管理初中班級有哪些好的建議？

學生應該放鬆管理，用自己的人格魅力來引導學生，現在孩子討厭說教，但像你一樣告訴他一些貼近自己生活的事情，時刻抓住學生的心態，為學生喜歡進行最大的干擾褲子支援，如果孩子的想法太極端，作為班主任， 你應該用他們的思維方式來引導，帶孩子多做活動，增強他們的凝聚力，讓他們彼此生活，關注他們感興趣的活動，我覺得既然你是班主任，就應該盡量和孩子建立良好的關係，可以參與到他們的生活中， 同時能樹立你作為老師的威信，這個尺度是需要掌握的，雖然孩子有時候很叛逆，但還是會喜歡那些真正優秀的老師。我希望你成為一位受人愛戴的好老師。 對學生的管理也要有等級制，首先要確定乙個好的班長和班委會成員。

這並不意味著好好學習，而是要聰明、大膽、敢於直言不諱，再加上你的指導和幫助，基本上可以保證班級總體穩定。 其次，永遠不要讓學生知道你接下來要做什麼。 不要做乙個讓所有學生都滿意的班主任，有這種想法是不對的，而是做你問心無愧的事情。

第三，沒有必要對問題學生太嚴格，而是給他們乙個緩衝時間，並就底線達成一致。 讓他們堅持下去。 不要太安靜。

適當的公差。 第四，要讓那些後悔簡的有前途的學生明確自己的目標，嚴格要求自己，不要在乎別人。

關於班級管理的意見和建議包括：

1.要形成“團結共進”的氛圍。

2.多開幾次班會，不要占用班會的時間，指著那些班級，你什麼都做不了。 如果你不著急，你一定要和這個學生多談幾次，不要讓他們走彎路，也不要放棄每乙個學生，包括那些學習不好的學生。

3.我們不能成為每個人的班長，但每個學生都應該在班上有自己的位置，有自己的培養機會，而且我還建議班幹部輪流當，明星班是個好辦法，但我覺得不應該太多，每個年級應該有1-2個， 更有利於提高班級競爭意識和團隊精神。

4、我覺得上課後要注意安靜的情況，不要在教室裡玩耍，班主任可以在課後和學生聊天，互相交談，了解學生的心理。

5、班主任要嚴格壓制學習成績差的學生，讓他們明白成績不是唯一的，只要努力，就能有好的出路。

6.每週舉行一次學習交流會，鼓勵學生運用這種方法。

7、不管做什麼，都要有氛圍，班級的氛圍能影響到每乙個人。

8.要保持課堂內的生活環境，讓學生看得更舒服。

10、班主任可以多了解班上的學生，學會髮長避短，採取鼓勵教育，對班上那些所謂的“壞學生”多一些幫助和關懷，因為也許你的一點點努力，都會影響到孩子的一生。

類名稱：Maximal Class。

課堂訓練：嚴於律己。

座右銘：至尊力和，天天向上。

班級規則：團結互助。

發展目標：你這樣做，目的是為了讓班級更加和諧，所以我把“和”字拿在和諧上，因為乙個班級其實就是乙個大家庭，只有大家團結才能在班級裡更好，所以我拿了“家”這個詞，口號是“家萬事萬物”;

因為目的是讓班級成為乙個和諧的家庭，讓班級更加繁榮！ 目標當然是“團結一心，謀求共同發展，相互監督，打造優秀的班級集體”。