是否想上好學校成為人才

這是一所好學校（不僅是環境），即使環境不好，你也可以成為人才。 如果老師是好的，能實際教學，給學生指出正確的科學方向和路徑，正確的人生觀、世界觀、價值觀，也是一所好學校。 好與壞的區別還在於你對學校的看法，也在於學生對成績的看法，很多學校都是好學校！

一所好學校還取決於老師指出的路徑和學習答案是否客觀，教學不符合科學的客觀規律，即使環境好，也不是好學校，會影響學生的成功。 顯然，環境越好，教學條件越好，師資隊伍越好，師資隊伍的素質越好（也就是加上上面提到的教學能力），對學生就越有利。

一方面，學生可以在貧困學校取得成功，一方面，取決於他們的自然素質和教育的其他方面和其他影響可能會使他成功。

我個人認為，成功取決於很多方面，不僅僅是學校環境、社會環境、家庭環境都可能影響學生的成功。

是一所讓學生更成功的好學校，是一所好學校有助於成為人才，這是建立起來的。 但糟糕的學校並不一定能讓學生成功。

上好學校≠接受好教育≠成為人才。

盲目的“擇校”是非常有害的。

北京師範大學區域教育均衡發展研究的陳博士就“擇校”問題發表了自己的看法。 他認為，當前社會的擇校趨勢有很大的非理性成分。 很多家長不按照孩子的需要去上學，而是盲目地隨波逐流選擇學校，這在很多方面無形中增加了孩子成功的代價。

他認為，家長應該意識到，上好學校≠接受好教育≠成為有才華的人，他希望藉著這份報紙呼籲家長在處理孩子擇校的問題時，一定要極其謹慎。

首先，如果您的孩子沒有上他或她居住的小學或初中，而是選擇選擇學校，他或她將花費更多的時間來回接送他或她的孩子，而不是他或她在最近的學校就讀。 家長不妨利用這段時間培養孩子的興趣或與孩子溝通。

其次，熱校“兩頭下沉”現象突出，人均教育資源相對較少。 在重點學校，乙個班級一般有60-70名學生，教室擁擠，老師對學生的照顧相對較少。 據調查，在很多重點學校的班級中，教師對學習成績較高的學生或學習成績較差的學生關注較多，對中學生的關注較少。

而在普通學校，這個問題並不突出。

第三，選校學生的心理問題比普通學生更突出。 選擇學校後，至少要熟悉新環境半年。 如果與新同學的關係處理不好，可能會導致群體分離，對孩子的心理成長產生不良影響。

許多讀者表達了同樣的觀點。 濟南市委黨校副教授王克群認為，上最好的學校不等於接受最好的教育，更不等於成為人才。 他提醒家長，切勿盲目比較和誇大虛榮心，應根據孩子的具體情況，冷靜對待擇校精神。

只說兩個字——胡說八道。

不假思索的學習是勞動的損失。

知行合一，才是真理。

從哲學的角度來看，理解不一定來自書本，而是來自實踐！ 你說的成功，在當今社會，就是有知識，而你說在好學校讀書，只是書本知識！ 而最根本的辦法就是修行！

因此，社會實踐也可以成功！

不一定，只要有真正的人才，任何學校都是一樣的。

不，只要你願意學習，你就是王者。

學校好，環境好。 如果你有乙個良好的環境，你就會有戰鬥精神。

好學校，師資力量強，師資嚴謹，教育條件優良。 在很多方面。

答：精英學校和普通學校最大的區別在於教育質量和教育資源的差異。 精英學校通常擁有更好的師資和教學設施，以及更廣泛的課程和更多的機會接觸高素質的人和實踐活動。

這些因素可以幫助學生接受更全面、更深入、更系統的教育，為他們的未來發展提供更好的機會。

為了克服這種差異，可以採取以下措施：

1.充分利用普通學校的教育資源和機會，如積極參加課外活動、競賽和社團活動，找到自己的興趣並努力。

2.多利用網際網絡、社交網路等平台，積累知識，拓展視野，與同行交流合作，拓展自身資源和勢力範圍。

3.不斷提公升自己，建立自己的核心競爭力，比如發展自己的技能，增強自己的創新意識和批判性思維。

總之，無論你在哪所學校，自己的努力和積累才是關鍵。 只要抓住機遇，發揮自身優勢，就能克服學校差異的不利影響，取得更好的發展。

認為上學是唯一的出路，三百六十條線，線就是冠軍，這簡直是傻主意。

只有做乙個有生之才的人，有加入世貿組織的態度做事，才能成為人才。

當然，這不是唯一的出路，這個世界上有這樣絕對的東西。 大學是進入社會前的培訓班的說法，現在很流行。 不管你學什麼，用什麼，單從概率的角度來看，上大學的人比不上大學的人成功的機會要高得多。

有句話說得好：心定人，未來定。

心在飄，所經歷的一切都在飄; 心是穩定的，體驗任何事情都是安全的。

我個人的分析是，你現在的迷茫，不是決定要不要上大學，而是內心的動搖和失去自信。

這很正常，人生就是經歷無盡磨難後，從缺乏自信到自信的過程。

自信不是與生俱來的，再加上現在社會競爭的高壓，難免會遇到這個問題。 乙個40多歲的人，回首人生，是迷茫的，這麼年輕的時候，我們能不迷茫嗎？？

人們的焦慮是因為有選擇，我們不知道哪條路是好的，而這條路通向**。 如果我們別無選擇，我們還會這樣嗎？ 因此，壓力是客觀的，不可避免的。