孩子從小就愛說話，除了在家裡不停地說話，在課堂上也喜歡說話，我該怎麼辦？

既然如此，父母就應該和孩子好好談談。

如果你已經讀過一本書，你必須記住學生規則。

在課堂上，要專心聽講，不要隨便說話。

就算你說話，也要先舉手，老師也同意。

能夠站起來說話。 胡說八道是違紀的。

你可以考慮懲罰制度，先和孩子談談為什麼不能這樣說話，然後再談談懲罰（懲罰也要說，做，否則效果不好，甚至會導致其他不好的事情），當然，也不宜太重。

這是喋喋不休。 好東西。

在這種情況下，家長需要積極教育他，你需要讓孩子考慮到周圍人的感受，比如告訴他，未經老師允許，不允許他在課堂上發言，因為這是對老師的不尊重; 告訴他不要適度說話，在他說完他想說的話後，給別人時間思考和表達。

但是，這些需要孩子理解的原則和規則，未必是一次就能理解和遵循的，所以需要父母在他身邊監督，孩子應該意識到這樣做的重要性，這樣他才能保留自己的長處，改進自己的缺點。

除了語言教育，你可以嘗試培養一些只有在安靜的環境中才能完成的愛好，比如畫畫和寫作，這樣可以更好地讓他知道，安靜其實是美的一部分，雖然表達很重要，但考慮到別人的感受也很重要。 這就是我要說的，希望。

很多家長會抱怨老師總是打**反映情況，說自己的孩子在課堂上愛說話。 那麼如何才能改善這種情況呢？ 我為大家整理了以下內容，讓孩子在課堂上總是健談時家長應該做的，希望對您有所幫助！

如果我的孩子喜歡在課堂上說話，我該怎麼辦？

1.與孩子交談，與班主任和各學科的老師交流，找出孩子為什麼喜歡在課堂上說話。 主要是以下其中一種：

1）教學內容枯燥乏味，老師的教學方法過於簡單，無法引起孩子的興趣;

2）孩子精力充沛，善於表達，一旦想法與老師所說的話產生共鳴，他就無法控制說話的慾望;

3）討厭教官，故意說話挑釁;

4）長期缺乏父母陪伴，孩子缺乏情感，總是想引起別人的注意;

5）由兒童身心發展的特殊性引起的，如多動症、自閉症等（自閉症兒童總是自言自語，好像身邊沒有人一樣）。

2. 選擇乙個合適的時間問你的孩子兩個問題：

1）一堂課45分鐘，老師口乾舌燥，腰痠背痛，老師為什麼這麼辛苦？

2）老師對課是認真的，如果學生在這個時候胡說八道會有什麼影響？孩子答完題後，相信他會逐漸明白老師在心裡工作的艱辛，在課堂上盡量克制自己說話的衝動。

3、與老師約定，如果孩子在任何課堂上不胡說八道，老師都會給予表揚和鼓勵，家長回家後也要表揚，從而積極加強孩子在課堂上不胡說八道的行為。 不應使用物質獎勵，每個學生都不應在課堂上發言。

4、家長要多陪伴孩子，利用一切機會與孩子溝通互動，增進感情。 例如，晚飯後一起散步、親子閱讀等，也可以利用用餐時間一起享用美味佳餚，與家人交談，引導孩子暢所欲言，充分表達自己的想法。

5、如發現孩子因自身特殊發展而在課堂上愛說話，家長應迅速帶孩子到正規醫院檢查。

6. 家長應聯絡老師，了解孩子的學習情況，尤其是課堂表現。 孩子一旦出現問題，家長首先要控制好自己的情緒，冷靜地面對，與老師討論，理性解決，避免動輒打罵孩子，只會適得其反。

1.如果孩子在課堂上說話，要用多種方法進行調整，首先要讓孩子提高意識，明白在課堂上說話是錯誤的行為，影響自己，影響同學的學習，所以一定要讓孩子意識到這是錯誤的行為， 不能頻繁出現，一旦出現，就必須及時克制，及時制止。對於孩子在課堂上說話的問題，也可以採用獎懲措施，比如對這種行為進行適當的懲罰，比如適當的批評，也可以縮短遊戲時間，縮短看電視的時間，讓孩子在課堂上說話的問題平息下來。

2.我們也要積極尋找最初的原因，特別是孩子說話的原因是什麼，有的人不專心，有的人太興奮，有的人對課堂不感興趣，這些方面都要積極處理，特別是要提高孩子求知的慾望，鼓勵孩子遵守課堂紀律。

1. 告訴孩子在課堂上說話的危害。 在孩子了解了在課堂上說話的弊端之後。 從心底裡，我會意識到我不應該在課堂上說話。

一旦對某件事有了正確的認識，他就會形成自律，減少課堂上說話的頻率，直到徹底糾正這個壞習慣。

2. 告訴孩子在課堂上想說話時想一想。 我們不要指望乙個愛在課堂上說話的孩子一下子就變得自律了，畢竟他剛上吳鐘皮一年級，不習慣服從課堂秩序，任何習慣的養成都需要乙個過程，一定要給孩子時間改正壞習慣。 我們可以告訴孩子，當他們想在課堂上說話時，要這樣想：

你一定要這麼說嗎？ 你能等到下課嗎？ 同學在專心致志地聽著，所以他不想被打擾。

當孩子意識到這一點時，他們將能夠抑制自己說話的衝動，並用理性來約束自己的行為。

3.不要讓你的孩子在課堂上向喜歡說話的人學習。 當我們告訴孩子不要在課堂上說話時，他可能會說某某會在課堂上說話。 他這樣說的時候，其實是在給自己找藉口，因為他也知道自己不該在裴香的課堂上說話，但如果有人做同樣的事情，他會覺得“有道理”。

這個時候，我們應該告訴孩子，不要在課堂上向愛說話的孩子學習。 班上大部分學生會坐直，聽老師講課，只有少數學生會違反課堂秩序。 如果你看到有人違反班級秩序，你應該立即提醒自己，你不應該像他們一樣擾亂秩序，不要給別人樹立乙個壞榜樣。

4.告訴孩子說話時要注意場合。 如果我們對孩子要求太多，他會感到束縛。 同樣，如果我們總是告訴孩子我們不能在課堂上說話，孩子應該在老師和媽媽說話時聽他們說話。

他會很不高興，他會對自己說：“我什麼時候說話不會錯？ ”