回覆 崇華中學的生物老師，是不是也是火的節奏？

早晚不用學習，早上去上課，下午4點放學，最遲7點回家，有社團活動。 每學期都有乙個文化節。 時間由學校自己設定。

這些都有，但是不會在日本漫畫中發生那麼多奇怪的事情==

日本的學校每年有三個假期。

我已經15年了，我花了1 2個小時學習，現在我上初中二年級了。 沒想到，時間一眨眼就過去了。初中二年級，我經歷了風風雨雨。

在這二三堂課上，我看到了團結合作的精神。

讓我告訴你乙個秘密！ 從初中一年級到現在，我們的成績都是最差的，每次都是全班倒數第一，尤其是數學，因為上數學課的時候，大家都不聽課，自己照顧好自己。 班長坐在我面前，每次看到班長這麼吵，我就讓他照顧好。

他總是說他控制不住，他控制不住。 這時我才知道為什麼。 所以我對他說

好吧，你一站起來告訴他們不要吵鬧，就安靜了一會兒，然後有人說：“你在做什麼？ 然後你笑了，然後坐下來繼續說話。 其實最大的問題是，你連自己的嘴巴都控制不住。

我說完，他點了點頭。 當時，我在想，有沒有辦法解決這個“問題類”？ 嘿，沒門。

還有一次是拉鋸戰，我看到了我們班級的團結。 我清楚地記得當時的場景。 我記得5班好像很厲害，要花很長時間才能分辨出勝負。

我記得是班長，阿彪。 所以我們一起大喊大叫，最後我們贏了。 雖然我們的手被那根麻繩弄得通紅和受傷，但我們不在乎，最重要的是勝利。

最後，校長宣布了結果，我們贏了。 校長也表揚了我們，說：“這次三個班級的團結，我很佩服！

有一次，我和我的好朋友吵架了，我哭了，忘記了發生了什麼。 目前還沒有和解。 這是我初中二年級時所經歷的痛苦。 加入第三堂課是我的酸甜苦辣。

老師的印象，以及與同學的課外活動，學習，做題，小細節，大實理。

我們走在乙個沒有時間的國家。

很快，就到了開學的第二週。 我只能感嘆時間過得真快，彷彿昨天剛畢業，今天就迎來了初中。

1（6）班，醒目的門號，每次路過，彷彿有一絲光亮，彷彿有乙隻小精靈，坐在門號上擺動著腿，眯著小眼睛，對著我“咯咯笑”，肩膀和翅膀一起抖動。 進入初中後，課程明顯多了，一門又一門，除了語言數量之外，地理、歷史、生物、政治等......嗚，我得為自己出汗。 不過，初中的一切對我來說還是那麼誘人，我感覺自己瞬間長大了，認識了那麼多朋友和老師，我會微笑的。

我給自己做了一大堆計畫，我寫了一張長長的白紙，白色的A4紙貼在臥室的牆上，隱隱約約的墨水味。 但是，說實話，我還是沒有適應初中生活......

對不起，我不想寫太多關於“如何期待初中的三年”和“初中生活如畫般美好”，但我是乙個懷舊的人。 9月9日，我和同學們一起回到小學，同學們乙個個聚攏，眼裡含著淚水，當我擁抱老師和老“戰友”時，一種非常溫暖的感覺溫暖而柔和地溢位了整個心，彷彿一件久違的寶貝又擺在了我的面前， 它就像前方黑暗道路上溫暖的陽光。

和他們聊了半天，發現時間不算太早，不情不願地告別，眼角有些濕潤。 其實每個人在生活中都有這樣的不情願和懷舊，而我們就是不適應。 隨著時間的慢慢流逝，我們慢慢撫慰心中的困難，讓自己都長大了，慢慢忘記了。

我們曾經是迷失在時間裡的孩子，但一旦我們走出去，我們就不再感到難過了。 也是因為。

我們都走在乙個沒有時間的國家。

我想念，我很期待，初中，我來了！

高三的生活是辛辣的。

當清晨的第一縷餘暉無趣地爬上我的窗台時，鬧鐘不知時事地唱了一首歡迎歌曲，“樣品，抓不住光芒，治不了你？ 我憤怒地抓起鬧鐘，用力按下靜音鍵，迅速“躺下”。 go on sleeping!

最終，在一陣“令人心碎”和“劇烈疼痛”的爆發下，我不得不在舒適溫暖的床上施展“殘忍”的分離技術。 一天的旅程又開始了！

風遲鈍，水冷，壯漢再也回不來了。 “不知道為什麼，每天走出這棟房子，都會忍不住想起這句話，太誇張了吧？ 你為什麼不直接去上學一天，怎麼能和景珂刺殺秦王相提並論？

再說了，我還會回來的。 唉，似乎唯一合理的解釋是我在真空中。

然而，即使他滿口抱怨，生活還是要繼續，他的腳似乎在風火輪上，他匆匆忙忙地去上學。 當我到達教室時，我看到學生們已經拿著一本《佛經》書，心無旁騖，在黑暗中背誦。 想到這裡，還真可以說是“高階修士”了！

然後是當天的重頭戲：各科老師的“轟炸”雖然心理學老師告訴我們要把學習當成一件快樂的事情，但即使是那些有“戰鬥經驗”的人，也難免會變得厭戰。

你沒看，學生A先是頻頻點頭，用誘導睡眠的英語，然後乾脆把頭“粘”在桌子上。 英語老師突然“快殺”，打出她的“溫柔刀”不多了，字三遍，下次在黑板上！

唉，午睡付出了如此沉重的代價，A不得不仰望天空嘆息。 b他深深地感受到了a的不幸，他想：“最危險的時刻是最安全的時刻。

於是他改變了策略，雙手托著下巴，仔細想了想，以為自己是萬無一失的，卻印證了“如果你想讓人不知道，除非你不做”，在政治老師犀利的目光下，這個詭異的伎倆終於失敗了。 看來真的是“真人不露臉”，老師們可以說是精通【孫子兵法】，走到了“靜剎車”、“肇事者”、“偷雞不做飯”的地步，不得不克制。 於是。

中國的中學生學習壓力比美國小 美國的中學生比中國做更多的家庭作業，學習時間更長。 我在美國的乙個華人家庭裡看到他們的歷史教科書（名字：美國歷史），當時我就想，不就是幾百年的歷史嗎，所以我沒有去看，我只看了他們的數學（有一本關於分化的專門書，一本關於整合的書），心理學， 生物學（這些其實都是中國只在大學裡讀的書）等等。

當時我還在納悶，為什麼歷史教科書和其他教科書一樣，1000多頁，A4紙那麼大，而且紙張是質量非常好的超薄銅版紙，厚，大，拆前又重。 今天，我碰巧在網上看到了下面這篇文章，明白了原因。 我也和這裡的一位老師聊過，他說美國的中學教育“沒有上限”，只要你有能力，學校就會為你提供你能力所能達到的學習條件。

有超過 100 門課程可供選擇，一直到大學水平。 說到本科生，中國碩士生學習的課程很多。 當他們拿到博士學位時，他們已經很先進了，他們確實在那裡從事科學研究，他們可以產生非常新的成果。

因此，這也解釋了為什麼美國能培養出這麼多來自各行各業的世界頂尖人才。 從幼兒園開始，他們就一直專注於培養能力和才能。 中國沒有這樣的條件，那該怎麼辦？

作為一名中學生，在每門課程中，我都會多問自己問題，自己思考，注重培養自己的思考能力、分析能力，也就是創造能力。 閱讀更多。

謝謝你，我一直在想，長期以來，美國的生活和學習是如何實踐的。

開放教育則不同。

初中一年級的感覺。

今天，我們不再是在草地上玩耍的孩子; 今天，我們不再是大聲朗讀《床前的月光》的小學生; 今天，我們告別了童年，走向了青春。 懷揣著對未來的憧憬，我們來到了全國人大附屬中學，進入了初中一年級。

開學已經乙個月了，我對新環境有了一定的了解。 面對初中一年級，也有很多感慨。

初中一年級的時候，我的第一感覺是新鮮感。 校園是那麼乾淨整潔，到處都是樹木; 老師的講座充滿活力和引人入勝; 學生們相處得很融洽，很開心; 現代化的圖書館、視聽教育中心、網際網絡中心和實驗室，讓我想再次流連忘返。 這與小學截然不同，我覺得它非常新穎和有趣。

初中一年級，第二種感受是對未來的憧憬和嚮往。 在開幕式上，我們興奮地將我們的美好祝願繫在氣球上，並將其釋放到藍天中。 每個人的願望各不相同，有的希望成為家，向世界弘揚中國的傳統; 有的希望當記者，讓全人類驚嘆於中國今天的飛速發展; 有些人想成為一名作家，讓人們聽到社會角落裡微弱的聲音......理想只有通過行動才能實現，在初中的三年裡，我們將為未來打下堅實的基礎，一步步朝著我們的目標邁進。

現在是初中一年級，又有緊張的感覺。 在中學，尤其是優秀的中學，學習的競爭相當激烈，因此也有一定的壓力。 如果不注意自己的成績，就會排在隊伍的後面，所以根本就不能放鬆，必須時刻處於學習狀態。

我們必須適應這種緊張的學習氛圍，才能在三年的學習中取得成果。

現在是初中一年級，我既興奮又期待，又緊張。 但無論如何，從一點一滴開始，融入新生活，讓我們以高昂的姿態面對新年的第一人生。

課堂上的學生貪感冒，所以要注意預防感冒。

班上一些男學生下課後聚集在空調前，氣溫處於最低水平，迎風吹來。

最近，高溫天氣一直沒有中斷，室內溫度極高，雖然開著空調，但教室太大了，空調不能均勻地到達教室的每個角落，同學們感到不舒服，下課後有的學生已經跑到空調前面， 玩低溫，風吹，還有一身汗，很容易感冒，雖然老師過來溫度高，讓他們不要站在空調前，老師上課時離開了，他們圍了過去，風吹過。最近，正是甲型流感傳播的季節，所以我們要注意自己的身體。 我也希望老師能對此事有所作為。

這比我們的高中好多了。

這是非常開放的教育！