主題論文是否可以用作論文主題

我們的中文老師曾經說過，如果你寫一篇主題文章，最好不要直接把這個話題當成乙個話題，它會很寬泛。 所以最好考慮寫什麼，根據文章的中心思想選擇乙個名字。

我在一本成語故事書裡看到過乙個叫《畫龍點睛》的故事。

故事內容是：古代有個畫家叫張僧軒，畫技非常高，連皇帝都非常欣賞他的畫。 有一次，梁武帝在金陵建了安城寺後，讓他在廟牆上畫了四條龍，很逼真，但他沒有畫眼睛，大家看到後都覺得美中不足。

有人問他為什麼不畫眼睛，他說：“你做不到！ 如果你畫出眼睛，它們會立即飛走。

人們不相信，以為他在開玩笑，只好讓他畫龍的眼睛。 張成只好拿起筆，把兩條龍放在眼睛裡。 頓時，雷電轟鳴，風雨肆虐。

咔嚓咔嚓的兩條龍在雲層中翱翔，擺動著身軀，飛過了牆壁。 兩條龍飛走後，人們沒有眼睛看著兩條龍，它們留在了牆上。 從此以後，大家再也不敢讓張僧妙畫龍眼了。

從這個成語故事引出乙個成語叫“畫龍點睛”，這個成語故事告訴我們：乙個藝術創作或者在關鍵點上寫作，說話時在關鍵點上加上精闢的詞語，可以使內容更加生動和富有表現力。

主題文章是指對話的中心，它以給你的主題為中心，圍繞這個中心內容而寫。

主題論文是一種論文問題，它使用一段指導材料來激發思考、激發想象力並限制主題的寫作範圍。 “話題”是指對話的中心; 一篇專注於給定模型的主題並圍繞該中心內容選擇材料的文章是“主題”文章。 這類作文題一般不包含表面的觀點，內容沒有限制，形式往往不侷限於體裁。

事實上，“主題”作文只提供了乙個主題，即一種規定了表達中心內容的作文形式，並不限制材料的範圍和表達方式。 與以往的命題論文相比，有主題內容的開放式命題的優勢在於，它們給了考生更多的寫作空間和更多的發揮空間。 在高考題型中，題目構成的概率最高，一般考生以寫議題為主。

自由。 這是主題論文的最大特點。 考生在選題、選材、選想方面有很大的自由度和自主權。

具體效能如下：

1 提問自由。 給定的主題可以不被質疑，考生可以寫自己的問題。 但是，擬議的主題應反映該風格的特點是可取的。

2.材料選擇的自由。 只要你選擇寫一些與主題相關的東西，它就是有效的。

3 文體自由。 大多數專題論文要求考生除了詩歌外，還可以自由選擇敘事、說明、議論文或戲劇體裁。

4 想象的自由。 在主題論文、材料選擇和風格方面給予考生的廣泛自由度也使考生擁有更廣闊的想象空間。 但要注意想象力的深度。

簡而言之，主題論文縮小了對候選人的限制，並提供了更多的選擇和想象空間。 考生可以在論文中最大限度地發揮自己的優勢，寫出自己的個性，體現自己的創造力。