你能給小學生寫論文嗎

小學生最好不要寫論文。 由於學生年齡太小，沒有接受過任何特殊訓練，所以最好寫敘述。 否則，寫散文，很容易被感情淹沒...... 寫得不好......

最好不要寫，如果你沒有一定的語言基礎，你根本寫不出散文，你現在應該寫乙個敘事，初中也在大力加強敘事的寫作！

可以寫，散文不是也很好嗎，但是要想考，還是要加強敘事寫作的訓練。

o 想一想，或者問問一位老老師。

小學生一般不用考試，但好學就寫，我是小學生，作文練的時候讓我隨意寫的時候，我們老師寫這個比較好，我們老師也是個好老師，教的好學生也很多。 散文的重點是情感的傾瀉，當然，如果你不擅長，不要強迫它。

兩者都是教的，這樣就多了底，你要教，就要找乙個范文，教敘事。 散文的特點。 就是這樣。

當然，寫散文是抒情的好方法。

我為我們十所學校的聯考寫的作文，老師說大部分學生都扣了十幾分，而我只扣了兩分。

我是六年級學生）

中文成績好的小學生大多擅長寫論文。 要想寫出好的作文，小學生需要在生活中多觀察、多思考、多積累。

多觀察就是關注你周圍的事物，包括動物、植物、風景、建築物等等。

觀察的目的是了解事物的特徵，獲得第一手資料進行寫作。

在仔細觀察的前提下，要求學生記錄自己的觀察結果。 在觀察自然現象時，要把近與遠結合起來，體現出一種層次感。

多思考意味著思考每個事件和每個現象背後的原因。 為了理解幸福中的困惑，學生應該獨立思考。

如果你不解開謎團，你可以問你的同學、老師、家長，你也可以在網上和書籍上查詢資訊。

更重要的是積累更多。 只有儲存豐富的素材，才能提供寫作的源泉和動力。

在欣賞優秀的美國和古代詩歌時，您需要記住它們。 此外，學生還應該積累較常用的後記、諺語、諺語、名言、格言等。 對不起，但我可以繼續提高我的寫作能力。

知識的積累是基礎，要想寫出優秀的作品，就必須要有大量的閱讀知識作為基礎。 只有這樣，您才能根據不同型別的主題建立出色的文章。 此外，閱讀還可以提高分析思維能力，擴大詞彙量，確定目標的優先次序，提高寫作能力。

隨時隨地記錄你的一些想法和靈感，或者一些你從其他地方學到的優美句子。 這樣做的好處也很明顯，當你開啟文章時，當你面對不同的題材時，會有一段記錄下來的文字內容提醒你，原文和當下的靈感火花的碰撞，讓人很容易進入寫作狀態。

相關性 3統一。 所謂順序，就是寫文章的內容，材料的順序，聯想就是把文章的內容和前後連線起來，不會給人一種前後矛盾的感覺，統一就是文章的思想統一。

1.相同的意見。 在寫作之前，你可以問問自己為什麼寫這篇文章，或者這篇文章給出的主題是什麼，以及你收集或積累的材料是否對寫作有用。

寫作是乙個長期的結果，不是一蹴而就的，它需要培育和培養，需要慢慢來。 寫作是一種功夫，是文學形式的一部分，是我們個人素質和義務教育的一種表現形式，也可以說是熱愛寫作的人養成的一種微妙的習慣。 寫作需要積累、不斷體驗、不斷應用，尤其是小學和初中，是養成良好寫作習慣的重要時期，在這個階段，教師不應該要求學生像完成任務一樣寫日記和作文，也不能要求學生像練習寫作一樣寫作，而應該進行引導式教育， 帶領他們每兩周讀一篇好文章，然後啟發他們去創造、去閱讀，讓學生真正學會理解和感知，擁有自己的思考能力。並最終模仿並寫出自己的一篇“好文章”。

簡單來說，就是多看多練。

多讀書，看看別人寫了什麼，取精華，看看別人是如何用潛台詞來形容一件事的。

多練習就是自己多寫，唯讀不寫是很不可取的。 讀書就是讀書，自己寫才是王道。

人生來就要學習，再成長，這是一條鐵律。 要想寫出一篇好文章，首先要能模仿，模仿多少，有多荒謬，重要的是釋放小學生對世界的真實情感和感知，然後引導他們。 開始不是要練習，而是要多看，小學生的知識和認知是有限的，不可能有太多的深造，只要文筆流暢，分段的句子就已經清晰了，更不用說需要的字數了，否則整篇文章都是胡說八道。

當他看到很多好的表達，他描述的文字非常流暢時，那麼他寫的東西就很好。

寫日記真的是鍛鍊你寫作能力的好方法，有四個要點，一定要真實、具體、有中心點、有自己的感受，記住不要跑賬！

然後你要多讀書，按類別寫摘錄和筆記，遇到好句子一定要寫下來。

寫作需要很長時間才能積累，俗話說，水成深淵，土成山。 平時多讀書，多積累好詞好句，可以每天用日記來練習自己的寫作組織和敘事能力，同時，也應該帶孩子去接受新事物，增加他的知識面，為他提供創作的靈感。 想象力對於寫作也是必不可少的。

小學生在寫作文時，在描寫過程中要有一定的取向順序和時間順序，多用比喻、比較等修辭手法，一定要寫出身邊的真實場景或事物，表達自己內心的真實感受。

首先，我們不應該熄滅孩子的想象力和創造力，我們應該帶孩子出去散步，獲取知識，孩子在觀察時不應該打斷。

啊，我覺得你應該多讀書，而且越讀越能寫，不然寫作業就絞盡腦汁挑不出幾句話很不舒服。

1.閱讀更多書籍。

2.閱讀更多書籍。

3.寫更多。

4.解釋更多。

5.多重指導。

6.要善於觀察。

7.多溝通。

寫日記，閱讀課外書籍。

如何為小學生寫一篇好作文，這很容易。 你只需要多讀別人寫的東西。 如果你看得太多，那將是自然的。

首先培養你的閱讀能力。

多讀書，先了解別人如何寫好文章。

興趣是學生學習中最積極主動的心理因素。 托爾斯泰說：？ 成功的教學不是強制性的，而是激發學生的興趣。

阿爾伯特·愛因斯坦也說過：？興趣是最好的老師。 因此，學生可以在輕鬆愉快的心態下饒有興趣地學習。

首先，學生在寫論文時要認識到它是生活的一部分，與生活息息相關。 寫作是生活的必需品，是一種樂趣，激發了學生的寫作熱情。 其次，教師在教學活動中要自覺、自覺地運用自己的語言、態度和教學技巧，營造和諧、輕鬆、愉快的教學氛圍，使學生自始至終都能以自信、自力更生、積極向上的姿態順利完成學習任務。 最後，教師要舉辦豐富多彩的活動，開展一些形式的主題班會，利用課外遊戲做遊戲，走進生活去體驗勞動等，打通學生思路，拓寬學生選材範圍，激發學生的慾望。

小學五年級屬於小學高年級，寫作不宜像三年級或四年級那樣，要能夠表達文章的內容，除了寫出事情的來龍去脈外，還要使文章具有一定的吸引力， 這是獲得論文分數的關鍵。那麼五年級小學作文訓練寫好作文的技巧有哪些呢？

寫作時間）技巧一：作文分數取決於筆跡，筆跡是評分的重要因素。在任何形式的**測試中，評分老師都會第一時間看到作文的筆跡，整體內容可以反映孩子的寫作態度和是否認真。

除非有特殊情況，否則寫一篇整體看起來非常整潔的文章很重要。 我的觀點是，每篇考試論文最好不超過 5 行，最多 5 行半。

如何寫一篇好文章：

1）多重觀察：專注觀察生活，成為乙個有思想的人。魯迅曾經說過：

小心各種事情，看看它，當你看到它時把它寫下來。 "為了你周圍的人、動物、植物、風景。 我們必須注意它的觀察。

3）做筆記：俗話說："好的記憶力總比一支壞筆好。

許多學生養成了寫觀察日記和閱讀筆記的好習慣，應該堅持下去。 因為"一旦你習慣了它，即使你不記得了，你也可以抓住它。 如果你在很長一段時間內積累，你的腦海中就會有更多。

如果你不練習寫作，你將無法通過練習寫出一篇好文章。

4）多想：思考可以給你的靈魂做作。否則，你的寫作就容易跑題，容易造成像擠牙膏一樣的現象，你就做不到思想的源泉。

所以，當你要寫一篇文章的時候，首先要做的就是構思全文，而這與你在閱讀時是否勤於動腦有很大關係。 以上就是小學作文訓練五年級學生如何寫好作文的參考內容，希望能給大家帶來有用的參考價值。

每個人都應該有自己的寫作風格。 閱讀更多課外書籍，將一些更美麗的現代單詞變成您自己的語言。 有很多家長讓孩子進入補習班。

但是他們不讓孩子看課外書籍。 我推薦一些初中生閱讀線上文章。 更純粹的。

成為你自己的寫作方式。

小學生可以寫什麼作文？

多寫幾個字就可以了。

如果你想寫一篇好文章，你應該讀很多書。

如果你積累了更多的小學生，你可以閱讀更多的小學生。

你可以買一些寫作論文來閱讀（最好是有評論）; 閱讀課外書籍，在閱讀過程中抄寫好字好句; 您可以寫自己的日記或每週日記; 如果可能的話，你也可以找老師做諮詢; 您也可以線上提交您的文章並徵求老師的意見。

如今，很多小學生家長都擔心孩子寫不出作文，孩子在作文方面頭疼。 去年，我去參加乙個家長會，一位中文老師說，她班上的一些學生總是說，他們只是腦子沒了，想不出來，寧願抄十遍新單詞也不願寫論文。

有的孩子說得很流利，當被要求講有趣的地方和有趣的事情時，他們會沒完沒了，一旦老師布置了作文，他們就會卡住。 這是怎麼回事？ 其實孩子不會寫字，但主要是“害怕”，想寫好，卻又擔心寫不好。

如果我能克服恐懼，掌握某些技巧，學習更多優秀的范文，我認為我不會寫得不好。 單詞組成單詞，單詞組成句子，句子組成段落，寫幾段形成一篇文章。 剛開始寫作時不要試圖寫得好，如果你能用準確的詞、流暢的句子和完整的結構。

在選擇題材的時候，一定要選擇自己最熟悉、最深刻的事物或人，只有這樣，你才能有東西寫出來，寫得生動。 當然，寫文章不能保持乙個跑賬，把所有的事情和人都列出來，有選擇地抽取材料，然後加上自己的心理活動，感受一下。

昨天下午，女兒要寫每週日記，媽媽說：“今天是教師節，所以你可以寫教師節。 “女兒來找我，問我題目應該是什麼，我說寫作老師可以寫：

謝謝你，老師“、”記憶最深的老師“或”老師，你辛苦了“，題目要以材料為主，寫出你印象最深、感受最多的事情。 女兒想了一會兒，說：“那我寫數學老師的，這個新老師，話多了，我們下課了，還沒完沒了地聊，我和同學都對他很生氣。

我說：“不行，今天是教師節，你不能寫這個題目，選乙個新的。 她想了一會兒，“那我就寫信給游泳老師，他現在已經走了。 起初，我們不會游泳，所以他讓我們手拉手在游泳池周圍走走，這樣我們就可以克服對游泳的恐懼。

此外，如果我們不服從，他會要求我們把手放在後腦勺上，按壓我們的肩膀。 本來以為壓肩是一種體罰，前天新來的游泳老師說，壓肩是放鬆手部肌肉，提高游泳速度的好方法。 現在想想，我們責怪原來的游泳老師，我們都想念他。

我說：“這是乙個很好的主題，你就寫這個，好嗎？ 然後她沒花太多時間就寫了一篇關於感謝老師的文章。

我點選了一下，我的女兒告訴我很多關於寫論文的事情。 由此可見，要想寫出好的作文，就必須學會細細觀察，這樣才能寫出內容，寫得生動，避免陳詞濫調和空話。