數學是乙個有趣的加減法問題，大多數人都無法弄清楚

很容易算錯：乙個小夥子去店裡買了一雙球拍，球拍的**是18元，成本是12元，小夥子付了100元，但是店裡沒有零錢，於是他和另乙個人換了50元和50元的零錢，店裡拿出82元去找小夥子， 而小夥子結賬走後，換錢的人發現那一百是假的，無奈之下，店家只好付給那人一百，那傢伙走了，發現他要找的五十也是假的。他知道自己的100是假的，又擔心店家會要求他交100元，所以他沒有回店，直接離開了。商店實際損失了多少？

除上面提到的假幣外，其餘都是真錢，假幣算0元）讓我們一起計算，十個人可能有十個結果。

貨幣總額：60元。

60元去哪兒了——50元在“爸爸”，4元買糖，2*3=6元給買方。 50+2*3+4=60.

而你計算的公式是54+4,54元是買方付給“兒子”的錢，4元是“兒子”花的錢，4元包含在54元中。

例如，乙個湖有 60 公升水，54 公升水流走，6 公升迴圈流回，60 = 54 + 6，這 54 公升水分為兩條 50 + 4 條溪流，你用流走的 54 加上 54 的分支，即使你碰巧得到 60， 這是不對的。

**的確，這三個人每人花了18塊錢，一共花了54塊錢，但54塊錢只包括他父親拿的50塊錢和他自己買的4塊錢。

房東和我們腦筋急轉彎，呵呵，其實第二段是一連串的誤導。 54+4的不平等沒有實際意義，如果要解決問題，總收入和總支出是否相等。

買方 1 支出 20，收入 2，總支出 18; 買方 2 支出 20，收入 2，總支出 18; 買方 3 支出 20，收入 2，總支出 18; 糖店費用0，收入4，綜合收入4; 魚類家庭支出 10，收入 60，總收入 50。

這樣，無論總收入如何計算，都等於總支出，因此在整個貨幣流通中，沒有損失一美元。

這種話題我見過很多次。

原理很簡單---三人每人花了18塊錢，總共花了54塊錢，不能加到兒子買糖果的錢上，但應該是，54塊錢中的4塊錢是兒子吃的買糖果，剩下的50塊錢就是買魚的真實價格。

剛開始的時候，3個人一共60元，每人還2元，一共6元，魚居然賣了54元，兒子吃了4元，父親還有50元。 60＝50+6+4

5.解決問題。 （30 分鐘）。

1、學校西洋棋興趣小組女生18人，比男生少2倍，西洋棋興趣小組有多少男生？

解決方案：西洋棋隊中有 x 個男孩。 答：西洋棋隊有10個男孩。

2x-2=18

2x-2+2=18+2

2x=202x÷2=20÷2

x=102，數學考試結束後，李靜和張曉婷詢問了測試結果，老師對張曉婷說：“你的分數是李婧的7 8。 她又對李靜說

如果張曉婷再得12分，就和你的分數一樣。 “你知道李靜和張曉婷每次考試都得了多少分嗎？

1 7 8 = 1 8 12 1 8 = 12 8 = 96 分 96-12 = 84 分。

答：李靜得96分，張曉婷得84分。

4、用橡皮泥做乙個圓柱形工具，做圓柱體底面直徑4cm，高6cm。 如果你做乙個長方體紙箱，使橡皮泥圓柱體可以恰到好處地貼合，你至少需要多少平方厘公尺的紙？

4 4 2 = 32 平方厘公尺 4 6 4 = 96 平方厘公尺。

32+96=128平方厘公尺 答：至少需要128平方厘公尺的紙張。

5、開學時，學校計畫購買630支鋼筆寄給學生，這類鋼筆統一價格為每支6元。 現在有兩家文具店對這種鋼筆開展**活動，紅葉文具店85折，文風文具店“買五送一”。 請做個“小參謀”，算一算哪家文具店買更划算？

八十五倍=85%=文峰：5 1=6支。

紅葉：6元630 6=105組。

630元105 5=525個分支機構。

525 6 = 3150元。

紅葉文具店》文風文具店答：去文風文具店購買。

3213元》3150元更合適。

由於 D 點與上半圓上的 da 相切，因此 e 點最接近 b 點 （2-2， 2），面積最小。

然而，當點 D 在下半圓上與 DA 相切時，點 E 距點 B （2+ 2， 2） 的最遠面積最大。