科舉考試制度有好有壞，科舉考試制度的利弊如何？

這個有點難。 太遠了。

科舉制度的優點是：有利於思想文化的控制; 科舉考試制度有利於教育的發展和文化的繁榮; 科舉考試制度可以打破階級的桎梏; 科舉考試制度對各國選拔人才具有借鑑意義。 缺點是：

科舉考試制度禁錮了人們的思想; 科舉制度阻礙了科技、文藝的發展; 科舉考試制度導致了官場腐敗; 科舉考試使學校成為科舉考試的附庸; 科舉考試並不完全公平。

1、科舉制度的優勢表現在以下幾個方面：

1、科舉考試制度有利於思想文化的控制。 政治經濟學決定思想文化，但思想文化對政治經濟學有著不可忽視的反作用，它不僅是維護國家穩定的保證，也是顛覆的強大力量。 seowon有利於統治階級意識的集中傳播和能夠為統治者服務的支持者的選擇。

2.科舉考試制度有利於教育的發展和文化的繁榮。 科舉考試賦予了學者權利和財富，受到熱切追捧，科舉考試不僅滿足了人們的慾望，而且傳播了文化，促進了教育的延續和發展。

3.科舉制度可以打破階級的束縛。 閘閥階級官職生涯的壟斷阻礙了蜀氏階級的向上流動，科舉考試制度有利於打破壟斷，擴大統治階級。

4、科舉考試制度對各國選拔人才具有借鑑意義。 隋唐時期，有文化交流，朝鮮、日本、越南都有效地採用了中國的科舉制度，後來西方國家也在傳教士的影響下吸收了科舉制度的優勢。

2、科舉制度的弊端體現在以下幾個方面：

1.科舉考試制度禁錮了人們的思想。 標準化考試禁錮考生的思想，傳播有利於國家治的思想，去掉不利於治國的內容，考生不能自由發揮，逐漸失去思想和進取意識。

2、科舉制度阻礙了科技、文藝的發展。 知識分子把注意力集中在科舉考試上，科舉考試嚴重脫離現實，腦力勞動和體力勞動分離，很少關注自然和其他方面。

3.科舉制度導致官場腐敗。 師與宗的關係盛行，幫派派系結成，官員互相保護，科舉也腐敗，蜀氏階級的事業渺茫。

4.科舉考試使學校成為科舉考試的附庸。 學院逐漸依賴於獨立組織的科舉考試，考試的內容和方式將影響學院。

5.科舉考試並不完全公平。 科舉考試逐漸腐敗，許多優秀人才尚未發掘，貧民窟沒有錢參加科舉考試，婦女也參加不了科舉考試。

科舉制度的優點：消除了魏晉王朝家族控制政府的威脅，鞏固了統治階級的地位，促進了國家的穩定和統一。 此外，它營造了濃厚的藝術氛圍，不斷豐富了中國文化。

弊端：知識分子思想的進步受到嚴重禁錮，導致科學技術發展停滯不前，也使我國落後於世界文明潮流。 關於科舉考試制度意義的資訊介紹：

科舉制度的意義主要體現在以下幾個方面，科舉制度的出現打破了中國以往政治制度中傳統的世襲觀念，決定從人民中選拔人才，使原來官宦官家族的地位受到威脅，皇帝這樣做是為了減少傳統家族對皇權的制約，整頓政治制度。 對其他國家的影響也是非常深遠的，從15世紀到16世紀，這種制度逐漸傳播到東亞的一些國家，到了17世紀，歐洲傳教士來到中國，將這種特殊的官員選舉制度傳播到歐洲，一直延續到今天的考試，雖然科舉考試制度已經被廢除， 但今天的考試制度在某種程度上是科舉制度的延續。科舉制度除了能夠選拔優秀人才外，還間接維持了社會穩定，當時我國的階級差距很大，容易出現不和諧因素，**這樣的政策的出台，是當時很多下層社會文化分子有機會當官， 使社會矛盾逐漸減少，社會逐漸穩定。

科舉考試制度的好處是打破了大家族的權力壟斷。 缺點：書生心智禁錮，考試內容不切實際，縣官不判案請師傅，窮人實實不能參加科舉考試，因為專職書生讓窮人家不堪。

類別： 文化 藝術 >> 歷史題材.

問題描述：科舉考試制度本來是用來為國家選拔人才的，也起到了作用，但是為什麼明朝之後他選拔的人，竟然成了皇帝的忠實走狗，最後被淘汰提拔了。 難道是因為明朝歷代皇帝選擇人才，首先講究的是平時的忠誠，而不是人才的能力？

分析：這是乙個很大的問題，何懷紅有他的名著《選舉社會及其終結》，其中將中國古代社會描述為選舉社會，主要原因是中國很早就建立了系統的公務員選拔機制。

科舉制度自隋代建立以來，經歷了許多變化，今天人們所熟悉的科舉制度主要是一套明確明了的制度。 在最近的報道中，八沽文章被描繪成一種禁錮思想的方法，需要對現代中國的衰落承擔重要責任，這有一定的道理。 然而，它忽略了中國傳統知識分子實際上並不是按照八穀文的方法處理事務的，也就是說，所謂的中國文化不是孤立的，而是一種制度和一種信仰。

科舉考試制度的主要優點是：一是全部通過考試選拔，比較公平; 二是促進社會上下層流動，農村家庭的孩子一旦考核合格，就可以改變家庭地位的隱輪; 3、促進士紳集團的形成，中國古代大部分社會福利設施都是由士紳集團主持的，促進了社會穩定; 四是促進了全社會尊重知識、尊重人才的氛圍，促進了社會的道德修養。

主要缺點是：第一，八沽溫考試不一定選拔真正的人才（其實所有的標準化考試都面臨這個問題，所以這不是科舉制度獨有的缺陷）; 二是由於不鼓勵各種形式的個人價值實現，社會人才唯一的出路就是參加科舉考試，讓那些適合商科和自然科學的人沒有晉公升水平; 3、因為很多人從事終身職業考試，社會資源被消耗殆盡; 第四，同年存在等，容易形成政治利益集團。

地主認為“明朝以後，他選擇的人成了皇帝的忠心走狗，最後被淘汰了”，這是自相矛盾的。 誠然，明清時期的皇權得到了空前的加強，但科舉制度卻不是問題，科舉制度其實是受害者。 而儘管如此，科舉制度的學者們還在與皇權作鬥爭，如果不採用這種方法，而是採用貴族世襲制度，恐怕情況只會更糟。

晚清廢除科舉制度的原因複雜，難以解釋，也絕不是一件好事，蕭公勤的優秀著作《危機中的變化》詳細闡述了廢除科舉制度的弊端，可見一斑。