如何將高中物理知識串聯到乙個系統中

自己總結一下，這東西不能靠別人，畢竟有些問題你不同意別人，你要自己寫東西。

聽從他的老師的話，相信他的方式。 問問你的物理老師，和他多談談。

總結一下，這是必不可少的。

對於老師來說，在你進行複習時，填補你自己總結中的空白也很重要。

買一本評論書。 推薦 1Excel 優化系列 【優化設計】 2 三年高考和兩年模擬 “我們老師說，他說現在的參考書一般都不好，這兩個也不算太差” 我個人覺得試題研究也不錯。

綜合分析完所有知識點後，畫出**分類，或者畫一棵知識樹，或者也可以上網看看有沒有人總結過，並參考別人是怎麼做的。

既然你沒有說你的物理書版本，我就拿仁教版本作為例子，供你參考。

平行四邊形三角規則的另一種表示式。 只要條件的兩個分量都滿足直線段和代表力所代表的段，就可以形成乙個閉合的三角形。 畫一條線段來表示10n的力的大小，然後把箭頭扣的淨力畫成成30度角的直線段，這是力箭頭末端另乙個分量的貢獻方向，只要能與代表力方向的直線相交，形成閉合三角形的另一端， 則滿足條件。

>這種方法可以看出，當兩個力分量相互垂直時，其他分量的最小值為f=10sin30度=5n，其他分量可以是無限的，所以只要其他力等於或大於5n，就可以了。 答：BCD

mg=mv r，球只受重力作用。

mg>mv r，球由杆的向上支撐力支撐。

mg

mg+f 這是最低點，mg-f 是最高點，pro。 你認為，如果杆的力和重力在最高點向下，它不會掉下來嗎？ 不過，雙軌就是這種情況。

它必須基於不同的情況，你必須給出實際的例子。

例如，乙個圓形拱橋有重力減去支撐力來獲得向心力，在其他情況下可以加，這是根據不同的主題推導出來的

啊，這是我個人的看法，我想會有更好的答案，我也是高中一年級的學生

當速度大到（v r）大於g時，情況正好相反。 你正常求解，負值代表與你假設相反的方向。

<>習等核垂直溶液的詳細開口和圖。

由於速度恆定，小物體與傳送帶之間的摩擦力為0，並且不超過摩擦極限，因此對小物體所做的功是小物體所具有的動能和克服物體重力所做的功。

大小一般等於物體增加的機械能，一般是重力勢能和動能。

當它不旋轉時，一部分轉化為動能，當它不旋轉時，全部轉化為熱能......

不執行時，它很大，所有電源電壓都用於發熱。

要求太高了。

急於在學習中快速取得成功是不可取的。

腳踏實地！！

因為向心力的公式是 f=mv 2 r v=wr 轉速越快 v 越大，並且由於半徑是恆定的，所以做勻速圓周運動時角速度 w 越快，因為重力總是垂直向下的，壓力取決於情況， 簡而言之，以勻速圓周運動運動的物體必須通過外力的合力指向圓心。

是的，角速度和線速度都與轉速成正比。

在勻速圓周運動中，角速度與線速度成正比，而半徑恆定，乙個增加，另乙個增加。

在勻速圓周運動中，合力提供向心力，即所有力的總和指向圓心。

每個人都有自己的節奏，每個人都有自己的學習順序和學習偏好！ 所以，一定要找到自己的風格，然後其實只要有主次關係，就可以總結梳理出知識點。 關鍵是你去收拾一下。

事實上，在很多情況下，梳理的過程相當於對整個框架知識的系統回顧。 後來，當你看你自己總結的系統時，其實很多時候你可以通過看幾個關鍵點來記住它。 因為乙個是你自己的想法整理出來的，另乙個是你在整理的過程中記住了很多東西，剩下的下次只需要多看幾遍就行了。

所以，沒有特定的系統，關鍵是要真正動手，找到自己的風格！

我曾經學過科學，所以我會給你一些經驗建議。

科學不是死記硬背的，要做很多題，計畫好每天的時間，至於題的多少和題型，可以問下一位老師。 你可以拿乙個小本子把公式寫下來，前期用不上的時候拿出來背下來，因為確實有很多公式。 卷等可以放在資料夾中。

一定要有自己的一套錯誤，並經常檢視它們。