如何學習計算機網路文化的基礎知識

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《計算機文化基礎》是面向高校電腦科學和非電腦科學專業本科生的計算機基礎課程，是電腦科學的入門課程。

本課程涵蓋計算機、作業系統、文書處理、電子**和網際網絡技術的基礎知識。 這些知識和技能對於資訊時代的大學生來說是必不可少的。

通過本課程的學習，學生可以系統地了解計算機的基本知識和常用的微機操作技術，提高學生獲取新知識的能力，從而提高計算機文化的質量，適應未來工作的需要。 將為回國後進一步學習計算機知識和技術打下良好的基礎。

了解計算機系統的基本知識：內容涉及計算機的基本組成和工作原理，以及計算機網路、多技術和計算機安全的概念和初步知識。

本書共10章，包括基本的計算機知識（計算機概述、中英文鍵盤和輸入、中文Windows XP作業系統）。

辦公軟體（Word 2003、Excel 2003、PowerPoint 2003、Access 2003）、網路應用（計算機網路概述、Internet）洩漏及常用工具軟體介紹（壓縮軟體、影視軟體、防毒軟體、即時通訊軟體、軟體、優化軟體等）。

1、注重學習內容的全面性。 越來越多的學生在中學時就已經學習或使用過計算機，但學生應該意識到，中學的學習內容與大學有很大不同。 主要體現在三個方面，即中學學習的表面內容與大學的深入性質的區別，地方性與綜合性的區別，興趣與基礎的區別。

該大學的計算機課程提供了對基礎知識和如何使用計算機的更全面的解釋。 學生，特別是有使用計算機經驗的學生，要通過本學期的學習，更進一步，充分掌握知識內容，為今後的學習和工作打下良好的基礎。 不建議部分學生專注於網路或遊戲，偏離學習重點，錯失綜合學習機會。

2、注重深入的學習內容。 “計算機文化基礎”課程旨在為學生進一步學習電腦科學的其他方面做好準備。 目前，高校基礎計算機教育分為三個層次：

計算機文化、計算機技術和計算機應用基礎。 也可以看出，《計算機文化基礎》是一門重要的基礎課程，是學生掌握計算機基礎知識的根本保證。

3、要注重實驗操作能力的整體提公升。 電腦的動手能力無疑是非常重要的，因此學校在課程安排上也為學生提供了更多的使用電腦的時間。 學生在做實驗時應該從兩個主要方面開始：

首先，我們會對讀書、聽課時遇到的問題進行實驗，另一方面，我們會關注那些不容易掌握的知識內容和操作方法。 特別是對於之前有一定操作經驗的同學，對不熟悉的知識和操作方法有一定的誤解，學生可以通過實驗解決上述問題。 對於沒有計算機經驗的學生，要在課前看書，多和同學討論，多諮詢老師，在電腦實驗中多請教老師，仔細觀察，把問題解決清楚，大膽操作，這樣才能學好這門課。