您如何看待老師拖延的現象？ 10

從好的方面來說，負責的老師想為我們談談更多的話題。

不好的是它浪費了我們的時間，下課後的休息時間也更少了！

我不再在乎老師的行為了，因為我忍不住了，誰讓他當老師的。

無聊的老師，小睡一會兒，醒來看看下課了嗎。

該聊天的聊天，該徘徊的思緒，該吃的食物，該睡覺的睡眠。

如果他敢對你動手，你可以直接告訴校長，然後輟學。

這要看這位老師的態度！！

如果是因為什麼，那也沒什麼！！

但如果他是故意的，這個人是不可原諒的。

一兩次，應該讓班長去找老師協調，或者建議老師修改教學計畫。

私人的老師。

拖拽班級，物理，心臟不跳動，臉不紅，拖到第二堂課。

這效率不高，但令人厭煩和煩人。

但是，老師還在想著我們，不想把問題拖到下一堂課......

只要不拖久，也沒什麼大不了的。

但不要忍受很久了！

他拖著他的課，我走了我的上帝。

延遲時間與教師的能力成反比。

老師想耽誤上課，我也沒辦法; 但是我想睡覺，他不能！

離開人跡罕至的地方，繼續睡覺。

如果你有事要做，你必須馬上走，不要理他。

一定有一些偶爾的老師偶爾會“拖班”。 這不能大驚小怪。

然而，“惡習拖廳”？ 這是我第一次聽到這種說法。 老師和學生有什麼樣的苦澀和敵意，想“惡意拖班”來糾正你。

我認為這不公平。 如果老師習慣性地“拖班”，那麼老師就不能從事教育工作，這是嚴重的不道德行為，教學水平也不好。 在公立學校和私立學校，如果教師習慣性地拖延課堂並拒絕改變他或她的教學，他或她必須被果斷地從教學隊伍中除名。

確實有老師有拖延上課的習慣，學生可以對每節課做乙個時間統計，當季度結束時，將統計表的副本交給教學辦公室，這就是證據。 我相信校長會處理的。 每節課持續 45 分鐘，必須完成 30 分鐘，剩下的 15 分鐘學生必須做作業。

如果乙個老師的素質很差，占用了最後15分鐘的教學時間，那就是為了錢而謀殺。 最後 15 分鐘很重要，學生必須完成課堂作業，老師利用這 15 分鐘來尋找學生和同伴指導。

老師和學生在每節課上都要精神煥發地完成任務，下課後也不用擔心。 俗話說：“上課專心，課後放心。 只有這樣，我們才能真正快樂”。

說起來好聽，但很難惡意聽！ 我通常按時下課，偶爾會拖延一兩分鐘，很少。 老師因為沒上完課就拖了班，他只是覺得時間不夠，想多說幾句。

這完全是用心良苦，只有那種認真負責的老師才會耽誤上課。 不把教學放在心上的老師希望他們早點下課，下課後立即離開，不要囉嗦。 所以，老師拖著全班，再壞也是善良的，不應該說難聽。

但是，有些老師拖延，每天，每節課，同學們實在受不了，說老師也不容易，他還是不聽，也沒錯。 所以學生們覺得這很煩人。 這樣的老師真的需要改變。

如果老師總是拖拖拉拉，告訴校長，校長不在乎。

該怎麼辦？ 這對學生來說是乙個真正的問題。 面對自己的老師，你有義務給大家多上幾分鐘課，不耐煩還能說什麼？ 仍然有解決方案。 最重要的方法是給老師建議，直接說出來。

老師喜歡拖著班級占用自習課的時間，這種事情你要辯證地看待自己，所以在正常情況下，老師通常會說他對你更負責，因為他想把自己班的知識點讀完，或者他覺得這節課或者這一章是要談的， 如果分成兩部分講，或者只剩下一點點東西，如果放在下一堂課講，可能會忘記上一堂課的事情， 所以在這種情況下，他認為占用大量時間一定是合理的，但他忽略了學生的乙個感受， 那麼學生是怎麼想的呢？舉個最簡單的例子，有可能在上了40分鐘的課後，學生因為需要上廁所而非常著急，那麼老師會占用這個時候的空閒時間，那麼他們肯定會很不舒服，不服氣。 他們會覺得老師佔據了他們可支配的空閒時間，但如果是占用自習課的時間，我覺得這是每個老師或者每個階段的老師都會做的事情，其實你只需要辯證地看，如果他沒有責任感， 那麼他就可以在自習課上不理你了，因為他只需要坐在上面什麼都不做，他也可以像往常一樣拿到工資，如果他想給你講課，那就意味著他在為自己的勞動屈服，不想得到回報。

不知道這是怎麼回事，但是他這邊的自習班都是老師教的，怎麼說呢，就是老師覺得自己的學生在這方面不紮實，就佔了自學課，然後給同學們講解一點知識。 他們的做法沒有錯，對於學生來說他們很難理解，那麼對於老師來說，他們覺得自己像往常一樣習慣了家長，那麼他們一定認為我做的是對的，老師喜歡拖著教室占用自習課的時間，我覺得沒有問題， 但也要抓住機會，不能說每乙個空閒時間都被占用了，這樣的學生肯定會很不舒服。總之，學生要感同身受，那麼老師也要發揮自己的思維，凡事都是感同身受，凡事都可以由同理心決定。

老師喜歡拖著班級，占用自學課的時間，我覺得他有責任心為什麼？

事實上，如果乙個老師完全不負責任，那麼他每天下課後可能比學生更活躍。 但因為他對你負責，所以他利用本該休息的時間給你買講課，希望你能多學一點，這其實對你來說也不錯。

當然，作為學生，我們當然不希望老師耽誤上課，占用自習課的時間。 因為，每節課的休息時間都很短，大部分只有10分鐘，如果老師拖著課，這十分鐘就浪費了很多。

如果是自學課，那就更可怕了。 因為我們知道的是，自習班很有價值，我們可以在自習課上查補空隙，但是如果老師占用了自學班，我們就不能自學了，這對學生來說是非常不利的。

最後，我認為，如果老師拖累了課堂，把自習課占用得太多、太認真，那麼你可以告訴老師你的想法，我相信老師會合理地計畫自己的時間。

我不同意這一點。

1.它效果不佳。

有時因為教學內容太多，難免會耽誤上課，偶爾耽誤上課也是可以理解的。 但是，老師喜歡拖班，往往這樣會引起很多學生的不滿，會產生負面影響，學生不聽，自然會造成教學效果不好，聽課質量下降，教學效果不好，如何提高學生的成績。

2.違反教學法則。

明白老師使用自習班的初衷是為了學生的發展，但一切都太過分了，自習班是學生的自主學習課堂，學生可以利用自學班來鞏固新知識，檢查和填補空白，提高學習成績。 教師經常占用學生的自習班，其初衷是提高學生的學習成績，但這是一種錯誤的教學理念和行為。 一方面，對於學生來說，如果不能利用自學課的時間來獲取新知識，就會大大降低學習的有效性。 另一方面，對於教師來說，會影響自己在學生心目中的形象，甚至會引起學生的反感，影響師生關係，進而影響學生在課程中的學習成績。

1.首先，可以理解的是，大多數學生都是先諮詢的。

現在是大學，在大學裡，老師下課後走得比學生快，而且不會有自習課，所以一點也不擔心，有時候你想問老師問題，你就沒有機會了。 對於初中和高中老師耽誤上課，占用自習課時間講課，如果她事先徵求了學生的意見，發現班上大部分學生都同意了才實施，我覺得這沒什麼大不了的，如果不想聽課的話， 如果你真的有事，可以提前直接告訴老師或者自己做，其他同學都願意這樣做。也許直到你上大學才發現，老師們其實是為了你好。

2.第二個方面：老師不介意，你介意什麼有的老師真的沒有任何惡意，他們也不會刻意拖拽課堂，因為這個知識點快要講完了，留到下一節課，怕學生忘記，所以拖著課堂寫了一會兒，如果真的有學生想上廁所， 你直接告訴老師，老師會讓你出去。

之所以占用自習課時間，是因為你可能沒能上完課，又怕影響你以後的複習，所以你別無選擇，只能做決定，不然誰會抽出時間在下班後給你講課不上課？ 誰不想躺在家裡為明天的課程做準備？ 所以有時候你不能只看事物的表面，你只看到自己的不快樂，那麼你是否看到別人也在為你付出代價？

教人育人，他們做到了，但有時我們作為學生還是需要相互配合，學習是相互的事。

你好。 是的，自學，顧名思義，“自主學習”。

說實話，作為老師，大家都知道學生消化和掌握知識點是需要時間的，所以在正常情況下，沒有人願意占用學生的自學時間，更何況是考試後改變的。 你也知道，修改論文也是很辛苦的，耽誤休息也要時間，呵呵，學生累了，老師也累了。 如果不是每次都被占用，那就理解它，哈。

也許老師看到，在自習課上，有同學在睡覺、玩手機、聽**、聊天等與學習無關的事情。 （我當時就是這麼想的，哈）。

但是，如果每次都被占用，它將無法正常工作。 如果真的每次都是這樣，那麼你可以用平和的心態和友好尊重的話語與老師交流，當你來上課時，我們是一家人，哈。 有一件事是肯定的，那就是老師的意圖是好的; 有乙個共同點，那就是我們都在為同乙個大學目標而努力。

祝你學習好運！

貓很傷心。 當然，作為學生，我不喜歡！！ 這太過分了，我為什麼要利用自學時間去聽講座

真的很可悲。

當我還是學生的時候，很難理解老師喜歡拖延課堂，占用自學時間。 特別是體育課也被老師占用。 我覺得老師剝奪了我的自由。 老師沒有理由這樣做。

當我進入社會並有了孩子時，我會覺得這樣的老師真的非常敬業。 他是一位盡職盡責的老師，可以一直擠出來，想把自己的知識傳授給學生。 讓學生掌握更多的知識。

將來，我將能夠將其用於自己，並取得更好的結果和發展。

所以每個階段，心態都不一樣。 看問題也會得到不同的結果。 同學們不喜歡老師拖拖拉拉，占用自己的自學時間，覺得自學時間可以自由發揮，不管是昏昏欲睡還是幹什麼，都是自己的自由。

其實老師可以占用自學時間，教你更多的知識和道理，這也是老師業餘的奉獻。 他們希望盡最大努力帶領孩子走出自己的發展道路，讓孩子發展得更好，擁有更美好的未來。

因此，正在學習的孩子也應該知道老師的良苦用心，不要抗拒這樣的事情。 當然，合理安排教學時間也是學校的責任。 盡量讓孩子在道德上、智力上、身體上、審美上和勞動上得到發展，而不僅僅是學習成績好。

將來就是這樣。 能夠成為乙個有用的人。 能夠貢獻自己的力量，推動事物的發展。

活出有意義的人生，不辜負自己的生活，實現自己的價值。