透過窗戶看雀 讀完後 10

水滴在心裡——讀《透過窗戶看麻雀》有一種感覺。

小小的漂流瓶承載著人們的美好祝願，但今天我在紙上鄭重其事地寫道：“如果非要選一次，我願做乙隻普通的麻雀。 ”

我把紙捲成乙個漂浮的瓶子，塞上軟木塞，輕輕地把它扔進拍打的河裡，讓它隨水漂流，告訴上帝我的願望。

我坐了下來，又拿起語文書，仔細讀了一段讓我心動的段落：“它不會翱翔，它不會盤旋，它不能像乙隻大鳥一樣直奔白雲和天空，它會從一棵樹到另一棵樹，從乙個屋簷到另乙個屋簷，與市場中的人們共存， 忙碌而不羞愧，平庸而不自卑。 我放下書，緩緩抬起頭，思緒不由得回到了那個自卑的早晨：

那天我很早就去上學了，為了能夠熟悉一下課文，我剛走進教室，就有人推門進來，原來是幾位老師在“頂尖人物”的眼中，其中一人後悔故意發出奇怪的聲音說：“原來有人在努力學習， 她一定會考第一名的，咱們就不要打擾她了。 他話音剛落，就傳來一陣笑聲，那笑聲太刺耳了，我把頭埋在笑聲中，忍住了眼淚。

這種自卑感不是在起作用嗎？ 我問自己，卻不知道該去哪裡，只能默默地，默默地低下頭。

我要改變。 我對著藍天喊道。

為什麼？ 為什麼我的努力在別人眼裡如此徒勞無功，忙得不可開交，為什麼？ 為什麼我在別人眼裡這麼普通，就只是因為我的成績不好？

麻雀雖然小，卻能做自己的事情，也不在乎別人怎麼說，就像魯迅先生說的：“走自己的路，讓別人說走。 ”

是的，從今往後，即使不能成為老師眼中的“頂尖”，我也要為自己的世界而戰，奮鬥。

從此，我找到了心中的老師，驅散了我心中自卑情結的陰影，找到了屬於我、可以自由飛翔的天空。

忙碌而不羞愧，平庸而不自卑。

1.“中風”生動地寫出了麻雀在空中飛行的速度快，而“飛”只能寫麻雀的動作，不能反映速度，所以無法替代。

2.“種植”有落下的意思，體現了麻雀快速拍打翅膀的意思; “墜落”並不反映麻雀墜落的速度，因此無法替代。

3.麻雀不停地跳來跳去，看起來很“忙”; 它不會翱翔，不會盤旋，不能像大鳥一樣俯瞰或航行，所以它看起來“平庸”。 但麻雀是乙個現實主義者，與人共存，生活在市場中，自由自在地生活，沒有“羞恥”和“自卑”。

4.這句話運用比喻和擬人化的修辭手法，生動地寫出了麻雀在宴會轎子裡蹦蹦跳跳的樣子。

5、這句話運用比喻比較的修辭手法，將麻雀比作麻雀點火的各種符號，寫出麻雀的不同姿態及其對人們生活的點綴。

它總是在最細的樹枝上採摘，並且不停地跳躍。 就好像乙個雙腳凍僵的人在不停地跺腳，彷彿剛剛落下的每一根細樹枝都不是它要找的那根，它跳來跳去，一直在尋找它，它不知道失去了什麼。

它不知道疲憊的顫抖。

除了跳躍，它的尾巴總是翹起，看起來像是驕傲，但實際上它是平衡的。

它經常無緣無故地“噗”的一聲飛走了，又突然無緣無故地飛了回來，它只是不知道是不是飛走了的那個。 它們看起來一模一樣，就像複製品一樣。