初中二元線性方程，初中二元線性方程如何求解

1.解：設水速為x，船速為y。

然後：4（x+y）=80

5（y-x）=80

解為 x=18km，y=2km

答：水速為2km/h，船速為18km/h。

2：解決方案：設定小麥x噸和大公尺y噸的實際產量。

然後：x+y=15

解是 x=5 和 y=10

答：小麥的實際產量為5噸，大公尺的實際產量為10噸。

3：溶液 22-6=16 14-2=12

球隊在12次命中中得到16分。

設 x 為兩點，y 為一點，x+y=12

2x+y=16

解：x=4 y=8

答案：2分4分，1分8分。

1.解：當船舶在靜水中的速度為x公里時，水流的速度為y公里。

然後水的速度：x+y 和反向水的速度 x-y

v=s/t t=s/v

80/x+y=4

80/x-y=5

工藝：4x+4y=80

5x-5y=80

x+y=20

x-y=16

x=18y=2

答：船在靜水中的速度為18公里/小時，水流的速度為2公里/小時。

2.解決方案：最初的計畫是生產 x 噸小麥和 y 噸大公尺。

x+y=15

1+15%）y + 1+10%）x=17

解為 x=3 y=12

答：最初的計畫是生產3噸小麥和12噸大公尺。

3.解決方案：設定 x 兩分球和 Y 罰球。

三分球數 + 兩分球數 + 發球數=142+x+y=14

三分得分+兩分+罰球得分=222*3+2x+y=22

解：x=4 y=8

答：投籃4個2分球和8個罰球。

1套：船在靜水中的速度是x，水流的速度是y

從問題：x+y=80 4

x-y=80/5

解：x=18，y=2

2.假設：生產小麥噸位 x 大公尺的原始計畫是 y

然後：x+y=15

1+10%)x+(1+15%)y=17

解是 x=5 和 y=10

3.定位：球員投中兩分球和罰球。

然後：2a+b=22-2*3

a+b=14-2

解：a=4，b=8

注：最後乙個問題有問題，問題很不清楚，首先沒有說兩個三是否在。

然後是籃球規則，罰球不算作統計資料中的投籃。 如果老師問這個問題，告訴他我已經根據以上兩道題的難度解決了這個問題！

初中二元方程組的解法如下：

1、一種是代入消除法，另一種是加減法消除法。 示例： （1）x-y=3 ; （2）3x-8y=4 ；（3）x=y+3代入得到3（y+3）-8y=4 y=1，所以x=4的解就是代化消除法，簡稱代入法。

2.利用方程的性質，使方程組中兩個方程之一的未知數前的係數絕對值相等，然後將兩個方程相加（或減去）以消除未知數，使方程只包含乙個未知數，可以求解。 這種求解二元方程組的方法稱為加法、減法和減法。

公式示例問題解決

1）3x+2y=7；（2）5x-2y=1，解：消除：8x=8，x=，3*1+2y=7,2y=4，y=2，x=1，y=2。

但是，需要注意哪種方法簡單易用，通過加減法或代入消除法來解決問題，以避免計算麻煩或計算錯誤。

二元線性方程是包含兩個未知數（例如 x 和 y）的方程，並且包含未知數的項的度數均為 1。 兩個逗號組合在一起並具有兩個未知數的一次性方程稱為二元方程組。 每個方程都可以簡化為 ax+by=c 的形式。

如果要使用二元方程組，解如下：

擁有加工過的辦公桌的總人數是 x，擁有加工過的椅子的總人數是 y。 根據標題，x + y = 38

x 2 * 3 * 2 = y 3 * 10 -- 解釋一下，就是桌子總數 x 除以 2 再乘以 3，即得到的桌子數量，然後椅子總數 y 除以 3 再乘以 10 得到椅子總數。 還有一張帶 2 把椅子的桌子，所以上面的桌子數量乘以 2 等於椅子的總數）。

求解以上方程，容易得到... x = 20 ， y = 18 所以每天處理桌椅的總人數是 20 人。

如果你有什麼不明白的地方，請繼續問我......

擁有加工過的辦公桌的總人數是 x，擁有加工過的椅子的總人數是 y。

x+y=38 (1)

x/2×3×2=y／3×10（2）

從（2）開始，9x=10y，即x=10 9y（3）將（3）帶入（1），x+10 9x=38x=18進入（1），y=20

答：x的代數公式是指只包含未知數x的代數公式求解方法：取x為已知數，y為未知數，求解方程3x-4y=5

3x-5=4y

y=(3x-5)/4=3x/4-5/4

這意味著 y 的值由等式中的 x 表示。

也就是說，y 等於 x 的 + -x y 是必需值，x 是表示它的值。

例如，上面的等式。

3x-5=4y

最後，y = （3x-5） 4

我希望我能看到它。

帶有 x 的代數表示式是使用 x 來表示 y。 也就是說，將公式寫成 y=...十.

這裡 3x-4y=5 將項移位為得到 y=（3x-5） 4

它被寫成通常的一維方程：

y=3 4x-5 4 大致理解為用 x 表示 y

我們可以將教師的年齡設定為 A，將教師的年齡設定為 B。 根據問題，當教師年齡為b時，學生年齡為0，學生年齡為b，教師年齡為A，學生年齡差異為恆定。 所以 b-0=a-b=37-a。

你只需要計算一下這個房山智成群。

老師是 x 歲，學生是 y 歲。

x=2*y（當我和你一樣幹的時候，你困擾著你的朋友，這意味著x-y=y） x+（x-y）=37（當你像我這個年紀時，我已經37歲了） x=37*2 3 y=37 3

我在我們學校的數學成績前10名，你聽我說。

空調：使用x工時產值（千元）：8x

彩電：Y工時產值：9y

冰箱：（105-x-y）工時 輸出值：8（105-x-y）最多需要8x+9y+8（105-x-y）。

所以最大輸出值s=840+y+60*2=960+y的表示式，即。

Y 越大越好，但 Y 有限制。

解決方案1是，除了問題之外，不考慮條件隱含的問題是總共生產360臺空調、彩電、冰箱，至少生產60臺冰箱2x+3y+4（105-x-y）=300

120=2x+y

事實上，這裡揭示了乙個隱含條件 x+y 小於或等於 105），所以有 s=960+y

y=120-2x

s=1080-2x

因此，我們可以認為這一切都與彩色電視有關。

在這種情況下，x=0 似乎是最大值。

但是，此時x=0則y=120與360臺的生產是矛盾的，因為此時光是360臺電視，再加上60臺冰箱，已經不符合主題了。

那是錯誤的時間，我昨天犯了這個錯誤。

因為還有另乙個條件我忘了使用。

x+y<105（應為x+y小於等於105，但是符號不能播放，為什麼？ 原因很簡單，x+y最大105，不生產一台冰箱，這個時候因為產值最大，所以冰箱除了原來必須生產外，就不再生產了）。

如此結合。 2x+y=120

x+y<105 然後。

x>15（大於或等於 15）。

所以在此基礎上。

因為 s=960+y

y 可以獲得的值越大，輸出就越大。

在這種情況下，應將 x 作為最小值。

所以 x=15 y=90

即30臺15*2空調

60臺冰箱（105-15-90）*4+60,270臺彩色電視，90*3

標準答案：s=30*2+60*2+270*3=1050

解：如果A類儲蓄的年利率為x，則B類儲蓄的年利率為（. 這些方程式可以列出如下：

等式 1（假設李明按 A 類年利率存了 2,000 美元; 按B類年利率節省$1,000）：

2000x+1000（ x（1—20%）＝2000x+ x ＝

2000x+

1000x+ ＝

1000x ＝

x A 儲蓄年利率）。

B類儲蓄年利率）。

等式 2（假設李明按 A 類年利率存下 1,000 美元; 按B類年利率節省$2,000）。

1000x+2000（ x（1—20%）＝1000x+ x

1000x ＝

1000x ＝

x A 儲蓄年利率）。

B類儲蓄年利率）。

答：這兩種儲蓄的年利率是每年的總和。

1.解決方案：如果A類貸款是X億元，那麼B類是（136-X）億元。

12%x+13%（136-x）=

解：x=84

如果A的原始單價為x元，則B（100-x）元，（1-10%）x+（1+5%）（100-x）=（1+2%）*100

解：x=60

如果 A 為 $x，則 B 為 （500-x）。

70%x+90%（500-x）=386

解：x=320

如果 A 是 x，則 B 是 （50-x）。

35*20%x+20*15%（50-x）=278 解：x=32

{2*3x=10y

2x+3y=38

x=10y=62x=20

3y = 1820 人生產椅子，18 人生產桌子。

x+y=38

10/3)y=3x

因此 x=20 y=18

也就是說，20 個人做桌子，18 個人做椅子。

解決方案：處理辦公桌的工人 x 的姓名和處理椅子的工人 y 的姓名為 2*（3x 2）=10y 3

x+y=38

只要解決它。