誰首先制定了中國的科舉制度？

它指的是封建王朝通過考試選拔官員的制度。 由於按學科選拔學者的方法，它被稱為科舉考試。 從隋朝到明清，科舉制度實行了300多年。

兩首詩？ “該島（指賈島）第一次去北京”，意思是賈島去長安參加科舉考試。 到了明朝，科舉考試已經形成了乙個完整的體系，分為四個層次：

考的內容基本是儒家經典，以“四書”句為題，文章格式為八股正文，解釋必須以朱習的《四書筆記》為依據。

它最初是由隋溫皇帝制定的！！ 但它是由隋煬帝開始的。

隋朝皇帝。

隋煬帝溫。

科舉制度的建立：隋朝楊光、楊帝。 隋溫帝在位期間，廢除了九品中正制度，規定了選拔人才的考核方法。

隋朝隋煬帝時期，“明經”和“金石”兩門科目開放，通過考試選拔人才，這是科舉制度的正式開端。 隋朝建立了科舉制度，隋陽堅皇帝溫提出了科舉制度，隋煬帝楊光正式確立了科舉制度。 科舉制度的影響：

1.這是中國古代就業制度的一次歷史性變革，打破了豪門掌握國家政權的政治格局，拓寬了人才選拔的基礎，為其他階層提供了機會; 2.科舉考試制度與以前的科舉制度相同'與人才選拔制度相比，相對公平、公開、公正; 3.

發現和培養了一大批人才。

中國科舉時代"中型公升降機"俗稱人"提公升人員"。

中國的科舉制度從公元606年隋朝陽帝二年到公元1905年存在了1299年，直到清末慈全西廢除了1299年的科舉制度。

在科舉考試時代，考生一般被稱為"匆匆忙忙的考生"，他們必須邁出四大步，很少有人能登上頂峰——考試"冠軍"。首先，它必須經過縣級和州級考試，稱為"兒童測試"，中間的叫秀才; 省考後，這個級別的考試也叫"鄉鎮測試"，通過考試的人稱為人; 然後通過國家考試，這個級別的考試叫做"會嘗試"，考核合格者稱為貢品; 然後由皇帝監考，這個級別的考試稱為"寺廟檢查"，考出的就是金石，前三名是定家三元，考第一人叫"冠軍"、第二個名字"探花"，第三個名字"排行榜"“其他金石說"出身為金石"或"出身為同胞"。

秀才是一種身份，人家有為官的資格，但未必能為官，金石是全國第一統一分布的，冠軍、探花、邦彥會留在皇帝身邊當官。

科舉考試是中國古代學者的選拔考試。 它是歷代封建王朝的考核選出的。

乙個返回官員的制度。 因為採用了按學科選拔學者的方法，所以被稱為科舉考試。 科舉考試制度從隋朝大業元年（605年）到清光緒三十一年（1905年）最後一次金石考試實行，歷經1300多年。

這是隋溫皇帝提出的。 廢除九品中正制。 希望你對答案滿意嗎？ 隋朝——中國古代科舉制度的起源。

中國古代的科舉考試制度最早起源於隋朝。 科舉制度在中國已經實行了1300年，對中國、東亞和世界產生了深遠的影響。 隋唐之後，中國的社會結構、政治制度、教育、人文思想都受到科舉考試的影響。

科舉考試的初衷，是要從人民中提拔人才。 與世襲制、推薦制等選材制度相比，科舉考試無疑是一種公平、公開、公正的方式，完善了就業制度。 最初，東亞、日本、南韓和越南都有在中國舉行科舉考試的法律，越南廢除科舉考試是在中國之後進行的。

在16世紀和17世紀，歐洲傳教士看到了中國的科舉考試制度，並在他們的遊記中將其介紹給歐洲。 在18世紀的啟蒙運動中，許多英法思想家主張中國的公平和正義制度。 19世紀中後期英國確立的公務員等級制度規定，公務員通過定期公開考試招聘，逐步形成了後來被歐美國家效仿的公務員制度。

英國公務員制度所採用的考試原則和方法與中國科舉考試非常相似，在很大程度上吸收了科舉考試的優點。 因此，有人說科舉考試是中華文明的第五大發明。 今天的考試制度在一定程度上仍然是科舉制度的延續。

中國古代的科舉考試制度始於隋朝，在隋朝陽帝統治時期正式形成。

中國的科學體系是中國歷史上乙個基本的考核和選拔體系。 起源於漢代，始於隋朝，建立於唐朝，完成於宋朝，興盛於明清，廢止於清末年，歷經隋、唐、宋、元、明、清。

據史料記載，從隋朝大業元年（605年）到光緒三十一年（1905年）正式廢止，歷時1300年。 科舉考試是中國古代封建統治者為了選拔人才，讓學者參加人才選拔考試而建立的一種考試制度。

中國的科舉制度是在唐朝正式形成的。 然而，科舉制度的雛形可以追溯到隋朝。

在隋朝，有一種類似於科舉考試制度的選拔考試，稱為明經。 這些考試主要是為了選拔**，但並無重大的制度安排。 隋朝楊光帝提出“大業新譜”"縣級考試"跟"省級檢測"這一概念為後來科舉制度的發展奠定了基礎。

隨著唐朝的建立，科舉制度逐漸規範和完善。 在貞觀（627-649）統治期間，唐太宗皇帝李世民實施了科舉考試制度，使其成為中國古代歷史上最重要和最悠久的選拔方法。 貞官早年，他設立了國子監，培養學生準備科舉考試。

唐玄宗開元年間（713-742年），科舉制度的基本程式和內容正式確定，規定了考試科目、考試標準和選拔過程。

科舉制度一直持續到清朝，歷經十朝，對中國古代社會和文化產生了深遠的影響。 科舉考試制度的目的是選拔人才，促進文化治理，強調根據學歷對人的評價和選拔，以提高國家的治理和管理能力。 這一制度在漫長的歷史程序中經過改革和修正，但其核心思想和作用始終保持不變。

科舉制度對中國古代的社會經濟發展、文化教育普及和政治穩定具有重要意義。