智慧之花課後答案和問題

1.文字講述了兩個小女孩瑪麗亞和江雪的故事。

2.其中之一：江雪和幾個女生吃了冰棍後寫了自己的肚子，大家一致認為冰棒變質了，江雪告訴賣冰棒的人已經變質了，江雪告訴賣冰棒的阿姨，阿姨不僅不承認，還鼓勵小同學買。

江雪想了個辦法，讓朋友買了一根，她來到工商管理處商檢處，讓工作人員檢查，發現冰棒裡有很多細菌，工商人員稱讚江雪的自我保護意識，在工商人員的有力證據下，阿姨終於承認了非法自製冰棒的事實。

第二：在乙個陽光明媚的下午，五年級的維吾爾族女孩瑪麗亞在回家的路上，發現有五名男同學在玩耍時觸電身亡。 這時，她利用在學校學到的基礎知識，用尼龍裙作為絕緣體，將電線纏繞起來，把它們拉下來，讓五個男孩脫離了危險。

隨後，瑪麗亞像大姐姐一樣認真地教育了五個男同學。

1.文中告訴了哪兩個小女孩？ 這是怎麼回事？ （文中講述了瑪麗亞和江雪的故事，乙個深刻的故事，告訴我們要用知識和勇氣和法律來保護自己。 ）

2.從這兩個故事中選擇乙個進行縮寫，不超過150個字，並把事情說清楚。

1）下午，五年級的小女孩瑪麗亞在放學的路上，看到鄰班的五個男生因玩耍而觸電身亡。她記得橡膠、尼龍、木頭和其他物體是可以防止觸電的絕緣體。 瑪麗亞迅速揉搓她的尼龍裙子，跑到她同伴的身邊。

瑪麗亞用尼龍裙子纏繞著電線，把它從她的同伴身上拉開。 五個男孩得救了！ 瑪麗亞教育他們：

記住並應用你所學到的東西，並學會保護自己！ ”】

2）一天中午，在學校附近，六年級的江雪和幾個女生每人買了一根冰棍吃。那天晚上，江雪和這些女孩子腹瀉了好幾次。 放學後，她與賣冰棍的阿姨對峙。

阿姨把江雪轟走了。 於是，江雪買了一根冰棍，去工商管理局商檢處把發生的一切告訴了大家，工作人員發現冰棍上有很多細菌。 最終，阿姨承認了她非法製作自製冰棒的事實。

我不會做最後乙個。

談了兩件事，1.瑪麗亞在自保的前提下，用智慧和勇敢救下了觸電的男孩;

2、江雪用自己的法律知識，熟練地向工業行政辦公室商檢處舉報了賣變質冰棒的人。

這兩個故事都體現了這樣一種理念，即孩子們應該學會保護自己，學會生存。

文字講述了兩個孩子和青少年的故事。 年輕的維吾爾族女孩瑪麗亞（Maria）以自衛為前提，利用自己學到的電力基礎知識，救出了五名觸電的男同學。 另乙個是來自東北的小姑娘江雪，她巧妙地向工業管理辦公室商檢處報告了賣變質冰棒的人。

這兩個故事都體現了孩子們應該學會保護自己，學會生存的理念，並高度讚揚他們的足智多謀和勇敢。

《智慧之花》節選自《人民教育版小學六年級中文》第二卷中的一段課文。

這篇文章講述了瑪麗亞利用她所學到的知識成功拯救了五個朋友的故事。 通過這個故事，我學會了記住並應用我所學到的知識來保護自己和他人。 第二個故事是江雪和她的朋友們吃了變質的冰棒，當他們試圖勸阻姑姑沒有成功時，他們想到了去工商管理辦公室，在經理們的有力證據面前，姑姑低下了頭。

我從這個故事中了解到，我們需要學會保護自己和他人的安全和利益。

主要內容：五年級維吾爾族女孩瑪麗亞在放學回家的路上遇到了五個男孩，他們不小心觸電身亡。 這就是馬利亞智慧的美妙之處。

本文主要講的是維吾爾族女孩，她用自己學到的電學基礎知識，救了五個觸電的男同學和東北的小女孩江雪，以及幾個在自我保護的前提下吃了變質的冰棒的同學。

那是乙個陽光明媚的下午，五年級的維吾爾族小女孩瑪麗亞放學後背著書包走回家，像乙隻飛舞的蝴蝶一樣蹦蹦跳跳。前方不遠處，鄰班的五個男生正在嬉戲：乙個男生搖了搖繩子，旁邊乙個男生伸手去抓，兩個突然慘叫一聲倒在了地上。

這時，其他三個男生紛紛衝上來，試圖把同伴拉上來，卻也慘叫一聲撲向了**。

瑪麗亞驚呆了，她不明白男孩們在玩什麼。 當她走近時，五個男孩一動不動，每個人都帶著驚恐的表情，彷彿在拼命掙扎，無法逃脫。

你們怎麼了？ 瑪麗亞尖叫著衝上去救他們。 剎那間，她注意到男孩旁邊有一根剛剛被風吹斷的電線。

瑪麗亞的心狂跳著，她突然明白，原來有五個男孩被電死了！ 她急切地思考著，一遍又一遍地問自己：我該怎麼辦？ 我該怎麼辦？

雖然瑪麗亞只是一名小學生，但她已經學會了電的基礎知識。 她知道，如果她衝上前去，她會像那些男孩一樣被電死，不僅救不了同伴，還會失去自己的生命。 她依稀記得老師說過的話。

橡膠、尼龍、木頭等物體都是可以避免觸電的絕緣體。 匆匆忙忙，上去找那些東西？ 她急得雙手拍打著自己的身體，頓時把擔心變成了喜悅

我不是穿尼龍連衣裙嗎？

為時已晚，為時過早。 瑪麗亞迅速揉搓她的尼龍裙子，以百公尺衝刺的速度衝過去，小心翼翼地蹲下。 這是乙個危險的時刻，最輕微的錯誤都可能導致觸電。

為了五個朋友的性命，瑪麗亞沒有退縮逃跑的打算。 最後，她用厚厚的尼龍裙纏住了電線，用盡全身力氣將致命的電線從她的同伴身上拉開。

五個男孩得救了！ 當他們清醒過來時，他們不知道該如何報答瑪麗亞。 瑪麗亞像個大姐姐一樣懇切地說：“記住並應用你所學到的，學會保護自己！ ”

有一天，維吾爾族小女孩瑪麗亞在放學回家的路上，發現鄰班的五個男生觸電身亡。 於是，他用他所學到的知識將身上的尼龍裙揉成一團，將致命的電線從同伴身上拉開。 五個男孩得救了！

一天中午，江雪和幾個同學在學校附近買了冰棒吃，但都腹瀉了。 江雪去找賣冰棍的阿姨，阿姨不肯承認。 第二天，江雪讓朋友買了一根冰棍，然後，江雪拿著冰棍去工商辦檢測，發現冰棍上有很多細菌。

最後，在業務管理員的證據面前，阿姨承認了事實。

你自己不會考慮一下嗎？ 我的這篇文章只能作為參考：自己想想！

為了保護自己的利益，兩個小學生做了一些事情來保護自己的利益。

看完《智慧之花》一文後，我對文中兩位小學生的敬佩之情不由發地湧來。

瑪麗在危險面前並沒有驚慌失措，而是用腦子思考，最終用所學的知識成功營救了自己的同伴。 江雪在自己和同學的消費者權益受到損害時能夠挺身而出，勇敢地與非法商販作鬥爭，最終巧妙地用法律保護自己和同伴。 他們倆的勇敢給我留下了深刻的印象。

雖然都是同齡人，但和瑪麗亞、江雪相比，我覺得差距很大。

未來生活中會有很多困難，危險在等著我們，我會用愛、勇氣和智慧克服這些危險，成為乙個真正堅強的人。

我記得乙個星期四的下午，放學後，“我”高興地走回家。 當“我”走到居委會時，我看到前面的路正在修繕，於是“我”繞道而行，從另一條路走回家。

走著走著，突然聽到乙個聲音：“小妹妹，你放學了嗎？ “我”抬起頭，乙個陌生的中年男人出現在“我”面前。

好吧，它已經放學了。 “我”漫不經心地回答。 “我是你爸爸的同事，你不認識我嗎？

陌生人笑著對“我”說。 “我”抬起頭看著他，想起了我見過的父親的同事，“我給你準備了幾粒好吃的糖果。 說完，他拉著“我”的手，拿出幾粒糖果給我。

我心想，這個人“我”從來沒見過，不管他認錯了人還是....... 我“靈光一閃，問道：”你也開卡車嗎？

我爸爸今天開車去哪兒了？ “沒錯！ “沒錯！

你爸爸開車出去，讓我來接你。 說完，陌生人剝了一粒糖，試圖把它塞進“我”的嘴裡。 “是壞人，我爸爸根本不開車。

我“突然緊張起來，我該怎麼辦？ 平時在電視、報紙、雜誌上看到很多壞人欺騙孩子的案例，但今天遇見了“我”，我該怎麼辦？ 他手裡的糖一定有問題，“我”一定不能吃。

我不吃糖，我爸爸沒告訴你嗎？ “我，”匆匆忙忙地說，“哦，我忘了。 陌生人不情願地把糖果放進袋子裡，“我帶你去見你爸爸。

他說，拉著我的手。 我的父母教了我很多幫助自己的方法，雜誌上有很多關於這方面的文章。 順便說一句，我有乙個解決方案。

每次去爸爸家，我都會幫他買一包煙，我們去小店買菸，去他爸爸家。 “我”笑著對陌生人說：“嗯，快點，你爸爸在等你。 看著他自以為是的樣子，“我”忍不住偷偷笑了

你被愚弄了。 陌生人拉著我的手來到店裡，這時，“我”指著遠處走來的男人說：“爸爸，你怎麼回來了？

陌生人的臉色突然繃緊，緊緊抱著我的手突然鬆開了。 “我”對陌生人說，“爸爸回來了，我們走吧！

不，不，我必須事先去。 他驚慌失措地說，然後跑到後面，眨眼間就消失了。

這件事教會了我乙個道理，不要吃陌生人的食物，遇到壞人的時候，要保持冷靜，正確地運用自己的智慧對付壞人，這樣才能達到自我保護的目的。