孩子進園穿什麼 聽老師的建議

首先，心理準備至關重要，不要給孩子負面的暗示。

父母不應該使用諸如“寶寶哭得那麼可憐，媽媽哭得那麼苦惱，她害怕嗎......當你抱起你的孩子在家說話時這種語言會誘發和強化孩子的不良情緒。 應該輔以表揚、鼓勵和積極的引導：比如老師表揚寶寶，表揚寶寶的時間很短，寶寶真棒，不簡單，真的很勇敢，幼兒園老師太漂亮了，幼兒園裡有那麼多玩具，幼兒園裡有那麼多小朋友......

2.不要把孩子的哭聲看得太重。

為什麼會這樣？ 要知道，孩子很聰明，他們直接看到的就是事物之間的因果關係。 他們發現，哦，我一哭，媽媽就能多陪我一會兒！

結果，媽媽的猶豫換來了寶寶變相的哭聲，當然他哭得越多，他就越有活力。

既然你知道了其中的奧秘，那麼母親應該理性地處理這個問題。 首先要認清孩子從家庭到幼兒園都面臨著什麼樣的問題，然後大人要調整心態，把孩子的表現看作是寶寶成長的一步，冷靜理性地對待這個問題。

第三，關注孩子，幫助孩子盡快適應幼兒園的生活。

在幼兒園的頭一兩周，孩子可能會對幼兒園有牴觸情緒，可能會感到不適，不願意上幼兒園，甚至可能在夢中醒來。 這時，家長要密切觀察孩子身體、情緒等方面的變化，盡量給孩子心理上的安慰，讓孩子有安全感，引導孩子發現幼兒園的樂趣，幫助他們親近班上的老師和孩子，對老師有信任感。 一般來說，隨著孩子對新環境的熟悉，孩子將在20天左右適應幼兒園生活。

寶寶要上幼兒園了，作為家長，大家一定擔心寶寶能不能適應？ 吃飯有沒有習慣？ 睡個好覺等等。

家長此時應該注意什麼？

作為家長，一定要信任幼兒園和幼兒園老師，更要相信自己的孩子。 不要勉強讓孩子哭得那麼厲害，希望他不要心軟地上幼兒園。 這只會讓孩子的哭泣行為越來越嚴重。

我的乙個朋友就是這樣，剛上幼兒園的時候，他擔心自己不適應，所以沒有離開，不過這很好，我兒子剛送進來的時候還好，然後看到別的孩子哭了，他也哭了。 朋友一副心疼的樣子，就一直陪著他，可是他整個上午都沒停哭，只好把它帶回來，一連好幾天都是這樣。 告訴我們，我們說你太心軟了，孩子哭一會兒是件好事。

第二天我被送到學校時，我聽了我們的話，被送到幼兒園，馬上就離開了。 他哭不哭都沒關係。 大約半個小時後，我打電話給老師詢問情況，老師說你兒子沒事，一點也不哭。

因此，家長在送孩子上幼兒園時一定要“鐵石心腸”，盡快離開，把孩子的哭聲拋在腦後。 不要每天長時間呆在幼兒園。 孩子每天回家後，家長要多和他溝通，對孩子的幼兒園生活表現出極大的興趣，多鼓勵他。

不要隨意威脅或恐嚇孩子，更不要用“你不聽話我就送你去幼兒園”、“你不聽話我明天就告訴老師”等話強迫孩子服從自己，讓孩子對幼兒園和幼兒園老師產生心理恐懼。

建議家長在進入幼兒園之前，先帶孩子去幼兒園附近的幼兒園，如果幼兒園允許的話，也可以去公園裡的活動場地玩，告訴孩子這裡好玩的玩具很多，孩子也很多，以後會是幼兒園和孩子一起玩， 聽老師的話做個好寶寶等，這樣孩子正式進入幼兒園時，就會減少新環境的陌生感和不適感。

家長要按時接送孩子，在路上和在家說話時表揚和鼓勵：比如老師表揚寶寶只哭了一小會兒，而且也很聽話，飯菜沒了，寶寶真棒等等。 不要使用諸如“寶寶哭得那麼可憐，媽媽好心疼，你害怕嗎......這種語言會誘發和強化孩子的不良情緒。

和老師聊天時，要注意方式，不要讓老師覺得你不信任他，給他壓力，或者譴責老師。 家長充分信任老師，讓老師更容易面對孩子，也因為這種信任，對自己要求更高。 否則，老師的心情也不會好，即使他敬業，也很難營造出輕鬆愉快的氛圍。

因此，對教師施加壓力往往會適得其反。 說這樣的話時要小心：我們的孩子從來沒有打過任何人，那麼我們怎麼能打其他孩子呢？

他在家裡從來不尿褲子，難道沒有人叫他尿尿嗎？ 他今天告訴我，老師把他關在乙個黑暗的房間裡。 你太不負責任了，孩子才上幼兒園三天，就受傷了。

同時，在與老師聊天時，要注意旁邊的孩子，最好不要說任何有負面影響的話。 例如，我們的孩子相對膽小。

你今天在幼兒園和孩子一起玩嗎？ 他今天哭了多久？ 你今天中午上床睡覺了嗎？

他不難帶嗎？ 如果我們的孩子不專注於做事，我們該怎麼辦？ ......如果你和老師談論不同的話題，擺脫負面資訊，情況就會有所不同。

比如你的小手工藝品真的很好，很逼真，配色也很漂亮。 我們的孩子昨天回家，和我們一起玩了......遊戲玩得很開心。

我肯定是在幼兒園學的。 這幾天我進步了很多，自己吃飯。 那個粉紅色的嬰兒叫什麼名字？

我們的孩子也喜歡粉紅色。

我個人認為兩歲半到三歲，這個年齡段是最合適的鏈條，這麼大的孩子基本可以在語言、溝通方面表達，在幼兒園裡沒有群呼聲的哭泣，是每個孩子在準備進入幼兒園之前必須經歷的過程， 多告訴孩子幼兒園的生活、活動，朋友如何聚在一起等等，一些新事物，讓他感到好奇，想去，也幫助他更快地適應新環境和新面孔。一般來說，鬧三到五天是可以的。

3-4歲的時候，哭是正常的，以後就沒事了。

孩子上幼兒園時不可能選擇老師，學校會分配孩子上哪個班級。 一般來說，正規學校的老師都是好的，而且都是受過專業訓練的。

孩子如何選擇老師才能進入幼兒園，好學校有好知識，所以去那所學校。

如果我有孩子在幼兒園，我可以選擇老師的幼兒園嗎？ 進入幼兒園的孩子首先要達到幼兒園入學的年齡，然後通過體檢才能進入幼兒園生活，老師是幼兒園有好的老師那麼老師教什麼班，而不是什麼老師教進入幼兒園的孩子。

一般家長是不允許自己選擇的，剛上幼兒園的時候都是小班授課，有固定的老師。

我們的孩子去婺源之前，一定要告訴他們，我們遇到什麼都要告訴我們，不管是老師對你做了什麼，還是同學對你做了什麼，你都要告訴我們，因為只有父母才會保護你，你要相信父母的話， 我們可以讓我們的孩子更安全，提高他們的安全意識。

在孩子進入幼兒園之前，家長要教育孩子，讓他在學校裡多和孩子交流，懂得分享，讓他學會和孩子一起玩遊戲，也要懂得尊重老師和同學。

其實對於上幼兒園的孩子來說，判斷事物的能力其實很弱，他們不知道學校是他們應該接受的，所以他們中的大多數人都不願意被管教，每次上幼兒園之前都會和父母一起哭泣，這個時候父母一定不能對孩子太苛刻， 用哄教育的方式教育他，讓他知道幼兒園也很好玩，裡面有很多孩子！

我認為父母應該在孩子進入幼兒園之前對他們進行教育。 其中，不要害怕見到陌生人。 或者這些睡覺時不打擾別人的習慣。 畢竟幼兒園還有很多其他孩子，他們做任何事情都要考慮別人的感受。

我認為，在孩子上幼兒園之前，家長一定要給孩子，就是要和孩子和孩子和平相處，不要和孩子打架，有問題一定要去找老師求助，要告訴他們上幼兒園後要管好自己的事情，學會自己做事。

孩子上幼兒園之前，我經常告訴他，幼兒園裡有很多孩子可以和他一起玩，教室裡有很多玩具，外面有滑梯。 他每天都可以在幼兒園和孩子們玩捉迷藏，在那裡他可以結識很多新朋友。

在孩子進入幼兒園之前，我認為最重要的一點是，父母應該教導孩子，聽老師的話，尊重老師，然後處理好與幼兒園其他孩子的關係。 只是為了表現得很乖

學校教育+在家上學，後者佔主導地位！！

1.在寶寶進入幼兒園之前，最好讓家長提前帶寶寶去幼兒園適應環境。 比如在幼兒園裡轉一圈，看看你的班級有沒有進去，洗漱區、就寢區、就餐區、班級的活動場地都在，可以提前去坐坐坐，讓寶寶有早期的印象，知道他以後會在這裡學習和生活很長一段時間。

3.在進入幼兒園之前，要照顧好寶寶的情緒，可以提前半年買一些圖畫書給寶寶講解關於進入幼兒園的事情，慢慢講解和代，讓寶寶明白什麼是進入幼兒園。

4.如果答應下課後來接寶寶，一定要提前和寶寶溝通，什麼時候接，以什麼形式接; 或者用場景描寫法講解一次怎麼抱寶寶，不要用哄騙寶寶進幼兒園。

5.提前通知寶寶，在幼兒園期間有事要做的時候，引導寶寶去找老師，讓寶寶得到老師的幫助; 而且最好提前告知寶寶，他進入幼兒園後會結交新朋友，這樣他才會在情感上更加開心，希望能上幼兒園。

寶寶應該在心理和身體上做好進入幼兒園的準備。

從心理上講，它主要克服了兒童的分離焦慮，主要有以下幾個方面：

1、家長提前告知孩子要進幼兒園，最好先帶孩子去體驗幼兒園，熟悉一下課堂環境，先和幾個同學交朋友。

2、通過《我愛幼兒園》《小阿里的大學校》等繪本故事或角色扮演遊戲（孩子扮演老師，家長扮演孩子或孩子扮演父母，家長扮演孩子），發揮送孩子上學的場景或幼兒園生活場景，讓孩子熟悉幼兒園的分離和生活。

3、家長情緒冷靜，不要在孩子面前表現出焦慮和擔憂。 有些家長對孩子的學業非常焦慮，擔心自己的孩子無法適應或被其他孩子欺負，因為大腦的映象神經元，父母的這種焦慮也會傳遞給孩子，孩子會受到父母情緒的影響，更加焦慮，抗拒上幼兒園。

4.面對孩子的抗拒，理解、接納、共情，例如，“我看得出來，寶寶現在很傷心，因為寶寶不想和媽媽分開，不想上幼兒園。

5、關注孩子的進步，積極鼓勵孩子。 例如，“寶貝，你今天只是哭了一下，和媽媽說再見，比昨天好多了”。

從生理上講，要做好孩子獨立自理能力的培養。

1、培養孩子自己穿鞋、吃喝、上廁所的能力;

2、培養孩子表達自身需求的能力和社交能力;

3.提前鍛鍊孩子的身體，增強抵抗力。

寶寶進入幼兒園需要做很多準備工作，主要有以下幾點：

1.入園體檢。 幼兒園招生資訊公布後，需要抽出時間去當地指定醫療單位進行體檢，專案一般不會太多，醫院聽說進入幼兒園體檢的流程也很清楚，會現場和大家介紹整個過程。

2.準備申請材料。 一般幼兒園會公布報到時需要提供的材料，如入園體檢表原件、兒童疫苗接種證明及兒童疫苗接種審核報告、健康卡及兒童健康體檢記錄原件、戶口本原件及影印件等， 房地產證明的原件和影印件等。

有些幼兒園申請人數較多，對證件的審查會更加嚴格，如果孩子的戶籍與實際居住地不符，很可能會被禁止進入公立幼兒園。

3.心理建設。 家長要在孩子進入幼兒園的生活前至少提前半年灌輸，讓他們對幼兒園生活有期待，而不是在想上學的時候突然面對陌生的環境和陌生的老師和孩子，讓他們感到恐懼，需要適應與家人的分離。

有了早期干預，適時帶寶寶去幼兒園實地考察，讓他們在腦海中對幼兒園有直觀的了解，看到老師、孩子、他們的關係模式，提前感受幼兒園的氛圍，相信大部分孩子會很快適應。

4.提前調整你的日程安排，盡量跟上幼兒園的節奏。 比如早上起床時間是固定的，三餐和相應的點心時間、午休時間、晚上就寢時間都是固定的。 養成規律的生活，也可以促進寶寶養成良好的生活習慣。