問：下一句話和承諾的一樣清楚？ 5

原詩四行：“半畝方池開，天雲影一起徘徊; 問：清楚了嗎？ 因為有活水的源頭。 ”

表面是乙個場景，其中有一種哲學

這是一首富有哲理的小詩。 讀完一本書，人們往往會有一種豁然開朗的感覺，詩中用象徵手法將這種內心的感受刻畫成可以觸動的具體動作，讓讀者自己領略其中的奧秘。 所謂"源頭的活水"，指的是不斷從書本中獲取新知識。

《有感情讀書》是南宋大學學者朱習的一首著名詩歌，被大家抄錄分析欣賞。 希望能激勵和鼓勵那些無意學習、不看書、不看報紙、只懂得玩樂的年輕朋友。

原詩四行：“半畝方池開，天雲影一起徘徊; 問：清楚了嗎？ 因為有活水的源頭。 ”

是一處明媚清新的田園風光，多讀幾遍，你會覺得越讀越愛讀！ 你看，半畝的小池塘，就是朱習筆下的一面鏡子（一開啟），靜謐優雅，讓人立刻想象出想象的翅膀。 第二句話引起了讀者的遐想，這面“鏡子”映照出雲朵在天空中徘徊的影子，但清澈的水面卻是那麼的靜謐可愛！

在第三句話中，作者提出了乙個問題，為什麼這種水如此清澈？ 他高興地問自己，因為總有活水的源頭來補充它，而且它不停地往。

這幅美麗的自然風光圖畫，讓人讀完後清新明快，更讓人驚豔的是，當他們看到書名時，是讀書的感受，頓時這種美的意境昇華了，讀起來融為一體。

原來，大學學者朱習在讚美閱讀方面有領悟力，他靈魂的流暢、清澈、活潑，被池塘的倒影和雲的影子生動地描繪出來。 為什麼他的心如此清澈？ 因為書中總有新的知識，就像活水一樣，不斷的補充著他！

才華橫溢的朱習的一首小詩給了我們很多啟發，多讀好書會讓你的思想永遠活潑、無窮無盡、優雅！

朱習的《有情讀書》的意思是：半畝方池塘，像一面鏡子，晴朗的天空光和雲影在水面上閃耀和漂浮。 如果要問為什麼池塘裡的水這麼清澈？

那是因為有源源不斷的活水，永遠不會用完麵包。

《讀書情懷》原文：半畝方池開，天空雲影飄盪。 問曲，你一定要羨慕嗎？ 因為有活水的源頭。

《讀書情懷》前兩句寫場景，後兩句論述。 一問一答，生動地表達了詩人深刻而獨特的閱讀感受，寓意著哲理。 這首詩中的兩句“求渠越清越好，因為有活水的源頭”是歷代名句，這兩首詩說水的清澈是因為有裂縫，活水的源頭不斷注入，這是比喻人要有清醒的頭腦， 他們必須仔細閱讀並隨時新增新知識。

因此，這首詩經常被用作不斷學習新知識以達到新境界的隱喻。 人們也用這兩首詩來讚美乙個人的學術或藝術成就，這些成就有其深厚的淵源。

問：清楚了嗎？ 因為有活水的源頭。

第一首歌：要求運河像承諾的那樣清澈？ 因為有活水的源頭。

摘自：宋代學者朱習詩集《兩首有衝書感的詩》。

意思是：為什麼池塘裡的水這麼清澈？ 這是因為它有取之不盡用之不竭的活水源。

賞識：“問渠”的“渠”不是“一渠”的“渠”，它是代詞，相當於“它”，“問渠”是“問它”。 在這個地方，“它”指的是“方堂”。

詩人沒有說“方堂”有多深，詩的第三行突出了“清”字，“清”已經包含了“深”。

朱習在《讀書》中告訴我們要繼續讀書：問渠如約，因為有活水的源頭。

這句話用的是池塘水被注入活水的現象，隱喻著為了保持頭腦的活躍和進步，需要不斷接受新事物。

《讀書》是宋代學者朱習的一首詩，全文：半畝方池開，天雲影一起徘徊。 問：清楚了嗎？ 因為有活水的源頭。

翻譯：半畝方池如鏡子般展現在眼前，天空的光輝和浮雲的影子在鏡子裡一起移動。 為什麼池塘裡的水這麼清澈？

這是因為有乙個永不枯萎和枯竭的源頭，為它提供源源不斷的活水。

全詩賞析：

詩人於是睜開眼睛，遠遠地望去，終於看到了《方堂》的“源頭”，找到了答案。 正因為“方塘”不是無源之水，拆遷有取之不盡用之不竭的“源頭”，不斷向它輸送“活水”。

由於“源頭活水”的不斷輸入，這個“方池”永不枯竭、永不陳舊、永不髒汙，永遠“深”、“清澈清澈”。 “清澈”不僅能體現“天光與雲影”，還能體現出“天光”與“雲影”“一起徘徊”這樣細緻入微的意境。 這就是這首小詩的形象和思想意義。