能力產生負面影響。

此外，一些培訓機構過於注重簡單性和結果，這會給孩子帶來太大的壓力。 如果繪畫成為一項任務，它就失去了應有的樂趣和自由感，從而削弱了孩子對藝術的熱愛。

最後，去培訓機構學習繪畫要花很多錢，但實際上，大多數孩子可以在家自己畫畫，在這個過程中有更多的自由和樂趣。

五歲孩子的智力在發展，不容易太牽強，至於報什麼班？ 這取決於孩子的興趣和喜好，例如：如果喜歡看畫報、書籍之類的，可以考慮申請美術，如果喜歡玩具、刀槍、汽車、方塊等門類，報美文並不容易，還要看孩子的天賦。

無休止的灌輸，完全不顧孩子自己的利益。 盲目地用自己的理想模式塑造孩子，把把所有的錢都花在孩子身上當成自己的責任。 扼殺了孩子的天性和天真，孩子沒有玩耍玩耍的餘地，沒有孩子般的樂趣。

學習這些東西最直接的方法是**，尤其是鋼琴和小提琴，所以建議學習鋼琴和小提琴等西方樂器，不一定要成為**家，而是通過**學習和訓練西方的思維方式和理解能力，這對孩子以後的學習是有幫助的。 因為孩子的天性過於粗暴和自私，所以他必須依靠大人的通融和照顧，但大自然雖然蘊含著無限的智慧，但需要自己去領悟，所以因為天性是無語的，不適合不安和粗暴的孩子，所以為了成長成為天才，只能依靠父母或幼兒園的保護。

如何畫眼睛，徹底熄滅了孩子對顏色和形狀事物的想象力和理解，我的孩子五歲了，他不讓他去上培訓班，也不教他如何畫畫。 這一切都是他自己畫的。 他一直覺得自己要等到孩子長大後再學習繪畫藝術，現在要靠他自己思考和畫畫了。

就算叫天才，那他右腦也要比較發達，而且右腦比左腦發達得更好。 通常我們在生活中看到的左撇子是左撇子，這就是為什麼他們通常被認為更聰明。 大部分人是右撇子，右撇子多用，慣用手是右撇子。

基礎訓練為孩子們提供了更多的表達形式。 靈感和創造在培訓班上是沒有的，它們是孩子們頭腦中的東西。 但專業培訓可以給孩子更廣闊的道路。

這也是幸福的表達，孩子自己畫的塗鴉和經過訓練的塗鴉肯定是有區別的。

如果孩子對藝術不感興趣，強迫孩子上美術課會讓孩子厭倦學校，會產生叛逆的心態。 不利於兒童記憶力的提高，兒童觀察能力、想象能力、情緒發洩能力的提高。

極有可能給孩子施加太大的壓力，也會讓孩子叛逆，也會減少孩子的玩耍時間，也會讓孩子忽視自己的文化教訓。

不會有什麼壞處，美術興趣課是特別好的益語課，既能培養孩子對色彩的運用，又能激發孩子的想象力，對孩子有很多好處。

昂貴：許多培訓機構的學費非常高，對家庭來說可能是乙個很大的經濟負擔。

壓力過大：一些培訓機構會強調考試、比賽等成績，這會給孩子帶來很大的壓力，這可能會導致孩子對繪畫失去興趣。

純粹的技能發展：很多培訓機構只注重繪畫技巧的教學，而忽視了藝術背景、審美和創造力的教育，使孩子缺乏對藝術的理解和欣賞。

時間限制：大多數培訓機構的日程安排很緊，孩子們可能沒有足夠的時間進行創作和探索自由，這可能會限制孩子的創造力和想象力。

利大於弊：一些培訓機構可能會利用孩子的興趣和家長的信任，出售不必要的教材、裝置和服務，給家庭帶來經濟壓力和不必要的煩惱。

因此，我建議家長對孩子的學習和興趣培養多加關注和引導，讓孩子自由玩耍和創造，提高創造力和想象力，同時培養孩子的藝術鑑賞力和審美能力。 家長可以帶孩子到美術館、展覽館等場所，讓孩子接觸更多的藝術作品和文化背景，促進孩子的全面發展。

雖然培訓機構可以提供一些指導和技巧，但在學習繪畫時，過分依賴訓練機的表皮梁結構可能會出現以下問題：

1.缺乏自我探索和創造力：孩子可能變得過於依賴老師或機構，缺乏自我探索和獨立思考的能力，無法形成自己的創造力和藝術風格。

2.過早追求技巧和表現：在繪畫過程中，孩子可能過早追求技巧和表現，而忽略了繪畫的過程和情感體驗。 這可能導致孩子的創造力和興趣被扼殺，孩子可能無法真正享受繪畫的過程。

3.藝術教育可能存在盲點：不同的藝術機構和教師有不同的教育理念和方法，可能會存在一些盲點，比如忽視了基本燃料運輸技能的培養，或者忽視了創新能力的培養。

因此，雖然參加一些美術培訓機構可以提供一些幫助，但家長和孩子還是需要慎重考慮的，建議Keyback可以找一些更多樣化、更文藝的教育方式，比如參加美術課程、繪畫社團等，同時也可以鼓勵孩子在家自由發揮，探索藝術世界。

學習藝術有很多好處，例如提高審美、激發想象力、表達情感、提高注意力和從靜止中產生智慧。

當然，你會厭倦長時間處於高度緊張的狀態。

1. 計畫你的學習時間。 在培訓期間，你要對每天從早到晚的學習時間有乙個計畫，你必須對每天從什麼時間到什麼時間上什麼課有乙個時間概念。 除了老師每天在課堂上布置的任務外，還缺少淮，下課後還需要補作業。

這個作業是當天老師在課堂上沒看懂的東西，也可以是看各種學習資料來豐富你的大腦。 一般8個月的強化訓練，看時間挺長的，如果沒有時間概念，一閃而過，最後就沒有學習了，珍惜時間，計畫時間。

2.科目學習要全面，不要偏頗對於美考，如果你的科目有偏頗，你的總分會大大降低。 我以前教過乙個學生，彩色55分，素寬90分，這種情況，很可惜，對你的總分特別不利，不要偏袒。