在資訊時代，閱讀並不重要，作文是600字

我不知道，我們去看看參考書吧。

書籍是人們智慧的金鑰匙，高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。 在人們眼裡，這句話一點都不假，因為有了書，才有了今天的“資訊時代”，所以我們讀書，就像一扇門，隨時可以開啟，獲得無限的知識。

從小我就非常喜歡讀書，雖然看不懂，但一碰到，就會覺得無窮的知識正在湧入我幼小的心靈，多麼自然和諧。

小學二年級的時候，我才真正領悟到這本書的意義，它讓我在人生的旅途中永不言敗。 當我看《魯濱遜遊記》時，我明白了故事中人物的求生慾望是多麼強烈！ 之後，我也模仿他們，勤儉節約，養成了不浪費食物的好習慣。

小學二年級畢業後，三年級開始了新的旅程。 三年級時，我不滿足於故事書，我開始痴迷於作文。 有一次，父母罵我的時候，我像個“淚流滿面”的人一樣衝了進去。

我在房間裡傷心地哭了。 突然，一本作文書出現在我眼前，我開啟它，有趣生動的情節彷彿把我帶入了“書的王國”。

我感覺到很多知識像潮水一樣湧向我，我敞開心扉，享受知識帶給我的快樂和無盡的樂趣。 漸漸地，我應用了書中優美的單詞和短語。

結果，我的作文有了新的改進。 這時，我不禁感嘆道：“書本幫了我學習，真是個默默無聞的老師！ ”

時間如箭，日月如梭，轉眼間我就上小學五年級了。 這時，我的閱讀知識已經填滿了我的腦海，我越來越意識到閱讀帶給我的靈感和快樂，我熱愛書籍，是它為我創造完美的生活奠定了基礎，它給我留下了永久的回憶和終生的靈感！

書籍是人類進步的階梯！ 人類沿著這個智慧的階梯逐漸步入資訊社會，在資訊日益全球化、多樣化、廣闊化的今天，已成為影響社會生活的重要資源和財富！ 觸手可及的浩瀚資訊海洋，讓人對閱讀千書的傳統產生了興趣！

求知的模式一直存在爭議，我們堅信，資訊社會還需要讀一萬多本書！ 原因如下：

一是讀書萬本以上，可以建立健全系統的思想體系和科學合理的知識結構。 讀一萬多冊，絕不是漫無目的、不分青紅皂白的閱讀，更何況本書的詳盡閱讀，而是根據實際需要，有偏心，把握住它的精髓，熟悉精讀，直到你懂了它的意思，明白了它的道理，懂了它的精神，知了心裡， 並以廣讀書為中心，構建完善的思想體系和科學合理的知識結構，閱讀1萬多冊，實現精讀與廣讀的完美結合，既是一種從點到面、從淺到深的知識求略模式，也體現了一種深入學習的博學精神。其次，閱讀 10,000 本書可以提高獲取、分析和使用資訊的能力。

淹沒在資訊洪流和飢餓的海洋中，獲取、分析和利用資訊的能力已成為人們生存和發展的基本技能！ 因為“讀了一萬多本書”，人具有深厚的專業素養和廣博的知識，更能捕捉到有效的資訊，並能轉化為重要的資源和財富，促進個人發展和社會進步！ 第三，讀書超過10000本是因為資訊社會對人才提出了更高的要求。

資訊的碰撞加劇了知識的融合和分化。 學科的分類越來越細化，邊緣學科的交叉點不斷湧現。 在這種背景下，資訊社會要求人才“讀一萬冊以上”，不僅要有廣泛紮實的基礎知識，還要有廣闊的專業知識精神，才能更好地適應社會，迎接挑戰。