-
匿名使用者2024-01-311.我怕他這個“寄生蟲”，會覬覦他家的財產。
2.更容易寫出人物的特徵......
3.父親有自己的細心思索，在開始打聽自己的情況之前，刻意留出了很多時間。
4、這個問題出自《崛起的鄉下人的舊思》，對吧？
-
匿名使用者2024-01-30如果他們遇到乙個非常富有的Hule，提交人的父母就會認出他，並宣揚他們有乙個富有的兄弟。 從原文可以看出，作者父母的階級和現實決定了他們的性格，他們這樣做是不可避免的。
-
匿名使用者2024-01-29接受的治療必須與最初的想法相同
-
匿名使用者2024-01-28將大聲宣布他們與Huller的關係。
-
匿名使用者2024-01-27我會非常高興和興奮地認識Hule。
-
匿名使用者2024-01-26“故鄉”。
1、魯迅：不服於現實，盼望新生活。
2.閏地：閏地在面貌和精神上都發生了巨大的變化。
3、楊二嫂子：貪婪小氣的城市市民形象。
作品主要情節：以我回老家的感受為線索，以記憶中的家鄉和現實中的家鄉為基本內容，塑造了潤圖和楊二嫂的主打形象。 通過對比，反映了農民安逸生活的現實和農民的苦難。
它表達了作者對新生活的渴望。
作品中描繪了什麼樣的環境：例如，在第二自然部分。 渲染出淒涼、沉重的氣氛，襯托"我"悲傷的心情。
寂寞之旅》 1、杜曉康：堅強去承受那個年紀沒有做過的事情。
作品的主要情節：鴨子被釋放，在一場大風暴之後，它們長大了。
作品中描繪了什麼樣的環境：很多。 襯托了杜曉康的成長。
我的舅舅胡勒”。
1.我：很無辜。
2、菲利普夫婦：貪婪自私。
作品中描繪了什麼樣的環境：其中許多，例如在船上，都寫出了菲利普斯的醜陋。
心聲“1李晶晶：執著、堅強、勇敢。
2 教師：偏愛學生。
作品的主要情節：在公開課上大聲朗讀。
作品有什麼樣的環境，目的是什麼：在課堂上大聲朗讀等，寫出老師的喜好。
-
匿名使用者2024-01-25咱們專門為初中生來回答吧，我們都忘了學的是哪一種生活呵呵。
-
匿名使用者2024-01-24提供50分獎勵，我就把書翻出來，呵呵。
-
匿名使用者2024-01-23兄弟，賞金太少了，任何人都無法回答。 這種問題有點麻煩。
-
匿名使用者2024-01-22凸顯父親的愛與虛榮心，他想在準女婿面前實現自己的慷慨，同時，牡蠣在這個時候成為線索，為父親日後認出他鋪平了道路！
-
匿名使用者2024-01-21突出了父愛的虛榮心。
Hule是乙個線索人物。
-
匿名使用者2024-01-20找出！
這篇文章相對容易理解。
自己想想吧！
我們一家人帶著陰鬱的心情來到了旅遊地點。 一路上父母失望，天色陰沉，下了船，擠在碼頭上，擠滿了水，就在這時，乙個熟悉的聲音從不遠處傳來， 尤爾又喊了一聲： “菲利普” 父親見狀連忙躲開，母親為了不讓女婿知道，連忙和我們一起逃走， 可是碼頭上的人太多了，根本擠不出來，這時天上下起了小雨，打在了我的臉上，晴朗的天空頓時變成了烏雲，天空變得無比黑暗，見她逃不掉，母親脫口而出，罵道： >>>More
CAJ是校園期刊網路上常用的中文時效期刊瀏覽器，分為建東螞蟻版和OCR完整版。 僅安裝完整版OCR中文字元識別，文字提取功能可用。 別擔心，上一篇文章只是乙個必要條件。 >>>More