如果我無法獲得數學成績，我該怎麼辦？

多項選擇題有點棘手，我給大家舉幾個小方法，由於篇幅有限，僅舉個例子。

1）轉換影象猜測。

09 北京）點p在一條直線上y=x-1，如果在a、b兩點和pa=ab處有一條直線拋物線y=x 2，那麼p點就叫“點”，那麼下面的結論是正確的（a）。

a 一條線上的所有點都是“點”。

b 一條線上只有有限數量的點是“點”。

c 直線上的所有點都不是“點”。

d 一條直線上有無限個點（不是所有點）是“點”。

正面解決這個問題是非常困難的，但是如果你畫了太多的觀察圖，很容易發現A是正確的。

2）最大值法。

海淀第二模）abc，a=csina，求（a+b）c的最大值。

在這個問題中，最簡單的方法是將a=csina的正弦定理相加，即sinc=1，即c=90°，直接猜測等腰直角三角形，（1+1）根數2

3）特殊值法。

09 國家 i）等差級數，如果 s9=72，則 a2+a4+a9=？

這道題的本質是檢驗3個項的數量和性質，即a2+a4+a9=3a5，很多同學其實很難思考，但是如果用特殊值思維的話，8、8、8、8,,,這個數字數列s9=72滿足條件，a2+a4+a9一定等於24

4）排除方法。

有許多排除選項的例子。

希望大家能好好欣賞，靈活使用。

另外，高考命題的每一道題都是有區別的，就是命題者希望這道題的分數是階梯式分數，有的人有滿分，有的人有10分、8分、6分等等，這樣可以區分不同年級的學生。 所以，就算是最後一道題，也往往他的入場題很簡單，建議第一道題一定要仔細閱讀，仔細閱讀，好好回答，如果手上堵了，往往是思維失誤，所以第一道題的大題，應該要避免更多的算計， 而結題往往帶有一些複雜的變形，巧妙的構造，確實非常困難，一般建議學生嘗試回答，因為未來批改是給分的步驟，而且步驟一般都會很細，所以可能會有1分的徒手公式，試著回答就行了， 無論如何，錯誤都不會被扣分。另外，其實一些大問題的最後乙個問題確實很難，如果真的不做，也不要糾纏太多，還是先檢查一下，畢竟前面的問題才是成敗的關鍵。

對於大問題，可以概括為：多想想入學題，盡量回答期末題，不要太糾結於之前的考核。 祝你好運！

我以前也遇到過這個問題，讓我考了高考少了幾分，現在很傷心，首先應該是心理問題，一定要鍛鍊你抗壓的能力，平時的考試就是因為沒有壓力，所以考試很好， 而且正式考試壓力很大，有時候想法就沒了，比如高考，其實考試的難度和往常的考試差不多，但是沒有一樣的題目，考試的內容已經學過了。第一是鍛鍊心理耐力，我個人認為是最重要的，第二是在掌握基礎知識的基礎上多練習，第三是調整考試時的心態，可以把每一次考試都當成正式考試，到時候會容易很多， 希望對大家有所幫助，中國的考試太重要了，好好把握。

不過高考的數學考點並不多，我當時考了140多門考試，首先要掌握知識點，每個知識點再掌握一些題型，題型還是很重要的，高考的時間不多了， 而你身後的大問題，必須在1分鐘內有想法，沒有太多時間去思考，所以題型很重要，這與物理不同。

我自己也經歷過，放心吧，去年第二次模範考試還是考了70分，高考考了100分。 不要做題海的戰術，仔細閱讀以前的試卷和練習，然後認真去做，確保能拿到分數的人，不能就不鑽，不糾結於難題，那只是浪費時間，是對你信心的打擊。

如果你有學習數學的積極心態，你將能夠事半功倍。

如果我在高中三年級數學不好，我該怎麼辦？

1.制定適合您的學習計畫。

給自己定乙個目標很重要，因為如果你在高中數學上做得不好，你必須通過制定乙個好的計畫來提高它，並合理地利用時間。

2.複習是提高成績的乙個方面。

很多同學問，高中數學成績不好怎麼辦？ 然後首先問問自己，你是否複習過你以前學過的東西？ 因為複習是鞏固數學知識的乙個重要方面。

我可能在課堂上聽懂了老師的內容，覺得自己能做到，但是下課後發現我根本做不到，是什麼原因呢？ 當然，因為差評，複習是鞏固知識的過程，想要提高高中數學成績，怎麼能少做課後複習。

3.做更多的問題也很重要。

每當老師下課，學生做的就是做作業，這很正常，但光是做作業是不夠的，一定要找一大堆題目去做，來來回回地把不會做的問題，尤其是那些看似理解你是否理解題目的題目， 這樣的題目最好通過多做題來熟練地做，做題越多，自然會更牢固地掌握它，所以多做題是提高高中數學成績的好方法。但是，需要注意的是，它必須獨立完成，更不用說在做它的過程中提前看答案了，並且需要養成良好的習慣。

數學的學習需要有基礎，如果基礎不好，以後學習起來會非常困難，而且必須從一開始就打好基礎，所以建議學生制定自己的長遠規劃，錘煉自己的學習意志，在整個學習和計畫實施中嚴格要求自己。

找出原因。 牢記公式，掌握方法，仔細計算，及時糾正錯誤。

刷題確實可以提高數學水平，但你不能只刷題，你還需要注意其他事情。 例如，在錯誤的問題集和數學學習中，難免會出現錯誤的問題，有些學生選擇忽略錯誤問題的作用，但實際上，收集錯誤的問題才是學習的真正重點。 有些學生選擇忽略錯誤問題的作用，但實際上收集錯誤問題才是真正的重點。

因此，如果學生不收集錯誤的問題或學習錯誤的問題，而只是刷問題，效果自然不會很好。

因為答錯題意味著你對這部分知識的掌握很差，而這種解決問題的方法還缺著，所以收集錯題是提公升你的知識體系的最好方法，甚至可以說是為了改進你自己那套錯題，以便找到更多的錯題。 刷題確實可以提高數學水平，但你不能只刷題，你還需要注意其他事情。 例如，在錯誤的問題集和數學學習中，難免會出現錯誤的問題，有些學生選擇忽略錯誤問題的作用，但實際上，收集錯誤的問題才是學習的真正重點。

有些學生選擇忽略錯誤問題的作用，但實際上收集錯誤問題才是真正的重點。 因此，如果學生不收集錯誤的問題或學習錯誤的問題，而只是刷問題，效果自然不會很好。

刷題確實可以提高數學水平，但你不能只刷題，你還需要注意其他事情。 例如，在錯誤的問題集和數學學習中，難免會出現錯誤的問題，有些學生選擇忽略錯誤問題的作用，但實際上，收集錯誤的問題才是學習的真正重點。 因此，如果學生不收集錯誤的問題或學習錯誤的問題，而只是刷問題，效果自然不會很好。

答錯問題意味著你對這部分知識的把握很差，而這種解決問題的方法還很缺失，所以收集答錯題是提公升你知識體系的最好方法，甚至可以說是為了改進自己的錯誤題集，以便找到更多的錯題。 刷題確實可以提高數學水平，但你不能只刷題，你還需要注意其他事情。 例如，在錯誤的練習中，在數學學習中，

很多時候，數學成績並不意味著你能想出好成績，但直接影響數學成績的是孩子的思維和孩子的邏輯，這還需要更多的訓練。

儘管孩子很努力，但數學成績一直沒有提高，可能是因為孩子沒有找到正確的學習方式，數學是一門非常注重方法和邏輯思維能力的學科。

雖然孩子很努力，但數學成績沒有提高的主要原因是孩子沒有找到正確的學習方式。

可能是思維方式錯了，可以嘗試用其他方式解決問題。

解決方案如下：

1.可以請導師進行數學輔導;

2、制定符合孩子日常需求的學習計畫，按時學習;

3.孩子需要建立自信心，相信自己的數學成績可以提高;

4、及時糾正孩子的數學錯誤，快速檢查和補缺;

5、如果孩子取得了一定的進步，家長可以適當獎勵孩子;

6、及時與老師溝通，找出數學成績不好的原因並改正;

7、及時與同學交流，互相學習數學經驗;

8.孩子要及時向老師詢問難點知識點。