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匿名使用者2024-01-28在只有2萬多字的《論語》中，“君子”二字出現了100多次。 偉大的聖人孔子在勾勒出人們心目中紳士的理想形象的同時，也提出了紳士最基本的品格標準：做乙個負責任的人，用今天的話來說，就是做乙個負責任的人。
在漫長的歷史程序中，有許多有志之士，在困難處境中表現出強烈的責任感。 唐朝的玄奘大師對佛教非常感興趣。 他發現對佛經有不同的解釋，於是他決定去佛教的發源地印度取回經文。
在沙漠中走了100多里路後，他發現自己迷路了，喝水的時候，他的大面板掉在地上，水都用完了。 在這個緊要關頭，玄奘發誓，寧願死在西方，也不願回到東方，不去印度就永不回頭！
是什麼支撐著他以如此堅定的信念繼續前進？ 這是責任！ 這是他對大唐百姓的責任！
這也是他作為佛經老師的責任！ 他又走了5天4夜，在茫茫沙漠中幾次昏迷不醒，終於找到了乙個草塘，脫離了危險。 讓我們試問，如果沒有“責任”作為他堅實的後盾，玄奘又如何能夠翻山越嶺到達印度？
他口述的《唐朝西域志》是怎麼出來的？ 正是因為有勇氣和責任的精神，他才有克服困難的勇氣; 正是因為責任心強，才有了前進的動力。 玄奘以實際行動擔負起自己的責任，完成了使命，告訴後人：
要負責任！ 孔子曾經說過：“做學者是不夠的。
意思是，如果乙個人每時每刻只想著自己，那麼這個人就不可能是乙個真正的紳士。 是的，如果我們只考慮自己的小家庭，只考慮自己的小世界，不對大家庭負責，不對社會做出貢獻，我們自己的價值就會隨著歷史的長河貶值消失。 在不同的歷史時期，人們所肩負的責任雖然不同，但其本質是相同的。
清朝的顧延武將君子的這份責任演化成一句“天下興衰，夫為己”的嘆息，而身處亂世的孟子則將這一重任表述為“窮人獨善其善，善者援世”。 責任有時是杜甫在“萬宅，庇護天下貧民”的簡陋房間裡幫助天下的情懷，有時是北宋的範仲言關心天下“天下先後天下之憂，天下之喜”。一代又一代，一代又一代，先輩們用實際行動詮釋了責任的內涵。
誠然，我們不能成為像他們一樣的紳士，但我們會成為有責任的普通人，因為我們深刻地明白了：做人，就要負責任！
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匿名使用者2024-01-27素材豐富、意象飽滿、意境深遠是近年來滿分作文的一大特點。
豐富的材料是指內容豐富，應包括閱讀積累、生活積累、審美積累等方面。 平時積攢很多，考場就取之不盡用之不竭。 這樣，高考作文的內容就經常呈現出來了"豐富"地位。
議論文說明文材料豐富，更加準確有力，包括理論引用、事實例子、類比例子、數字資料等。
形象飽滿，主要指敘事文章（包括散文、故事和小**等），形象飽滿或人物肖像描寫、心理、語言、動作等描寫較為完整，人物飽滿生動; 或敘事具體完整，情節曲折; 或者細節細緻逼真，有點多面。
意境深遠，主要針對散文、詩歌、**等文學體裁，意境深遠"意義"跟"環境"融合得好，或者是風景與抒情相結合，場景融為一體; 它要麼是象徵性的隱喻，具有遙遠的意義，要麼是詩意的意義，具有無窮無盡的文字和無限的意義。
例如，河北省的一位候選人寫道：“你相信自己還是相信別人？ 作者對法拉第發現的電磁波哥白尼持開放態度"日心說"、唐太宗"鎮觀的統治"、齊歡的"戰勝朝廷"以及中國的四個現代化等等，材料豐富，有說服力，具有時代特色，結局鼓舞人心。 海南某考生的文章《作家的故事》，用作家的多彩故事，生動地詮釋了幸福的豐富內涵。
素材豐富典型，沒有堆積感，細節含蓄，敘述與討論相結合，文風澎湃，是本文的突出特點。