誰有 9 年級歷史複習材料

你可以去當地的書店買，是的。

我們初中三年級的歷史課大致可以分為新課和複習兩部分。

首先，在新一課中，我們將學習初中三年級的世界歷史。 它包括三個部分：古代世界史、近代世界史和近代世界史。 我們現在普遍認為，世界史研究比較重要的問題，是因為世界史的思維方式與中國有很大的不同。

從歷史程序和歷史發展軌跡上看，歐美洲也與中國有很大不同。 而且，在世界歷史部分的內容上，我們的時間線會更加混亂，會有更多的歷史事實和歷史事件，而且因為我們以前不了解外國歷史，所以會有很多不熟悉的事情。 這導致我們對九年級的歷史學習缺乏信心。

而且因為現在的入學考試越來越注重事件之間的聯絡。 一旦我們沒有清楚地聽到某個課程或某個知識點，就會對後續的學習產生影響。 所以這就要求我們首先理清邏輯關係。

此外，我們需要學習每天的知識並解決課堂上的問題。

在複習階段，對我們來說最重要的是對河南農村史這部分的複習，因為在此之前我們沒有經歷過對河南農村史的系統研究，我們研究的中國古代史包括了整個國家的內容。 然後我們需要列出河南的當地歷史以供審查。 剩下的就是中國古代史和近代史，包括現代列強的侵略、中國的民主革命、中國共產黨建設新中國的歷史。

最後，我們需要學會熟練地使用參考、分析和檢測等參考材料。 在考試時，我們甚至可以將包含政治書籍和參考資料的地理地圖集帶入考場，以便我們可以在考試期間快速找到我們需要的材料。

建立以美國為主導、符合美國利益的世界政治經濟秩序。

杜魯門主義被引入。 馬歇爾計畫的（政治）實施。 北約的（經濟）建立。 （軍事）。

原因：統治世界的野心越來越大，美國政治和經濟實力的基礎，歐洲國家對美國供應的依賴以及對美國的絕對服從。

如果一般問題中有“基於材料”一詞，則可以直接從問題中總結出答案。

他的藍圖從世界主義出發，呼籲建立以美國為首、符合美國利益的世界政治經濟秩序。

他加緊努力，把羅斯福紙面上的“藍圖”變成一場全面的霸權運動，把羅斯福與蘇聯的戰時“合作”變成二戰後的主要對手。 通過國際組織建立世界霸權，已轉變為主要通過直接的經濟、政治和軍事手段擴大世界

建立以美國為首、符合美國利益的新秩序。

杜魯門主義、馬歇爾計畫和北約的建立。

稱霸世界的野心，實力的基礎，歐洲國家對美國物資供應的依賴以及對美國的絕對服從。