初中英語詞彙高分！

最好通過音標和中文來記住意思！

浮現在腦海中。 microsoft

micro"它很小，"soft"它很柔軟。

原來如此"Microsoft"電腦公司！ xd

根聯想記憶，諧音記憶。

我認為通過發音來記憶更快！

我不認為這很好。

背誦單詞。 practice makes perfect！

1.總結形態相似的詞，避免通過比較混淆詞義。

在英語詞彙中，不僅有含義相似的單詞，還有形狀相似的單詞。 這樣相似的話非常令人困惑。 平時學習詞彙時，要及時總結出形態相似的詞語，嚴格準確地辨別詞語的含義，並分類記憶，這樣可以有效避免混淆，準確應用。

例如，在學習“影響”一詞時，學生可以回憶哪些詞與影響相似，並總結出形態相似的詞。 學生們搜尋了他們的記憶，發現了“效果”和“感染”這兩個詞。 繼續回憶每個單詞的含義並給出例句。

這樣，可以更準確、更牢固地掌握單詞，同時可以更好地理解單詞的意思。

2. 學習英語的音標

如果你想快速記住英語單詞，英語單詞的音標是乙個非常重要的步驟，只有你能先閱讀它們才能記住它們。 而且大部分的英語單詞都非常符合英語單詞的發音規則，要想讀英語單詞，首先要學會讀音標，音標是乙個非常重要的學習專案，只要學生讀得準確，掌握一定的發音規則，背單詞就會輕鬆愉快。 您將能夠非常準確地發音英語單詞。

3. 音節助記符

音節記憶類似於“語音”，與發音有關，是外國人記憶單詞最常用的方法。 “拼讀法”是一種基於語言發音自然規律的發音學習方法，它基於“字母”本身所代表的“發音”，以及不同“字母組合”的發音，讓學生看到任何乙個單詞，直觀地反映出它是如何發音的，也可以通過發音來拼寫單詞。 自然拼讀是一種非常好且最一致的英語學習方式。

四、建立多重含義

每個初中英語單詞都有發音、形狀和含義。 學習乙個單詞就是在三者之間建立聯絡。 在初級階段，所學的單詞與日常生活密切相關，抽象單詞較少。

因此，在記憶時，它可以與影象相關聯，抽象詞可以與其他詞相關聯，例如同義關係、反義關係、部分整體、相關關係等。

另一種最常見的方法是將初中英語單詞放在句子中。 這有兩個優點：第一，當它放在肢句中時，這個詞的意義不再是乙個孤立和分散的東西; 其次，句子可以告訴我們單詞的使用方式。

5. 語音和記憶

英語單詞的準確發音是記憶單詞的先決條件。 在我的英語教學中，我鼓勵學生在課堂上背誦單詞，不是給學生時間背誦單詞，而是通過閱讀。 拼讀記憶首先要求單詞發音準確，充分理解單詞的發音和拼寫之間的關係，並善於總結單詞中字母和字母組合的發音規則以及某些特定情況下的發音，這樣更容易記住單詞。

初中英語單詞怎麼背。

一邊讀一邊寫，一邊胡說八道。

初中生背英語單詞的時候，如果只是乙個字母乙個字母地背，那麼這不僅很無聊，而且非常短暫。 而且對學生發音的掌握也是非常不利的。

因此，初中網建議，學生在背誦英語單詞時，應該同時學習讀、聽、寫，這樣利用多種感官系統進行記憶，效果自然會持久得多。

短期記憶的原理。

初中生背英語單詞的時間跨度一定不能太長，如果時間太長，就會忘記以前背過的東西，容易對背單詞感到厭煩，乙個背單詞的週期不能超過乙個月。 15-30天是背誦單詞的最佳時間段。

如果你把所有的單詞分成三個月，想象一下它會是什麼樣子。 當你背到第三個月時，你會忘記之前的所有背誦，第三個月之後，你會發現你在第三個月已經記不住了多少。 因此，背誦單詞的時間不能超過乙個月，但不能少於15天。

同音。 雖然有語言學家認為，用這種諧音記憶法來記憶初中英語單詞是不科學的，不利於學習者正確掌握發音，但學習外語的做法已經得到證實。 對於在學習一門外語時還沒有掌握構詞特點和記憶規則的初學者來說，使用諧音法來記憶單詞確實可以有效地記住一些難以記住的單詞。

但是，使用諧音法記憶單詞時必須注意的乙個非常重要的問題是，這種方法在記憶單詞時只能作為諧音聯想的手段，從而增強和加深記憶力，但不能作為模仿發音的依據， 但必須按照單詞的標準發音來閱讀和記憶，以免這種記憶干擾正確的發音。