有哪些方法可以提高閱讀速度？

三行一目了然，只看關鍵點，讓你讀得更快。

具體用法是閱讀時，在你正在閱讀的文字行下放置乙個導軌，如筆或手指，然後“平滑”地移動筆或手指，引導你的視線閱讀。 正確使用這種引導式閱讀方法並加以練習，往往可以使我們的閱讀速度提高兩到三倍。

提高閱讀速度的“最快”方法：跳過閱讀和略讀。 略讀和跳過是指在閱讀時有選擇地閱讀某些重要內容，跳過或忽略某些對我們不重要的細節或內容，以掌握文章的一般和主要內容。

首先，花十分鐘左右閱讀本書的封面、目錄、序言等; 其次，花半個小時左右閱讀目錄中你感興趣的部分，以及你標記前後的部分，第三個是半個小時左右閱讀你感興趣的目錄部分，以及你標記前後的部分。

提高閱讀速度的“最有效”方法：視讀。 視讀是一種真正的速讀方法，因為它比導讀快得多，同時不想跳過略讀而忽略太多內容。

以“精英專項快速閱讀記憶訓練軟體”為例，其訓練方法和內容主要包括以下幾個方面：一是訓練開啟我們的視野（即一目了然能讀懂多少字），二是訓練提高我們專注運動的速度; 第三是訓練以改善我們的感知。

就是因為要讀的書少了，知識也不夠，所以書中的很多知識對你來說都是新知識，每一種知識都需要思考很久才能理解和理解它的意義。

第 1 步：明確目的並決定是否閱讀。 在先看一本書之前，你需要問問自己，你想用這本書達到什麼目的，或者你想用這本書解決什麼問題，而且越具體越好。

然後看看這本書的目錄、序言和其他部分，看看這本書是否能達到你的目的，並決定是否閱讀這本書。 在資訊時代，篩選值得一讀的書籍是節省時間的重要方式。

保持良好的坐姿，雙腿垂直，腰部挺直靠在椅子旁邊，頭微微向內，將書放在桌子上，讓眼睛能看到書的4角。 專注力可以使用橙子集中法，想象頭上有乙個橙子，深呼吸3次，保持精力集中，在閱讀過程中不要搖頭，並確保橙子不會掉下來。

接下來，有節奏地翻書，1秒翻1頁，眼睛從上頁尾斜看下頁尾，快速翻閱一本書。 你可能會說你什麼都不記得了，但相信你知道很多，別擔心，有幾個步驟可以達到理解和目標。

第 3 步：檢視。 首先，檢視目錄、前言、前言、標題、圖示等，使作者的文章結構更加清晰。 其次，快速翻閱這裡的文章，找出“觸發詞”，也就是作者文中的一些核心詞; 最後，根據觸發詞提出問題，比如如果作者在你面前，你想問他什麼問題。

第 4 步：啟用。 從略讀和跳過開始閱讀這本書，略讀可以通過檢視書的中間行來完成，從上到下掃瞄，閱讀重要的解決問題的段落可以慢一些，而其他段落可以更快。

跳過閱讀，對於一些與問題無關的章節，可以跳過根本不閱讀。 最後，為主書畫一張你的知識點的思維導圖，以便記住它們。

快速廣泛閱讀

你通常應該養成快速閱讀的習慣。 這裡的廣讀是指廣泛閱讀大量涉及不同領域的書籍，需要快速閱讀、理解和掌握本書的主要內容。 首先，要確定乙個明確的閱讀定額，這個定額應該結合我們自己的實際切實可行，或多或少。

例如，如果你每天閱讀 40 頁，那麼你乙個學期可以在 18 週內閱讀 4,320 頁書籍，這大約是 21 本專業書籍，基於每本書大約 200 頁。

定時閱讀

你應該養成課外定時閱讀的習慣。 定時讀數每次可以做 5 到 10 分鐘，不要太長。 由於時機和讀數快，能量高度集中，時間長了，容易感到疲倦，精力分散而枯燥。

閱讀時，寫下“開始時間”，讀完後，寫下“停止時間”以計算閱讀速度。 把它寫下來並堅持很長時間，你一定會得到明顯的效果。

略讀

你必須學會略讀。 有些被稱為跳過或瀏覽，它是一種專門的、非常實用的速讀技能。 略讀是指以最快的速度閱讀，就好像您從飛機的鳥瞰圖上看著地面上的清晰標誌一樣，以便快速了解文字的要點或主要思想。

換句話說，略讀要求讀者有選擇地閱讀，跳過某些細節，以掌握文字的大致思想，從而加快閱讀速度。 據統計，乙個訓練有素的撇渣器閱讀器的閱讀速度可以達到每分鐘3000到4000字。

掃瞄

搜尋，也稱為搜尋，與略讀相同，搜尋也是一種快速閱讀技術。 熟練的讀者善於利用閱讀來獲取特定資訊，提高閱讀效率。 閱讀是一種快速閱讀的方法，它從大量的材料中快速找到特定的事實或特定的資訊，如人物、事件、時間、地點、數字等，而省略其他不相關的部分。

通過這種方式，讀者可以瀏覽盡可能多的印刷材料，以在最短的時間內找到他們需要的資訊。 例如，此方法可用於查詢火車或汽車在車站的執行時間、航班在機場的飛行時間、圖書館中的書籍和期刊目錄以及文獻中的日期、名稱、編號或編號。

1.記住更多的單詞。

詞彙量的大小是閱讀的基石，很難想象沒有詞彙怎麼能完成閱讀任務，更不用說速度了。 如果我們積累了足夠的詞彙量，在閱讀一篇文章時不能碰到幾個新詞，那麼可以想象，速度的提高是不可避免的，因為你花在乙個單位詞上的時間越少，你就越能掌握整個句子甚至段落。

2.注意力高度集中。

在閱讀一篇文章時，你應該拋開其他自私的干擾，分心，也就是說，你應該把你的想法融入到你正在閱讀的文章中。 提高注意力不是口頭上說的，而是練習的，平時自己做閱讀練習時，一定要嚴格要求自己。 閱讀一篇文章時，要一口氣讀完，不要打斷它，也不要養成默讀的習慣。

3.用英語思考。

在閱讀英文文章時，有些學生在看懂之前，必須偷偷地把看到的東西翻譯成中文，這說明他們的閱讀能力還沒有實現質的飛躍。 只有一種方法可以避免這種思維方式，那就是提高你的英語水平。

4.嘗試連線句子或看幾行。

在閱讀一篇文章時，要注意不要逐字閱讀，或者逐句閱讀，要連線兩三句話，一口氣讀完，這種能力的形成，關鍵是要拓寬自己的閱讀視野，這種能力的形成需要付出很多努力，發個字給你： 勤奮，不怕困難是關鍵。

5.做大量的閱讀。

這是最後也是最重要的一點。 我的閱讀速度的提高，從根本上說是乙個微妙的過程，即通過閱讀大量的英文文章和書籍，使我的閱讀速度甚至閱讀能力都得到了質的提高。 可以說，提高閱讀速度的過程是難以察覺的。

老師和家長要引導孩子閱讀，要注意培養孩子讀書的興趣，多讀書，多寫。 漢語的基礎是閱讀，沒有閱讀作為基礎，孩子很難提高其他能力。 閱讀能力會影響孩子的生活。

大量的課外閱讀是提高孩子語言能力的不可替代的手段。

1、視野更廣：每個人都有一眼就能識別多個單詞的能力，訓練後可以充分發展。

漢字和英文單詞本身都是由多個單詞組成的，比如由三個字組成的“謝”字，“嚴神村”，在正體中文中比較典型，大家一眼就能認出“嚴神村”就是謝字，不用兩邊分別發音來識別; 英語單詞由多個字母組成，每個字母都有自己的發音，但是我們可以一眼認出單詞的整體含義，例如“word”只能用“w-o-r-d”逐字發音即可識別; 更具體的例子：你可以一目了然地讀出兩三個單詞的熟悉而簡單的單詞。

如果你有能力一目了然地讀出兩三個單詞，為什麼你不能被訓練一下子讀出五三個字呢？ 讓我們改變從小逐字朗讀的習慣，一目了然地讀出多個單詞！

2.專注運動：當能一目了然地讀出幾個單詞的句子時，訓練後專注運動的能力可以大大提高。

閱讀時，人的眼球運動分為掃視和掃視。 掃視是轉移焦點的過程，基本上不吸收資訊; 只有當眼睛停下來時，資訊才會被吸收。 即使逐字逐句地閱讀也是如此。

驗證這一點的最簡單方法是閉上乙隻眼睛，用手指觸控它，然後用另乙隻眼睛看書，你的手指會感覺到眼睛“顫抖和搖晃”的掃視停止過程。 焦點轉移就是訓練你的眼睛停止掃視，讓焦點快速準確地側向移動到第二隻眼睛的位置，以更快地吸收資訊。

3.眼睛和大腦的直接反射。

傳統閱讀使我們傳統讀者的閱讀路線往往從視覺中心傳遞到言語中心，經過發音器官到聽覺中心，再從聽覺中心傳遞到閱讀中心，最後實現理解詞語含義的過程。 這樣曲折迂迴的路線太長，不僅耗能又容易疲勞，而且直接影響理解和記憶的效果。

速讀記憶是訓練讀者將視覺器官感知到的文字和符號直接轉化為意義，消除頭腦中潛在的聲音現象，形成眼睛和大腦的直接反映，從而實現閱讀速度的飛躍。

第四，消除反彈。

在閱讀過程中，當你看到背面而忘記了前面時，你必須回頭看，這在閱讀中被稱為“跳回去”或“回頭看”。 這大大降低了讀取速度。 通過訓練，消除反彈，閱讀效率明顯提高。