學習成績不好，想在校外補課怎麼辦？

可以選擇補習班，最好的學習效果應該是15-20人的小班授課，老師可以照顧好每個學生，並且有學習的氛圍。

進入課堂後，請老師根據你的個人情況制定學習計畫，看看你下課後應該如何補救; 課堂上肯定會有你不明白的東西，但一定要多問; 課後一定要複習！

英語可以學習新概念 1 3，或編語法。

中文可以書寫或閱讀。

數學補充教科書還可以

認真聽，認真學習，不管你身在何處，只要想想如果你走開什麼的，一堂課要花多少錢！ 最好找到乙個可以彌補課程的機構。

1對1，喜歡新東方

全球雅思考試應該在全國範圍內都有，聽說這個不錯，至少天津挺有名的。

不，不一定要好，好好學習也能好好學習，反正好好聽，不然就行不通。

我個人覺得還是看看學校裡有沒有老師在彌補外面教學方法和專業老師的差距比較好。

我的建議！ 房東會讓老師先完成作業！ 如果你不寫作業，你會做什麼樣的課！ 這是經驗問題，其實你可以通過寫作業和補課來提高你的學習效率，你先把最划算的作業做好，然後再考慮補課！

報名參加補習班，或者去老師家補上。

關鍵是要找到學習不好的原因。 你不能盲目地補課，所以你不會有太大的進步。 學習的關鍵在於興趣、方法、、、

你可以找當地的老師來補課。

其實最重要的是看補課是否有效。

平時多讀書，基礎知識很重要，多回課本，補習班只是乙個輔助作用。

一定要找到自己的老師。

最好選擇一位能夠提供有針對性的輔導的老師。

很多家長會送孩子去補習班，但是成績是沒有辦法提高的，家長可以放棄這種補習方式。 選擇關注孩子的學習方法和態度，很多家長在看到孩子學習成績下滑時，異常擔心。 報名參加太多班級的孩子，但往往被沉重的學業壓力壓得喘不過氣來。

對於每個孩子來說，興趣一定是最好的老師。 如果你對學習沒有任何興趣，你肯定會對學習感到厭倦。 雖然家長看到孩子生活在學習氛圍濃厚的環境中，但覺得提高成績不是問題。

家長可以和孩子交流，詢問他們對學習的看法，相信很多孩子只是想玩，覺得學習很累。 這是因為孩子不會從中感受到一定的快樂，父母可以激發他們的學習興趣。 讓孩子提高學習的重要性，開始開始。

家長肯定是希望自己的孩子考上重點高中，這樣才能考上理想的大學，但是每個孩子的選擇都不一樣，如果他的成績很差，也可以考慮讓孩子去職業院校，這樣你就可以學習一門技術，家長每次都可以檢查孩子是怎麼寫作業的， 如果態度很敷衍，就需要有良好的學習習慣，回家後首先需要完成作業。<>

雖然學習是孩子需要完成的責任和義務，但孩子感到煩惱，很多孩子都會有一定的習得性無奈，家長需要讓孩子有乙個積極健康的態度，主動擁抱學習，而家長可以花一段時間，讓孩子解釋自己今天在學校學到了什麼， 讓孩子能主動當小老師，只有他能說清楚，聽懂，才能讓大家知道，才真正進入腦海。

如果初中二年級的孩子一直在課外補課，然後成績沒有提高，很可能是孩子有心理問題，或者孩子上課時不會聽課。

這說明課後輔導班的老師教學功底差，或者學生學習不專心。 然後可以先和老師溝通，詢問孩子的課堂情況和完成作業的進度，然後解決問題，比如不補課，或者給孩子做一些簡單的問題。

如果孩子很認真，但成績沒有提高，可以選擇適合孩子的老師來教。

在我們的生活中，很多家長都希望自己的孩子成績更好，利用自己的孩子去參加各種課外輔導班，其實這種做法的目的很好，但是家長沒有徵得孩子的同意，讓孩子去參加各種補習班，其實是一種非常不好的做法。 在校外補課的過程中，學生真的能提高學習成績嗎？

答案是否定的。 在校外補課的過程中，由於校外機構的老師和學校的老師完全不同，校本輔導機構的老師不知道學校的老師在教什麼。 而且，校外輔導機構的教師資格一般不是很多，有的教師甚至只是大學生，被這些機構聘用，在沒有取得教師資格的情況下，在中小學教這些孩子。

因此，當老師的教學能力很差時，很可能導致孩子聽課的效率下降。

家長們聽到孩子的同齡人正在參加一些校外的輔導班，一定不要太緊張和興奮，不要覺得自己的孩子此時在起跑線上輸了，也一定不要太擔心孩子的學習。甚至會產生一種效果，即必須反對事物的極端。

很多家長一直認為，孩子的學習壓力越大，成績越好，其實這是一種非常錯誤的認知，孩子在學習的時候，如果能施加適當的壓力，確實可以起到提高成績的作用，但是一味地給孩子施加壓力，不僅不會讓孩子的學習成績提高， 但也會讓孩子叛逆，從而厭倦學習。

一開始，可能會有緩慢的進步，但之後，孩子會抗拒過多的壓力和學習課程，甚至導致成績倒退。

我大聲疾呼，課外補課不能明顯提高成績，還會給學生的心圈物理帶來比較大的壓力，會讓他們感到非常疲憊，無法有效提高學習效率。

現在只要補課，可以選擇一些自己做不到的題目，對方自己解決，最後可以提高成績，在戰神智敗之前，你就可以很清楚了。

這要根據孩子的實際情況來決定，有的孩子確實可以通過課外輔導提高成績，但是有的孩子在課外輔導上花了不少錢，還是沒有很好的效果，所以畢竟方法不對。 <>

學生考試的大部分內容都在自己的課本上，如果一所學校的基礎教育不錯，孩子就不需要出門補課，但如果是某所學校的老師，他不擅長教學，或者孩子跟不上某些課程， 然後有必要讓他參加課外輔導班。 但前提是孩子願意學習，這是和孩子商量一下，如果他不願意學習，那就讓她多花點錢申請課外補習班的成績，是相當難提高的。 <>

其實考試的範圍大部分都在課本上，一般學校的教學不會超出課程範圍，如果孩子成績不好，完全可以自己學課本，或者網上有很多方法可以用來提高成績，而且他不用出門輔導。

不相信你能提高孩子的成績？ 事實上，你能和你的孩子一起獨立學習嗎？ 還是有很大關係的，就算你給他報了個課外補習班，孩子不專心上課，那你花多少錢，都是徒勞的。

很多補習班都是換地方給孩子寫作業，與其這樣，不如讓孩子自己冷靜下來思考，這個張仔自己就比較聰明了，老師一對一打電話給他一對一的樂趣，遇到這樣的提醒，他還是不回答，所以同學們在課外輔導， 有時真的不可能明顯提高成績。<>

如果說你補課的方式得到孩子的認可，他願意通過補課學習，那麼成績肯定會提高，如果他覺得自己在外面補課上浪費了精力，那麼多花錢也沒用。

沒有明顯的改善，因為校外補課也是小班教學，所以學生上課時並不是特別專注。

如果這個學生對學習特別感興趣，很有上進心，很聰明，那麼成績確實會有非常顯著的提高。

家長們為孩子的學業傷心欲絕，很多家長選擇讓孩子進入各種補習班。 那麼參加課後補課的學生的成績會不會有明顯的提高呢？ 家長應該送孩子去補課嗎？

從我的角度來看，我認為學生沒有必要補課，學生的成績也不會有明顯的提高，原因如下。

首先，課外機構是混合的。

很多課外培訓機構不具備補課資格，找來的老師更可能連師資證都沒有。 一些課外機構的銷量非常好，天花盛開，彷彿孩子們讀完培訓課後成績會躍公升千里。 事實上，事實並非如此。

我們很難找到乙個可靠的培訓機構。 老師只有那麼多，但是學生卻那麼多，在一些熱門的培訓班上，湘年的學生擠滿了教室，老師真正教給孩子們多少時間？如果孩子在學校的成績一般，培訓班模式不如學校，怎麼可能提高呢？

其次，孩子壓力很大。

孩子們平時利用課餘時間在外面補課，孩子上課時間長了，終於有假期了，但是補課要填滿，孩子心裡肯定有怨恨。 孩子畢竟是孩子，他們想出去飛翔。 現在是春天，就像過去的閱讀一樣，我們經常出去玩，出去，去春遊，野餐。

學校還組織電影放映。 在孩子壓力無法釋放的前提下，孩子不想繼續學習。 如果孩子的內在動力不足，你給他安排更多的補習班是徒勞的，不如讓孩子多玩。

只有工作和休息相結合，才能事半功倍。

一般來說，希望孩子在補習班取得成績是不現實的。 其實，我們父母最了解自己的孩子，就應該從每個孩子的個體出發，制定適合自己孩子的方法。 同時，我們也可以問問孩子是怎麼想的，只有當孩子想學習的時候，他的成績才會真正上公升。

主要看學生的吸收程度，如果學生在課外輔導齊彤，注意力很強，成績提公升特別明顯，如果學生成績特別高，孝道差，根本不把心思放在學習上，哪怕去申森上課外補習班， 結果並不明顯。你應該去補習，你也可以讓你的孩子學習一些額外的知識。

大多數學生仍然有顯著的進步，但他們也需要因人而異，因為每個學生的學習狀態都不同。 我認為我們不應該補課，而是專注於課堂，然後自己複習問題。

是的，可以搜尋到有明顯進步的東西，也會讓孩子明白，更多的可以偏向理解，讓孩子補上蓋子，運送班級，為了孩子的成就和未來。