將以下句子改為單數（複數）。

我整理了規則。

單數句子變成複數，應該記住變化的規則。 名詞代詞 to change， am， is to change are.

這個，那個做什麼，這些，那些取代它。

他，她，只需要改變所有這些。

i 要改變我們不跌倒，請在名詞後新增 s es。

第一篇文章刪除了它，其餘的成分按原樣新增。

一。 人稱代詞的主格單數成為相應的主格複數。

即我我們;

you→you;

she,he,it→they。

示例：她是乙個女孩→ they are girls.

二。 <>

AM，是變成是。

示例：i'm a student. →we are students.

三。 不定冠詞a、an應予刪除。

示例：他是個男孩 →they are boys.

四。 普通單數名詞改為複數。

示例：它是乙隻貓 →they are cats.

五。 指示代詞 this， that become these， those.

示例：這是一本書→ these are books.

六。 <>

男人，女人作為可數名詞的定修飾詞，是"數"on 與修飾名詞一致。

但其他名詞是修飾名詞來表示"自然界"，無更改。

示例：他是一名男醫生→they are men doctors.

注意：在英語中，某些單數句子不能更改為複數。

例如：Lily is Fourteen（莉莉今年十四歲。 )

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問題描述：1對山石的崇拜並不是所有民族的純潔，崇拜的理由很多。

2.我可以問你乙個問題嗎？

解析：是乙個復合句。

復合句由兩個或多個單句組成。 構成復合句的單個句子稱為從句。 從句表示句子不是。

語調完全結束，從句後通常有短暫的停頓，寫句在句子中間標點符號（do Lasi comma，

分號等）。

根據複雜句子組合的不同方式，可以分為兩類：

由單個句子的直接組合組成，例如：

我是中國人，我們熱愛我們的祖國。

老師走進教室，走上講台，開始認真講。

這種複雜的句子，由從句之間的詞序連線起來，沒有明顯的邏輯關係，只能根據上下文才有可能。

弄清楚。 借助虛擬詞的組合，例如：

我們不僅要專心傾聽，還要動腦筋。

只要堅持鍛鍊，就可以強身健體。

在這種復合句中，從句之間的連線依賴於虛詞，而主要的虛詞是連詞和副詞，也有一些部分。

相互關聯的短語統稱為關聯詞。 這種復合句由於相關詞的作用而結構嚴密。

子句之間的邏輯關係比較清晰，我們應該根據語義和子句之間的邏輯關係進行修正。

使用相關詞，而不是任何組合。

第一次給你正確的答案：

1 that is your friend2 this is my daughter.

3 he(she) isn't my grandparent.

4 she is my anunt.

5 yes, he(she) is.

真心祝你學習好運，如果你對這個答案有任何疑問，請提問，如果你覺得我的答案對你有幫助，請不要忘記！