你認為“和孩子一起做作業”可以提高孩子的學習效率嗎？

陪孩子一起做作業可以提高孩子的學習效率，這是有科學依據的，大家在做事的時候，如果有監督，他的認真度會提高很多，學習效率也會提高很多，如果家長有時間，就應該多陪孩子。

陪孩子做效率會給他一種壓力感，當然會有效提公升他在家庭作業上的效率，但也會讓他越來越害怕家庭作業，沒有辦法和美好的事物聯絡在一起，導致他完全失去學習的興趣。

我個人認為，寫作業的效率可能會提高，但學習效率可能不會提高，但很可能會下降。 因為在父母的陪伴下做作業會讓孩子對父母的依賴，這種依賴往往很難消除，所以一旦孩子乙個人學習，沒有父母在身邊，學習效率就會變得低。 當然，也有很多陪伴孩子做作業的家長不會依賴父母，這是父母教育方法好的功勞，但畢竟這樣的家長很少，所以建議讓孩子自己完成作業，培養孩子的獨立學習能力。

在一定程度上，陪孩子寫作業肯定會提高孩子的學習效率，因為有人陪孩子會覺得很溫暖，其次，有人監督孩子會提高速度，注意力也會提高，更加專注。 其次，有父母陪伴孩子，在孩子遇到問題時，可以隨時向父母徵求意見，相當於提高學習效率。

我覺得這種做法可以提高孩子做作業的積極性，也可以提高孩子的效率，因為在我們公司，他們不會發呆，他們會專心思考，然後盡其所能地做題。 我們也可以在適當的時候幫助他們。

我認為“陪孩子寫作業”並不能提高孩子的學習效率，很多時候，孩子要自己成長，不能盲目地生活在父母的保護下，家庭作業要獨立完成，這樣他們遇到問題時會先選擇自己思考，如果父母每天陪孩子看孩子寫作業， 首先，孩子會有心理緊張感，有些思維不容易擴充套件，也會有依賴父母的感覺，遇到問題總覺得可以問大人再繼續，所以不認為會提高孩子的學習效率。

我不認為它能提高孩子的學習效率，因為如果父母在身邊，會給孩子一種無形的壓力，讓孩子無法專心學習和思考。 而如果你和孩子一起學習了很長時間，當你不和孩子在一起時，你的孩子會認為他不應該在這段時間學習，也不會學習。 這對孩子不好。

我個人認為，孩子在上小學的時候，應該多陪孩子做作業。 不是一味催促孩子學習，而是要有孩子安靜的陪伴，可以自己做作業，也可以看書，當孩子學習有困難時，可以隨時向家長求助。 在小學陪孩子做作業，就是讓孩子養成良好的學習習慣。

中學畢業後，應該允許孩子獨自做作業。 讓您的孩子明白，學習和做作業是他自己的事。

我覺得陪孩子做作業是行不通的，就是會產生叛逆的心態，寫作業的時候無法集中注意力。

以前我經常陪孩子做作業，但後來我改變了策略，發現他自己寫作業的時候很安靜，能夠認真完成，從那以後我就沒有插手了。 有時候，最好學會放手，讓孩子自己成長。

我覺得沒有必要陪孩子做作業。 因為如果你陪孩子做作業，不僅會浪費時間，還會讓孩子覺得你不信任他，你一直在看著他做作業。 你應該做的是給孩子養成乙個好習慣，在他學習的時候，他會認真做功課。

因為孩子在很小的時候就沒有自制力，為了讓孩子更高效地完成自己的任務，家長會在孩子做作業的時候陪著孩子。 但是，由於孩子在做作業時有父母陪同，很多孩子會因為害怕而無法全身心地投入到作業中。 那麼，你覺得陪孩子做作業能提高孩子的學習效率嗎？

以下是我的想法：

1、陪孩子做作業不能提高孩子的學習效率。

許多孩子，即使他們看起來非常投入地做作業，但實際上是在考慮外面的事情。 因此，即使父母陪孩子做作業，也只能控制孩子的行為，卻無法控制孩子的思想。 而有時候孩子可能會因為父母在身邊而非常害怕父母，不敢把自己真實的想法寫出來。

這時，家長陪孩子做作業，並不能提高孩子的學習效率。

其次，家長要注意鍛鍊孩子的自制力。

家長在做作業的時候，要想提高孩子的學習效率，最重要的是要注意鍛鍊孩子的自制力。 如果乙個孩子有自制力，知道自己在什麼時間應該做什麼，那麼孩子的學習效率就會大大提高。

3.希望每個孩子都能全身心地投入到學習中。

學習是關於效率的，沒有效率的學習可以說是浪費時間。 因此，我希望每個孩子都能全身心地投入到學習中，只有這樣，孩子們才能提高學習效率，為自己爭取更多的時間。

我覺得陪孩子做作業是可以的，這樣孩子就不會分心，不會玩其他東西，可以專心做作業，這樣學校的辦學效率可以提高很多。

是的，這樣一來，孩子的學習效率就比較高，同時學習的積極性也非常強烈，可以建立特別好的親子關係。

可以改進，這也可以讓孩子越來越有意識，孩子也會主動學習，提高學習效率。

當然，它可以提高孩子的學習和訓練效率。 有些孩子在理解的時候很容易分散注意力，無法專心做日常等待執行的任務，所以學習效率很低。 在父母監督的情況下，這將導致孩子學習效率的提高。

學習是乙個長期而不懈的過程。 許多孩子在剛開始訓練時沒有良好的閱讀習慣。 這需要父母的鼓勵和監督。

促進孩子養成專心學習、專心訓練的習慣。 在孩子做作業的情況下，父母應該盡可能地等待孩子，並在他們有時間時監督他們。 在這段時間裡，家長們不用盡量玩得開心，不用開啟電視，也不必操縱手機去檢視小**，否則對孩子的影響相當大，會越來越分散孩子的注意力。

家長可以在孩子做作業的這段時間檢查孩子的作業，或者拿出他一直想看的書，在孩子做作業的時候專心閱讀。 或者按計畫完成公司交辦的日常工作。 它也是孩子們學習的榜樣。

當孩子感到無聊時，當他們看到父母還在專心工作或學習和訓練時，他們可以堅持下去。 當孩子養成專心做作業的習慣時，學習效率的提高就不需要依靠父母的監督了。

但這並不意味著父母應該幫助孩子做作業，他們必須讓自己的大腦思考家庭作業應該如何進行，否則會讓孩子發展出可塑性的邏輯思維，一切都會擔心依賴別人。 這對孩子良好的閱讀習慣沒有影響，但很可能會傷害孩子。

在等待孩子做作業的行為中，也在塑造與孩子的關係。 在某些情況下，沉默的等待比語言和文化教育更深入。

不可以，陪孩子只會讓孩子感受到家庭作業的壓力，家長要適當、正確地陪伴孩子，遇到困難時可以陪孩子解決問題，盡量給孩子乙個空閒時間學習。

您好，家長陪孩子寫作業的目的是為了幫助他們養成良好的學習習慣，進而提高孩子的學習效率，但是如果父母幫助太多，很容易造成孩子依賴父母，影響孩子獨立學習能力的提高。 但是，如果父母陪孩子做好作業，我認為可以提高學習效率。

家長陪孩子寫作業，和孩子一起學習，不僅可以幫助孩子集中注意力，還可以及時解決孩子在做作業時遇到的問題，從而提高學習效率。 同時，在陪伴孩子做作業的過程中，家長可以及時了解孩子的知識漏洞，及時檢查和填補空白。

但是，如果家長只是在一旁催促和催促，很容易讓孩子緊張，嚴重影響孩子的注意力。 特別是有些家長控制不住自己的脾氣，對孩子大吼大叫。 孩子們會被這種緊張的氣氛所淹沒，一些他們本來可以解決的問題可能沒有得到解決。

因此，如果父母過度干預孩子的學習，不僅不利於孩子的自我管理和獨立學習，而且嚴重影響良好親子關係的建立。

解決方法。 那麼，陪孩子做作業如何提高學習效率呢？ 它可以在心理上和操作上實施：

心理方面。 作為父母，一定要有正確的態度，清楚陪伴的目的。 伴教的目的是讓孩子培養獨立思考和自我檢查的能力，從而更好地幫助孩子學習。

是的，它會讓孩子提高學習效率，讓他們在寫作業時非常認真，也讓家長看到乙個特別好的情況。

不可能提高孩子的學習效率，這會讓孩子特別依賴父母，沒有獨立的學習方法。

提高孩子的學習效率是不可能的，如果提高，孩子會感到束縛，最終孩子會變得依賴父母。

陪伴孩子學習和寫作業是乙個過程。 我們的最終目標是讓孩子們有一天能夠獨立學習。 孩子有獨立學習的願望和能力，但還沒有被挖掘出來，所以我們父母的責任就是挖掘這種能力，然後培養它，讓孩子有一天能獨立學習。

在今天的生活中，很多家長會放下工作，選擇陪孩子做作業。 因為為了幫助孩子提高學習成績，家長會選擇放下手頭的作業，努力陪孩子做作業。 其實，對於很多家長來說，在陪孩子寫作業的時候，就能意識到給孩子寫作業是很辛苦的。

畢竟，孩子在寫作業的過程中可能會有一些小動作，家長看到孩子做作業，會覺得孩子做了這麼小的動作。

作為家長，你應該意識到，當你陪孩子做作業時，你可能會遇到一些孩子不知道的問題。 如果家長看到孩子遇到一些他們完全不理解的問題，家長需要告訴孩子如何寫這樣的問題。 只有正確地教育孩子，他們才能熟練掌握。

然而，很多家長只考慮孩子在寫作業的時候，課本上的老師通常會在課堂上把所有的作業都告訴孩子。 孩子根本就沒有注意講課，所以當孩子回來的時候，老師根本不知道老師說了什麼。

家長要想提高孩子的作業速度，首先要意識到，孩子在每次寫作業時，一定不能總是打擾孩子。 因為在生活中，你會看到一些媽媽在照顧孩子，總擔心孩子放學回來會餓。它會讓孩子在寫作業之前吃點東西，這將直接影響孩子的作業速度。

家長在面對孩子不會知道的問題時，也要明白，畢竟孩子知道自己不懂，他們問，其實家長應該冷靜。 只有用心好好教育孩子，讓孩子才能熟練掌握自己的問題，才是最好的。 下次才有可能提高孩子的考試成績，因為家長也希望孩子在幫助孩子做作業時，學習成績會有所提高。

1、培養孩子按時做作業的習慣。 良好的習慣往往會事半功倍。

2、培養孩子獨立做作業的能力。 對於低年級，家長可以花更多的時間在指導上，但隨著年齡的增長，時間必須縮短。

3. 鼓勵孩子檢查作業。 讓孩子談談這個錯誤，以及他為什麼犯這個錯誤，這樣他下次就可以防止再次犯錯。

4、遇到問題時，家長要注意比例。 可以採用循序漸進的方法，父母提示孩子思考積極地做什麼。 當孩子理解時，他會提出一些類似的問題來強化。

5.不要陪伴和指責。 適當地監督你的孩子，但永遠不要陪伴他。 如果發現自己犯了錯誤或不做作業，不要立即指出來，否則會阻礙孩子獨立思考能力的發展。