社會法實務報告，法治實務怎麼寫

樓上男人的副本已經很好了。

教育部近日印發《全國教育體系開展法治宣傳教育第七個五年規劃（2016-2020年）》，指出中高考要適當增加法治知識含量，不斷完善教學評價方法， 將社會主義法治理念、法制素養、法治實踐納入對學生的評價和評價。

《規劃》要求，將法治教育真正納入國家教育體系，形成學校、家庭、社會的“三位一體”少年法制教育格局。 在中小學開設倫理與法治課程，發揮法治教育作為課堂主渠道的作用。 以社會主義核心價值觀的培養和實踐為主線，把法治教育與德育相結合，使青少年了解法治的道德基礎，尊重公序良俗，牢固樹立規矩意識、平等守信用意識、契約精神。

積極探索法制教育的規律和特點，以憲法教育和權利義務教育為重點，將規章制度和習慣教育與法治實踐相結合，遵循青少年身心發展規律，科學安排教育內容、重點和方法，堅持從小事做起， 多採用實踐、經驗、參與等方法，切實提高法治教育的質量和成效。堅持課堂教學與課外活動相結合，注重課外活動、社會實踐和網路文化的重要作用。 建立健全未成年人法律教育協調機制，充分利用各部門和社會法律教育資源的整合，建立部門、學校、社會、家庭協調配合開展法律教育的機制，形成未成年人法律教育新格局。

《規劃》建議從整體上促進青年學生的法治教育。 堅持以課堂教學和學校教育為主要渠道的作用。 在中小學開設道德和法治課程，有能力的地區和學校可以開設與法治教育有關的本地課程和學校課程。

在《青少年法制教育綱要》的基礎上，將法制教育的理念和法制教育的內容有機地融入到相關學科的課程設定、學校活動和文化建設中。 在小學普及憲法基礎知識，逐步使青少年樹立憲法意識，鞏固國家觀念。 適當增加中高考法治知識內容，不斷完善教學評價方法，將社會主義法治理念、法制素養、法治實踐納入學生評價評價。

深入推進高等院校法治教育，著力加強理論體系、學科體系、課程體系建設，大力推進法治人才培養機制創新，落實優秀法學人才教育培養計畫，不斷增強學生法治觀念和參與法治實踐的能力。 積極開展各種形式的法制教育活動。 加強對學校法治教育的評價和評價。

《規劃》指出，要加強未成年人法律教育實踐基地建設。 到2020年，各地建設國家級執業基地約60個，中級以上城市至少建設乙個符合標準的省級執業基地。 在有能力的地方，探索利用實踐基地資源，在中小學設立具有一定的實踐和互動教學功能的“法治教育課堂”。