不要挨餓 這匹馬出現了三次，每次是什麼意思，它的目的是什麼？

第一次，乙個殘疾的年輕人想讓我讀書。

第二次，殘疾青年告訴我要安心閱讀。

我第三次說是為了表明我擔心錯過餵食時間並餓死馬。

第一次：我從尋找馬草買家的辛苦工作中解脫出來，把時間花在閱讀上。

第二次：就是為了讓“我”更加相信，殘疾青年家裡有這樣一匹馬！

第三次：我說了，為真相的揭露鋪平了道路。

一共有3次 第一次我說：希望“我”能安心讀書。 第二次：他怕作者揭穿善意的謊言 第三次：作者熱情感激地去放馬。

第一次是（“我”把馬草賣給乙個殘疾青年，當我離開書攤時，那個年輕人告訴了“我”。 )

消除“我”尋找馬草買家的辛苦勞動，把時間花在閱讀上。

第二次是（當年輕人看到“我”背著馬向書攤走來時，他吩咐妹妹碧雲。 暗示姐姐不要讓“我”知道真相; 也說給“我”，讓“我”看書更安心。

第三次是（“我”對年輕人說的話。 “我”擔心我會錯過餵食時間，讓馬挨餓。 每天，“我”都想象著這匹馬“甜蜜地吃了我的馬草”，並以真相大白而告終。

2.為“我”讀書，才能安心閱讀，從而維護“我”的尊嚴。

3.“我”對馬的呵護，也是我對少年的感恩和關心。

目的是讓作者可以安心閱讀。

一天後的人體地圖，供任何人使用。

此資料在地圖上為**，最終結果以地圖上的最新資料為準。

1.主要寫的是愛讀書的“我”，當我失去讀書的機會，被迫賣馬草掙錢讀書時，擺書攤的殘疾青年欺騙“我”家裡有一匹馬，買了“我的”馬草，讓“我”有機會繼續和他一起讀書， 後來“我”知道家裡根本沒有馬，我很感動。他讚揚了不計其得失、想讓“我”學習的殘疾青年的善意，並表達了“我”在了解真相後的感激之情。

2、《餓死那匹馬》的作者是徐勝高，主要寫愛讀書的“我”天天去小書攤看書，爸爸為了讓“我”賣馬草賺錢，以維持別人的生計，讓年輕人為了讓“我”能讀書， 他謊稱家裡有一匹馬，把所有的馬草都買給了“我”。他讚揚年輕人的美靈靈，他們寧願自己受苦，也不願讓「我」讀書。

3.目前作者已出版同名散文集《別餓死那匹馬》，由幾篇觸動人心、有善意謊言的短篇小說組成，包括這篇文章。

4.本文入選《人民教育版》小學六年級第10課。

3次 第一次意味著青年關心自己的馬，第二次意味著作者關心馬和青年。

經文說了三遍，“不要讓那匹馬挨餓”，意思如下：第一次是“我”向乙個殘疾青年賣馬草，當我離開書攤時，那個年輕人指示“我”。 他的話，似乎對他家的馬死了，不讓它餓肚子，反而讓我減輕了賣馬草的辛苦，讓“我”專心讀書。

第二次是（當年輕人看到“我”背著馬向書攤走來時，他吩咐妹妹碧雲。 這不僅是給我姐姐的，也是給我妹妹的，暗示姐姐不應該讓“我”知道真相; 也說給“我”，讓“我”看書更安心。 年輕人不僅幫助了“我”，也很好地維護了“我”的尊嚴。

第三次是（“我”對年輕人說的話。 每天，“我”都想象著馬“甜蜜地吃我的馬草”。 “我”關心馬匹，其實我也感恩青年，關心青年，讓“我”自己把馬草帶進去。

第一次，是殘疾年輕人對“我”說，意思是說服我，他有一匹馬，需要馬草，以減輕“我”尋找買家的困難。

第二次，是殘疾青年對“我”和碧雲說，意思是讓“我”更加確信自己家有一匹馬，需要馬草，也建議妹妹不要拒絕買這無用的馬草。

第三次，是的"當我對殘疾青年說，意思是“我”關心馬匹，這意味著“我”關心年輕人。

有兩個版本：

1.文中說了三遍“不要讓馬挨餓”，第一次是想省去“我”找馬草買主的辛苦，讓“我”多花點時間看書。

第二次，青年和他的妹妹用善意的謊言幫助“我”閱讀。 第三次是（“我”對年輕人說的話。 為下面揭示真相鋪平道路。

2.第一次是殘疾青年告訴“我”將來賣給他馬草; 第二次是“我”擔心馬餓了，急忙推門進去。 這兩次的意思不一樣，第二次是“我”真的很擔心錯過餵食時間，餓死馬。

而第一次，表面上，是殘疾青年要求“我”以後把馬草賣給他，以免浪費時間餓死馬。 其實根本就沒有這樣的馬，殘疾青年怕“我”耽誤我的時間，賣馬草，善意地欺騙我。

那個殘疾的年輕人害怕我浪費時間尋找馬草的買家，所以他撒了乙個善意的謊言，希望我能繼續讀書。 它表達了殘疾青年對我的關心。

3 第一次是“我”把馬草賣給乙個殘疾青年，當我離開書攤時，那個年輕人告訴“我”。

年輕人的話表明他關心“我的”馬，不讓那匹馬餓肚子，但實際上，他讓我減輕了賣馬草的辛苦，讓“我”專心讀書。

第二次是（當年輕人看到“我”背著馬向書攤走來時，他吩咐妹妹碧雲。

這句話不僅是給姐姐的，也是給“我”的，暗示姐姐不應該讓“我”知道真相; 讓“我”看書更安心。 年輕人不僅幫助了“我”，也很好地維護了“我”的尊嚴。

第三次是（“我”對年輕人說的話。 每天，“我”都想象著馬“甜蜜地吃我的馬草”。 “我”關心馬匹，其實我也感恩青年，關心青年，讓“我”自己把馬草帶進去。

第一次是殘疾青年說的，他想讓我省去賣馬草的辛苦，多花點時間看書，第二次是殘疾青年說的，他想讓我安心學習，第三次我說他想把馬草帶進來，自己喂馬！

不要餓在那匹馬的過渡句中**？

令人難忘：銘文，在石頭或金屬物體上刻字。 形容記憶深刻，永不忘懷。 它主要用於表達對他人的感激之情。

毛鈔票：口語化，即人民幣鈔票面值的一角錢。

抓地力：抓地力。 一如既往：和以前一模一樣。

一瞥：一目了然。

尷尬：處境困難，難以應對。

徘徊不前，忘了歸來：徘徊，徘徊。 - 我無法停止懷舊，忘記了回去的時間。

來回徘徊：徘徊不去，懷舊不停。 我太懷舊了，以至於忘記了回去。

溜走：偷偷溜走、偷偷溜走或進入; 吉祥，吉祥。 偷偷摸摸地跑開了，離開了這件事（幽默）。

令人難忘：銘文，在石頭或金屬物體上刻字。 形容記憶深刻，永不忘懷。 主要用於其他人。

毛鈔票：口語化，即人民幣鈔票面值的一角錢。

抓地力：抓地力。 一如既往：和以前一模一樣。

一瞥：一目了然。

尷尬：處境困難，難以應對。

描述一下在文章中樂於助人並想幫助我閱讀的殘疾青年！