《增光仙文》的原文和解釋是什麼，《增光仙文》的全文和解釋是什麼？

如下：

過去，善典是認真的。

韻律延伸，有很多東西可以看和聽。

看現在應該從過去中吸取教訓，過去不能成為現在。

了解自己，了解對手，將自己的心與心進行比較。

義]：知道自己在想什麼，也應該知道別人在想什麼，所以要用自己的心，體諒別人的心，設身處地為別人著想。

知己喝酒，給人唱詩。

熟人遍布世界各地，也有一些人互相認識。

義]：酒要和知者一起喝，詩要和知者一起吟誦。彼此認識的人很多，但真正了解並觸及人們內心的人並不多。

相遇就像初識，年老時沒有怨恨。

義]：人與人之間的相遇，要永遠像初次見面一樣，這樣即使年紀大了，也不會有怨恨。

了解水邊魚的本性，知道山邊鳥兒的聲音。

大邑]：住在水邊可以掌握不同魚類的習性，住在山邊可以識別各種鳥類的聲音。

容易起伏，容易反轉，容易推翻反派的心。

大一]：在山里容易起伏，反覆無常是反派的心態。

當鐵像金一樣時，將黃金運輸成鐵。

正道]：運氣不好的時候，金子可以變成鐵，時機到了，鐵也會變成金子。

閱讀必須是有意識的，一句話勝過千金。

義】：讀書一定要專心，能下功夫，會細微，千言萬語。

當你遇到人，說三點時，你不能把所有的心都扔掉。

有意種花不發芽，無意中種柳入陰。

畫龍虎難，畫骨難，知人知面不知心。

正氣]：你只能為了三分而與人交談，你不能把內心的想法都傾訴給別人。有意種花可能不會開花，但無意種柳樹可能會長得很茂盛。

龍和老虎的形態很容易畫，但它們的骨頭很難畫。 了解乙個人的表面很容易，但要了解乙個人的內心卻非常困難。

增強的解釋。

widen]

增加廣義書籍的廣度，拓寬思路，詳細解釋（1）。增加，擴大。 《三福皇圖甘泉宮》：

宮殿疑似周早十餘里，漢武帝建元在拓寬，十九裡上週一。 《北齊蜀少主》：這些爭鬥在武城和皇帝身上都逐漸增加。

宋申闊《夢溪文書與官政II》：國朝初年，江南鑄幣7萬元，此後略有擴大。 鄒濤芬《萍氏留言》I：

這次歐洲之行的第乙個也是最自然和最簡單的目的，就是藉此機會拓寬我們的知識面。 ” 2).指增生。

明黃蒲《閒置近代古記》：舊制度，在校學生吃飯有定額，擴容無定額，故名。 另見“ 增生 ”。

單詞分解 增加的解釋 增 ē 加多， 增： 增加. 增加。

加。 獲得。 擴散（a 與“擴散”相同; b 古代科舉考試制度中中學生的名字之一）。

屈服。 增長（僴）。 加強。

增殖。 增白。 變化。

新增和刪除。 刪除和還原自由基：地球; 解釋廣（廣）ǎ是指面積大，範圍大，與“窄”相對：

寬敞。 廣泛。 廣義。

廣袤的沙漠。 廣袤（東西稱“寬”，南北稱巽埠“袤”，指土地面積）。 廣沙.

許多：公共。 展開，展開：

推廣。 播出。 狹義的ā與“an”相同，很多。

增強的解釋。

widen]

增加廣義書籍的廣度，拓寬思路，詳細解釋（1）。增加，擴大。 《三福皇圖甘泉宮》：

皇宮方圓十餘里，漢武帝在建元朝，星期一是十九裡。 《北齊蜀少主》：這些爭鬥在武城和皇帝身上都逐漸增加。

宋申闊《夢溪文書與官政II》：國朝初年，江南鑄幣7萬元，此後略有擴大。 鄒濤芬《萍氏留言》I：

“這次歐洲之行的首要目的是藉此機會拓寬我們的知識面。 ” 2).指增生。

明黃蒲《閒置近代古記》：舊制度，在校學生吃飯有定額，擴容無定額，故名。 另見“ 增生 ”。

單詞分解 增加的解釋 增 ē 加多， 增： 增加. 增加。

加。 獲得。 擴散（a 與“擴散”相同; b 古代科舉考試制度中中學生的名字之一）。

屈服。 增長（僴）。 加強。

增殖。 增白。 變化。

新增和刪除。 刪除和還原自由基：地球; 寬（廣）ǎ的解釋表示面積，範圍寬，而不是“窄”：

睜大眼睛。 廣泛。 廣義。

廣袤的沙漠。 廣袤（東西方稱為“寬”，南北稱為“元”，指土地面積）。 廣沙.

許多：公共。 展開，展開：

推廣。 播出。 狹義的ā與“an”相同，很多。