你是歷史大師嗎？ 那請幫我解開謎題謝謝

1 。乙個自給自足的小規模農民經濟的農業文明。

2 。第乙個奇蹟應該說，中國民族多，自然民族文化豐富多彩，再經歷戰爭、王朝更迭等等"它有著悠久的歷史，也是一脈相承的"這是乙個奇蹟。 第二個奇蹟還應該說，民族多，政權來來去去，朝代不斷更迭，廣袤的領土還能維持"大統一"這種情況也是乙個奇蹟。

3 。社會和人文因素自然是傳統的儒家思想、生產力和生產關係。

4 。這個角色一分為二，值得慶幸的是，前期確實為國家提供了不少人才，用科舉制度取代九級中正制度，在選拔人才方面確實是乙個很大的進步。 消極的一面是，後期成為統治者維持統治和禁錮人民思想的工具。

呃---我才初三o（o

是家庭作業嗎？ 看課文，問同學，有什麼不明白的，問問老師。

不要害怕在學校提出問題，提出更多的問題來改進，你的名字。

我是歷史專業的。 1995年的答案非常好，總的來說，這所高中還不錯。

1.農業文明。

2.1.中國地處平原地區，有利於封建統治。 一些主要河流如黃河經常決堤，需要強有力的防洪。

3.傳統儒家思想主張大統一和形成統一的國家——中華民族，小農經濟的影響使人們習慣了現狀，國家建立了有效的統治手段——封建統治，需要封建統治。

4.一是為國家選拔一批優秀人才，二是促進教育制度和文化的發展，三是推動我國科技的發展。

另一方面，在後期，它成為封建統治的工具，“八穀文”的產生束縛了人們的思想，使中國失去了發展的動力。

這道題有點難，我高中畢業，歷史一直是我們班第一，這道題高三寫還可以，但高一寫就太難了。

這太難了。

你現在幾點上初中？ 我今年是初中一年級，剛接觸過來，覺得有點難，你呢？

這都是史書上的，所以不想翻，問問杜娘。

；楊健; 大興市; 隋國公; 590；皇帝的統治。

隋煬帝; 洛陽; 卓軍; 俞航; 廣通運河、永濟運河、同濟運河、山陽運河; 海河、黃河、淮河、長江、錢塘江;

3.隋煬帝;

李媛; 長安; 唐高祖.

5.長科; 加工; 菁明; 學者。

6.鎮觀的統治; 吳、周時期; 開元興旺。

第 8 周曲元犁; 桶車。

9.它東至朝鮮半島，西至中亞鹹海以西的西亞，南至越南順化，北至貝加爾湖至北冰洋以下地區。

10.安溪州保護國; 北園大都會保護國。

11.大作榮; 古里·佩羅; 皮羅法院。

12.傑利汗; 束縛; 戴汗。

如果乙個城邦想要競選公職或投票，它需要說話，而智者和哲學家的學校教人們說話的藝術。

希臘民主政治的需要。 詭辯派興起於民主政治的繁榮時期和公民地位的提公升; 蘇格拉底時代民主政治的過度擴散導致了公民的道德淪喪。

20、身體強壯，當時人類生活環境惡劣; 品行高尚，當生產力水平低下，沒有租金時，人心思簡單，需要有高尚的情操。

這仍然是正確的，因為選擇乙個好的領導者是乙個不變的事實。

22. 最早的房屋是由河姆渡和半坡的原住民建造的。

河姆渡人是第乙個開始繅絲的人。

河姆渡人是第乙個嘗試划船的人。

你好，昭君退出西漢是被迫與政策講和的，這是一種政治手段，它緩和了西漢與匈奴之間的緊張關係，使邊境有一段和平時期，甘英派往大秦，而不是當時的匈奴，解決的不是匈奴的問題， 因為標題上說是為了解決與匈奴的衝突，甘英派大秦太過分了，所以有點不合時宜。

雖然張騫掏空的初衷是以武力解決匈奴，但他在匈奴呆了這麼多年，回來後，帶來了大量的西域科技、文化、地理等資訊，也讓漢朝的文化、經濟、科技傳出國門，流向西域。

祝你學習好運。

如果你是高中生以下，你只知道加強溝通的兩件事，是張謙對西域的使命，以及班超對西域的管理。

在這種情況下，B 絕對不是真的。 c 也是錯誤的。 我們可以比較傳說中的“松贊干布”（應該叫朗贊）和文成公主的親戚，我們可以知道文成公主帶來了很多中原文物和工匠，但王昭軍卻沒有，這也是漢唐王朝的區別之一。

因此，C 不是這個問題的答案。

甘英對大秦的訪問只是個人行為，除了到達歐洲之外，幾乎沒有什麼影響。 而自甘英以來，直到唐朝，中國才再次與西歐國家有一些接觸。

不選C可以理解為，雖然和秦在一定程度上可以避免衝突，但是沒有經濟文化的“交流”，因為和秦畢竟是永遠的，而昭軍是去的匈奴，而不是與“西域”的經濟文化交流。

至於d，實在是想不通，如果有可能的話，提問者本來想出的就是“西漢”時期，不小心寫成了“二漢時期”？？

問題來了，是關於經濟文化交流的，乙個張騫是要開創絲綢之路，為中原與西域的經濟文化交流提供一條路，讓中華文明傳到西方世界，乙個是政治上與經濟文化無關的， D張遷是西元前140年，甘英是公元97年，時間要差得多。