關於“在學習的道路上”的論文。

當今世界，藝術種類繁多，有的人在學習中國畫，這是中國的精髓; 有人正在學習瀟灑的拉丁舞; 有些人正在學習修身養性遊戲; 而我呢？ 既不學拉丁舞，也不熱衷於圍棋，而是學習中國經典的凝結——竹笛。

想知道我是如何走上竹笛之路的嗎？ 那是去年的乙個晚上，媽媽帶我去街上玩，突然，耳邊響起了悠揚而古典的聲音。 “媽媽，這是什麼？

我好奇地問，“是長笛嗎”媽媽揭開了我心中的奧秘，從此，學習竹笛的念頭在我心中萌芽。 所以當我彈奏的第乙個音符來自嘉藝鋼琴店時，我邁出了學習竹笛的第一步。

今天，竹笛成了我最好的朋友。 無事之餘，播放一首歌曲《姑蘇行》，欣賞“姑蘇城外寒山寺”和精彩的一幕，靜靜的介紹，是一幅幅晨霧模糊不清的畫面，亭台樓閣，小橋流水的誘人畫面。 抒情線板讓遊客盡情享受精緻美麗的姑蘇園林。

熱情的小快板，遊客們嬉戲，情感溢於言表。稍慢的木板，像夕陽一樣，遊客們都捨不得離開。 音樂猶如描繪江南美景的水墨畫，也如雨前的茶，讓人沉浸其中。

此外，竹笛也成為了展示自己的舞台，在一輪比賽、才藝表演中，我憑藉竹笛獲得了三等獎，從此，我更加喜歡我的“好朋友”。

竹笛，是你，為我的生活增添了樂趣; 是你給了我在天空中翱翔的翅膀。 謝謝你，竹笛！

了解名詞的熟悉程度和親切程度。 從我們著陸的那一刻起，我們開始了一段快樂而豐富多彩的學習之旅。 咿咿呀呀，懵懂，我們一步一步地爬上了學習的階梯。

我是一名初中二年級學生，已經上學7年了。 我喜歡學習，我喜歡這個神奇、快樂和豐富多彩的旅程

小時候，我就對唐詩著迷，3歲那年，媽媽教我背誦唐詩和宋歌。 “月亮在海中公升起，世界末日就在這個時候。 “我希望人們能持續很長時間，世界末日就在這個時候。” 美麗的詩歌，像美麗的圖畫，使我陶醉，使我欣喜若狂

進入學校後，學習生活更加快樂多彩。 黑板上的a、b、c、d; 地心引力讓我著迷，老師口中的蘇州園林，幾何知識讓我回味無窮，教科書裡的鴉片戰爭讓我深思。 我深深地愛上了它們，以至於我餓著肚子咀嚼它們，就像乙個飢餓的人撲向麵包一樣。

我會為我在學習道路上取得的收穫感到高興和鼓舞。 即使我一無所獲，我認為這次學習之旅也是一筆可觀的財富。

也許在這條路上，有人興奮，有人沮喪，我不在乎，至少我付出學習，我收穫快樂，我的努力，學習會給我豐碩的回報。 我相信自己！ 我相信學習！ 我相信，只要你努力工作，你就會得到回報！

簡而言之，我學習，我快樂，我付出，我收穫！ 我愛學習的道路，我愛我的幸福

在學習的路上有喜有悲，有喜有有師的同學為伴，有難的是與作業的困難作鬥爭，但最終還是要站穩腳跟，即使最後難過，還是有收穫的，在學習的路上我們收穫了知識和朋友，以及人生的真理。

希望人們能長久相聚，相聚千里。

沒有人是一帆風順的，在人生的道路上，他會遇到大大小小的挫折。 而正是這些大大小小的挫折，讓生活成為一首平凡而美麗的歌曲。

無數的歷史事實和社會實踐證明，挫折幾乎伴隨著人類生活的整個過程，就像是埋伏在人生旅途中的頑皮鬼，不經意間絆倒了你或大或小的腳後跟，讓你陷入人生的灰色迴圈，感到焦慮，甚至沮喪和猶豫， 而且難以自拔。

面對挫折，自強不息的人最終會知道，這是人生道路上必須清除的絆腳石，才能體會到克服困難、超越自我的快樂。 奧斯特洛夫斯基說得好：“人的生命就像洪水洶湧澎湃，沒有遇到孤島和黑暗的焦灼，很難激起美麗的波浪。

如果我們勇敢面對挫折，那麼生活將是乙個多姿多彩的世界。 正如巴爾扎克的比喻所暗示的那樣：“挫折就像一塊石頭，是弱者的絆腳石，讓你站著不動，但強者的墊腳石，讓你站得更高。 ”

書就像食物，有的需要品嚐，有的可以吞嚥，只有少數需要仔細咀嚼，慢慢品味。

在學習的道路上，沒有一帆風順。 除了你是個天才。

你必須自信，無條件的自信！

時光荏苒，歲月流逝。 不經意間，我從乙個咿咿呀呀的小大人成長為乙個喜歡說話、唱歌、學習和提問，有時還會凝視和冥想的小大人。 在這條路上，見過多少歌聲和歡笑，見過多少眼淚---

上一年級的時候，看到別的同學跳橡皮筋，就想玩，可是跟不上節奏，怎麼可能上課呢？ 放學後，我走進屋子，沉思著。 “哎呀，為什麼我們的小樂觀主義者今天這麼擔心呢？

你遇到什麼問題了嗎？ “跳橡皮筋太難了，我跟不上。 媽媽，你以為我真的那麼傻嗎？

誰說，你一直都是最好的。 只要你練習，沒有什麼是你學不到的。 “媽媽立刻找來橡皮筋，換上運動鞋，開始和我一起練習，時不時提醒我快點注意要點，動作協調，步伐跟上。

媽媽的臉上露出了幸福的笑容，我更開心地閉上了嘴，幸福快樂的笑聲迴盪在小院子裡，那麼清脆響亮---謝謝媽。 你要用你的細心和耐心來照顧我的小我，這樣我才能等到一點點辛苦，收穫。

還記得有一次，中午放學後，突然下起了雨，很多同學被父母抱起來，走在雨霧中，滿懷羨慕和期待---無奈地多麼希望有上面溫暖的手緊緊地抱著我。 “楊陽，過來，媽媽來了！ “媽媽！

在我成長的道路上，歡笑伴隨著淚水。 在跌宕起伏中，有一棵大樹，讓我在她身邊長大，讓我在夏天在她身邊成長，讓我在秋天靠在她身上成熟，讓我在冬天依偎在她身邊避寒。 這棵大樹是一直支援她的孩子們的母親。

謝謝媽！ 祝您一生身體健康！ 謝謝媽！ 正是因為有你，我才更快樂成長！ 媽媽，我愛你！！

希望對你有所幫助。

恐怕大家都熟悉這條路，因為世界上有很多路，我說的一條路我聽說過卻沒見過，正是陪伴我一生的路——學習之路。

張樂平爺爺是我國著名的大畫家。 小時候，他曾經按照母親繡的圖案，用粘土捏了乙隻小白兔，得到了母親的鼓勵。 從那時起，他邁出了邁向藝術大道的第一步。

這件事告訴我們：“三百六十行，行就是冠軍。 “只要多觀察，多努力，也許你就是明天的書法家、畫家、家、科學家......

清代名家吳京子在寫書的時候，家裡很窮，只能靠賣菜謀生。 冬天，吳京子的手都凍僵了，舉筆都難。 這時，他嘲笑對手，暖手一點，然後繼續寫。

晚上，衣服很薄，我凍得瑟瑟發抖。 他請了幾個窮朋友，趁著月光，繞著城牆走了幾十里路，聊著詩寫，一直走到天亮。 回到家後，我感到溫暖，我立即拿起筆開始寫作。

經過十年的努力，他終於完成了三十萬字的傑作《儒家外史》。 對於任何人來說，前方的道路都不可能一帆風順，會有一些困難。 正如偉人馬克思所說：

科學沒有平坦的道路，只有那些不怕辛苦攀登崎嶇道路的人，才有希望到達光榮的頂峰。 吳京子為我們樹立了學習的好榜樣，只有畏艱險，勇於克難，才能取得勝利。

我現在是一名小學生，我的學習之旅才剛剛開始。 我的夢想是長大後成為一名俱樂部。

微風輕輕吹拂，陽光溫暖地照在大地上，小草在陽光下吐出嫩嫩的小牙齒。 在這個陽光明媚的季節，公園裡格外熱鬧，一群小兄弟們開心地玩著溜溜球。 小溜溜球被小兄弟們上下玩弄，好帥！

我非常羨慕，以至於我想，“我要像他們一樣。 “晚上，我和父母一起來到廣場，帶上了我的新溜溜球。

我先把溜溜球放下，然後把它拿在手裡，準備把它拿回去，可是溜溜球就像乙個不聽話的孩子，轉過身來對著我，“砰”的一聲，球砸在我的頭上，我大得快要哭出來了，我想：“該死的溜溜球， 看我不打碎你！ 父親看到我的尷尬，走到我面前對我說

剛開始學溜溜球還沒被砸的寶貝！ 現在吃點苦，等你學會了，就能體驗到玩溜溜球的樂趣。 聽了父親的話，我想了一會兒，果然如此。

所以我決定學習它。 雖然我一次又一次地失敗，但我相信我會成功。 一次又一次，一次又一次......終於，在多次失敗之後，我能夠簡單地玩，我快樂得像乙隻快樂的小鳥。

通過學習溜溜球，我學到了乙個道理：“只要不氣餒，什麼都能做好。 在我的不斷努力下，我終於成功了，感受到了打球的樂趣。

並明白只有堅持不懈，什麼都可以做到，學習不應該是一樣的嗎？

說到作曲，我總是很開心，因為我已經在作曲上取得了一點“成功”。

說到作文的“成功”，我經歷了很多起起落落，所以讓我們從二年級開始學習作文吧。 起初，我不會用筆在紙上，但語文老師發現後，他告訴我們，作文就是把口語變成書面語言，把我們看到的、聽到的、想到的寫下來。 於是，我根據當年水位上漲的場景，寫了《水》一文，媽媽捲起褲子，背著我走過一條又一條街道送我上學，我得了“優秀”。

對紅字“優秀”很滿意，當陶醉在沾沾自喜的時候，突然看到同桌在這篇作文裡的“優秀+”，有的同學還在“優秀++”，頓時，我的心裡沒有了大地的味道，彷彿打翻了五味瓶，酸甜的，鉛的苦辣麻都湧入了我的心裡。

因此，我尋找差距並學習他人的長處。 時刻關注自己在生活中的感受，多思考，多記錄。 最後，我的一篇作文《優鹹海湖》獲得了“優秀++”，老師也認可了“去貢獻”這幾個字。 這時，我心裡真的感到一種說不出的喜悅。

三年級時，我痴迷於電腦遊戲，成績一落千丈，每次寫論文都頭疼。 老師很快就找到了跡象，耐心而刻苦地教我，她還告訴我“學習就像逆流而上，不進就退”。我醒了過來，於是我恢復了活力，在老師的指導下，努力讀書、寫作、練習。

關注日常生活中的事物，捕捉生活中可以寫的情節。 結果，我的寫作從短到長，我的語言變得更加豐富。

啊，沒有痛苦，就沒有收穫。