陀螺儀名稱 持續時間 我的發現 研究結論

什麼樣的陀螺最好？ 陀螺高速旋轉有什麼特點？ 結論：當然，它是持久型旋轉時間最長的，與其他旋轉陀螺不同，持久陀螺儀的底部是平坦的，有利於旋轉。

當然，它是持久型旋轉時間最長的 與其他旋轉陀螺不同，持久旋轉陀螺的底部是平坦的，有利於旋轉 通用攻擊輪盤也會設計降低風阻型別= = Pro，可以去看看戰鬥陀螺的動畫 極地銀狼中的裝甲戰龜是持久旋轉陀螺的代表。

本文以陀螺為線索，主要描寫了作者難看的陀螺打敗大陀螺的內涵和其中蘊含的深刻道理，展現了成長的喜悅，表達了對童年生活的懷念和對生活的熱愛。

第 1 部分（1-3）：寫下如何製作冰玉兒以及如何玩它。

第 2 部分（4-13）：寫“我”用叔叔送給“我”的陀螺贏得並實現生命的真相。

這篇文章很長，以“陀螺”為線索進行敘述。 第 1 節和第 3 節介紹了如何製作和玩陀螺。 在第四段中，寫下“我”切割頂部的經歷。

在第 5 7 段中，寫道“我”在我生日那天從我叔叔那裡得到了乙個陀螺。 在第 8 段和第 12 段中，寫著“我”的小陀螺戰勝了大陀螺。 在第 13 段中，寫下“我”從玩陀螺中獲得的見解。

其中，“小陀螺打敗大陀螺”是全文的核心部分。 文中用了大量篇幅，講述了陀螺的玩法、製作陀螺的挫敗感、拿到陀螺的喜悅，為下面寫陀螺成功的喜悅和自豪鋪平了道路。

這些文字生動地呈現了兒童的生活。 製作陀螺時，“插入乙個球”，“釘乙個鐵釘”，“四處尋找木頭”，“勉強帶椅子腿”。'廢物利用“，寫出了孩子們的堅持和認真。 在抽陀螺時，“他們都愛上人”，讓“大多數只有小陀螺的人都在自己的院子裡玩，不帶他們上路打架”，配上好的陀螺，“我迫不及待地想馬上在路上展示我的技能”，這完全是典型的孩子的競爭心理。

文中還通過描寫陀螺，從側面生動地表達了這些心理，如“兩個陀螺勇猛戰鬥，像旋風一樣撞向對手，剛好接觸，然後閃到一邊，然後重新組合再次戰鬥”，描繪了小夥伴們奮力鞭打陀螺的狀態。 再如“大陀螺搖頭，肚子挺著連連衝過去”，生動地描寫了大陀螺的必然性，突出了大陀螺主人的囂張氣焰。

站在孩子的眼中，作者用略顯誇張的手法來形容“我”的內心感受，讓人捧腹大笑。 “我”不希望我的陀螺“像乙個金兵，看到嶽國的軍隊，在戰鬥中被擊敗”。 沒有“方便的陀螺”，“有很長一段時間，我的世界充滿了烏雲”。

在孩子眼裡，沒有高品質的陀螺是一件大事，讓“幸福像冬燕一樣飛翔，飛到無人能看到的地方”，寫出“我”的苦澀。 舅舅答應送“我”。只有陀螺，這條資訊才能“讓我整天恍惚”，可以看出“我”渴望擁有乙個好的陀螺。

當小陀螺打敗大陀螺時，“我”心想“這真是乙個光榮的時刻”，反覆強調“勝利的滋味”和“運氣的甜蜜”。"，把這個小小的勝利看作是“無意的”。 榮譽“，我的”歡欣鼓舞的表情跳到了頁面上”。

文字的結尾耐人尋味。 作者選擇生活中玩陀螺的共同主題來敘述平凡生活中的瑣碎事情。 在寫作的最後，他再次回憶了“我”童年的“莫大喜悅和發自內心的自豪”，然後以“這真是符合一句老話：

人不能好看，大海不能打“，揭示了平凡事物中蘊含的樸素道理，引起讀者的共鳴和深思。

文字用兩幅插圖進行說明。 第乙個是在主題區域，它生動地展示了陀螺。

課文主要內容：小時候，“我”喜歡玩陀螺，但做不好。 後來，舅舅幫“我”做了乙個不好看的陀螺。

我的朋友們嘲笑“我的”陀螺，但“我的”陀螺非常頑強，打敗了其他夥伴的陀螺。 這件事是“我”永遠不會忘記的事情。

“陀螺”的成因有：

抽冰塊的朋友喜歡上等人。

經驗是：我對“和平”的追求只是個人的願望，我的朋友不願意孤獨，乙個大陀螺的主人開始囂張地挑釁我。

結果：我的陀螺很小，但出奇的頑強，最後大陀螺被徹底打敗了。

陀螺滑鼠墊呢，兒子呢，颱風在眼裡，唧唧喳喳，歪歪扭扭。

所以他問的是原因是什麼，結果是什麼？ 為什麼你一直說這沒用？

20克陀螺的原因，結果的自然部分是什麼？

原因：在回家的路上被鵝追趕; 之後：在金奎叔叔的幫助下趕走了鵝; 結果：

我不再怕鵝了。 牛的眼睛就像乙個放大鏡，一切都比它大。 在牛眼裡，男人比自己高很多倍，所以牛怕人，漏水在人面前很溫順。

另一方面，鵝的體型比眼睛裡的要小。 在鵝的眼裡，男人比自己小。 所以，大雁不怕人，經常主動啄人，企圖嚇唬人。

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最後，祝大家身體健康，心情愉快！