什麼是創意論文，如何寫，創意論文是什麼意思？

也就是說，這個想法相對較新，思維非常獨特。

所謂創意寫作，就是要突破傳統的寫作模式和傳統寫作的思路。

“創意寫作”在西方很流行，“創意”這個詞在翻譯中可能是重新定義的，直譯起來比較困難，可能不是“文學寫作”和“寫作科學”。

西方的創意寫作教師主要是詩人、庸俗家和有寫作實踐的散文家。 寫作教學必須有創作經驗，而且必須以寫作經驗和實踐為基礎，不能是空談。 在教學過程中，我會慢慢總結一些關於寫作和詩學的問題。

創意寫作在中國還處於起步階段，是大學院系的一門新課程，距離它並不遙遠。

寫一篇好文章的技巧。

1、好文章來自生活，寫出你的所見所聞; 寫下你的個人經歷; 寫下你的真實感受，這樣的文章會生動感人。

2. 寫作不是一朝一夕就能實現的。 但是在今天的應試教育中，不妨學習一些技巧。 例如，記住更多好的段落，好的開頭和結尾。 嘗試一下備考。

4.建立新穎獨特的文章標題。 有時它可以事半功倍。

寫作思路：直接簡化任務語言。 在敘事中，我們需要將直接敘事轉變為間接敘事，盡可能簡化人物的語言。 這樣一來，即使情節連貫，句子也是“簡潔”的。

做完作業後，外面好熱，也不想出去玩，於是在坦誠的房間裡走來走去，忽然發現垃圾桶裡早餐剩下的小鵪鶉蛋很漂亮，全身的斑點都有一種自然的美。 如果你把它們粘在一起會是什麼樣子？ 我的眼睛亮了起來，我想出了乙個主意——在我的桌子上做乙個小裝飾品該有多好。

我趕緊把蛋殼從垃圾桶裡拿出來，用水沖洗乾淨。 12個半拉半拉的蛋殼在我面前，我該怎麼辦？ 我想先用一對好的仿凝膠把蛋殼的兩半粘在一起，像乙個完整的雞蛋一樣，但蛋殼太薄了，稍微用力就會掉下來一塊。

最後，它被粘成 3 個整體，其餘的都被打破了。

我找了一塊漂亮的紙板，把三個小蛋殼貼成花瓣的形狀，粘在紙板上，中間畫了乙個花中心，下面加了花枝和花葉。 我把紙板的形狀剪成乙個心形，我找到了一條漂亮的金屬鏈，我在紙上穿了乙個洞，然後用鍊子穿了起來，所以我給它起了個名字叫愛蛋。 愛心蛋花掛在書櫃的把手上，非常漂亮。

創意論文寫作：命題要新，要有生命的根源，要有真情實感。

1.教師布置作文題要新穎，不要把那些題目翻來覆去，如果有些作文題確實值得寫，也要學會改變命題的角度，讓學生感興趣。 例如，將“記住一件有意義的事情”替換為“這件事教會了我”，將“我的母親”替換為“母親的手”或“母親的愛”，等等。

這樣，學生可以思考和感受一些東西，然後他們就可以寫作。 鄭檀的主張應該是現實的，應該與學生的生活現實密切相關。 比如“我愛做的一件事”、“我身邊的人”、“第一次做飯”這樣的話題，學生作文的時候，會不知道從哪裡開始，自然會有話要說。

學生需要了解他們的一些優勢，並找到加強這些優勢的方法，並在他們的論文中使用它們。

2.關注生命的根源。 文章生活，寫自己的文章必須從生活的現實出發，否則就會變成一棵沒有根的樹，沒有源頭的水。 要求學生從了解社會開始，關注周圍各種事物的變化和特點。

在觀察的同時，注意多動腦筋，思考事件的前因後果，是否有規律，以及人物的行為特徵與性格和環境的關係。

3.強調真實感受。 換句話說，寫作的目的是表達乙個人的意思。 在作文教學中，教師要引導學生調動自己的生活經歷，激發自己的情感，表達自己的真實想法。

鼓勵學生用手寫我的嘴，用嘴表達我的心聲“，讓學生敢於說話，給他們說話的空間，給他們自由寫的機會。

你可以用日記的形式記錄你感興趣的人和事，寫下你對它們的看法，並與你的同學和老師討論那些擾亂了同觀進步的事情。

創意文章如下：

你有沒有為家裡煮過頭或煮過頭的雞蛋而煩惱？ 你有沒有因為扔掉家裡多餘的雜物而感到難過？ 事實上，生活可以是有創造力的。

就我個人而言，我喜歡吃較軟的煮熟的雞蛋，但家裡的廚師和奶奶有時別無選擇，要麼煮得很好，太老了，要麼煮得太生太嫩。

但這兩天，奶奶煮的每乙個雞蛋都恰到好處，不老不嫩。 我問奶奶她有什麼法寶？ 奶奶說這不是法寶，就是在電飯煲裡放兩張吸水餐巾，然後把雞蛋放在餐巾上和公尺飯一樣煮，等餐巾裡的水燒了，燈就熄滅了，煮熟的雞蛋就不老不嫩了。

哈哈，真的很好吃！ 我對奶奶的創造力豎起了大拇指。 上次我們搬到新房子的時候，我們整理了一些瓶罐罐，爸爸打算扔掉，但是媽媽說很多瓶子都做得很漂亮，扔掉就太可惜了，所以可以在瓶罐罐裡種一些綠色植物來裝飾新家。

於是媽媽讓施彤從同事家裡讓施彤吃點水培銅幣草和綠蘿，銅幣草變小了，放在小玻璃瓶裡，綠蘿變大了，放到塑料瓶裡。 媽媽還在塑料瓶的外面做了乙個簡單的坦坦裝飾，放在北陽台洗衣機上方的空花架上。

現在，玻璃瓶裡的銅幣和塑料瓶裡的綠蘿長得好，為炎熱的夏日增添了一絲清涼。 我向媽媽致敬！

寫作思路：表達你對這種材料製成的服裝將具有什麼樣的獨特性的合理想象。

作文：中秋節那天，北方的阿姨因為要和上級商量一些事情，沒有回家吃飯。 為了安撫我的情緒，他送了我一件非常奇特的東西，一件用樹葉做的衣服，我很高興，我接受了。

上面附有一封信，描述了製作這件衣服的過程，首先去公園或郊區，收集一些已經完成且未乾涸的各種形狀的葉子，並放在一邊。

如果葉子不容易直接縫製，我可以找一塊布，根據孩子的身高剪成裙子的形狀。 接下來，我把布鋪在桌子上，然後把我準備好的葉子鋪在布上，把它們鑲嵌成我喜歡的棚子的形狀。

最後，我把鑲嵌著樹葉的布縫成裙子，用樹葉做了一件既漂亮又有趣的衣服。

10歲的時候，我就已經覺得自己不是小孩子了，覺得自己是“成熟的大人”了，既然覺得自己是大人，就應該老老實實的，做一些大人應該做的事情！

就是我應該有自己的小霸王學習機，學習機，顧名思義就是用來“學習”的，無奈害羞，負擔不起學習機的資金，讓我這個成熟的大回答感到焦慮，但我是成年人了，我應該自力更生，想辦法解決它，去上班？太年輕了！ 要當藝人嗎？

我情不自禁地彈鋼琴、下棋、書法和繪畫！

我希望有人能聽到我內心的聲音，是的，它聽到了，它真的聽到了，在我耳邊吶喊，像晴空霹靂， 讓我遇見了許久的甘露，遇見異國他鄉的老熟人，在我眼裡是閃閃發光的錢袋，是學習機器的再生父母， 是啊，耳邊傳來破爛的聲音，撕扯著耳邊的轟鳴聲，是時候決定做點大事了，為了我的學習機，我熱情地打招呼，把家裡的書都掂量給我，看著手裡漸漸沉澱的錢，我開心地笑了，我覺得自己是個大孩子， 而對於我的小欺負者，我用實際行動賺錢。

那天，夕陽是多麼燦爛，新掃帚打在我身上是多麼清脆悅耳，我撕扯底部的哭聲是多麼響亮和美麗。 是的，生活是如此美好和幸福。

找到區別，不是橋脊需要很華麗，而是你要有新的想法，和別人不一樣，從描述的物件，描述物件的不同方面或不同的個性，事件的曲折，情節的曲折， 等。