讀完後尋白鸚鵡的森林，《白鸚鵡》讀完600字

貓和鸚鵡是兩個不同的物種，但它們有著相同的友誼。

白鸚鵡是作者母親生前非常喜歡的鸚鵡，唯一能模仿的就是“端茶”，常常引起作者對母親過去的思考。 白鸚鵡和貓是一對很好的朋友，都被作者稱為“白”，但乙個是“白貓”，乙個是“白鸚鵡”，這個故事就是圍繞著他們寫的。

當我讀到這篇文章時，乙個問題一直在我的腦海中揮之不去：兩種不同種類的動物能否跨越物種的界限並成為朋友？ 但真相往往出乎意料，這只鸚鵡阿白和這只貓阿白之間的友誼，已經不再是簡單的友誼，而是可以“想人之所想，為人能做什麼而焦慮”的親密朋友。

比如鸚鵡是一只好鸚鵡，因為鸚鵡阿白在看到閨蜜貓阿白的乞討動作和乞討風度後，就把年糕扔給貓阿白，它也想起了自己閨蜜非常喜歡年糕。

例如，在貓阿拜的最後時刻，鸚鵡阿拜從未想過貓阿拜會永遠離開它。 貓阿拜被埋葬後，鸚鵡阿拜乙個接乙個地尋找貓阿拜的蹤跡，在它知道它最好的朋友貓阿拜走了之後，它不再吃東西，悲痛彷彿像失去了靈魂伴侶的餘博雅，羽毛像它的心情一樣一天比一天黑， 而“茶”也像是貓阿拜的離去。

就算貓咪不可能回來了，白鸚鵡還是經常飛到曾經和閨蜜貓咪白住過的松樹枝上，時不時地嘰嘰喳喳，雖然感受不到鸚鵡白心中的悲傷，但也可以想象，那一陣陣的啁啾聲，是白鸚鵡在呼喚他已故的朋友。

我想它之所以要站在那棵樹上不停地吟唱，是因為它想召喚它最好的朋友，但不幸的是，它永遠無法指望這裡的那只鸚鵡，那只白鸚鵡。 我想我唯一想到的是它對他最好的朋友的深深懷念。

小梅林願意當鸚鵡嗎 讀完：《小梅林願意當鸚鵡嗎》 這篇文章講述了乙個小女孩小梅林在班上被同學欺負，最終在老師和媽媽的幫助下，重拾信心，勇敢面對班上的霸凌者。 看完這篇文章，我深深地感受到了肖美琳的勇氣和堅定，雖然在班上被同學欺負，但她沒有放棄，而是在老師和媽媽的鼓勵下，勇敢地面對班上的欺負者趙麗，終於重拾了自信。

這種勇氣和堅定不移的精神，值得學習和學習。 此外，文章還告訴我們乙個非常深刻的資訊，即蕭梅林在課堂上扮演了陸氏一族的赤鸚鵡這個角色：每個人都有自己的長處和特點，我們應該珍惜自己的特點，不要模仿別人，放棄自己的個性。

這也是本文最值得我們思考的地方。 通過小梅林的故事，這篇文章向我們傳達了很多正能量和積極的想法，讓我們更加堅定地面對生活中的挑戰，珍惜自己的特點和個性，勇敢地追求自己的夢想。

楊玉仁：今天，我看了一本書。

這本書叫做《森林裡的夏天》。 為什麼這本書叫《森林》？ 我接過問題，開啟書尋找答案。

我看著它，我同時想象那些畫面，有時我想象那些畫面很感人，有時我想象這些畫面很有趣，有時我想象的畫面很噁心，原來文字也能讓人身臨其境，看看你怎麼理解就行了。

讀完《林中之夏》，我想起了書中描寫的風景和動物，腦海中浮現出一幅幅美麗的畫面，有時還把自己想象成乙隻在叢林中奔跑的松鼠。 有時我把自己想象成乙隻小鳥，快樂地在天空中飛翔，有時我把自己想象成一條在河裡快樂游動的小魚。

這個假期，我讀了前蘇聯兒童作家維塔利·比安奇（Vitaly Bianchi）的報紙《森林》。 作者以輕快的語氣和報刊的形式，按照春天的四季，生動迷人地報道了森林裡的新聞，森林裡的喜慶和悲慘事件，森林裡的英雄和強盜，動植物的生活， 夏季、秋季和冬季持續 12 個月。告訴我們如何觀察自然，如何比較、思考和研究自然的方法。

在《森林報》上，你可以看到有經驗的獵人想出各種辦法來對付獵物，你可以聽到“林中大佬”麋鹿打架的喧嘩聲，也能看到家雞走遍歐洲的荒謬故事。

在《森林報》上，我了解了候鳥的習性，松鼠在冬天如何儲存食物供自己食用，以及如何區分鳥類的腳印。

《森林報》讓我更加熱愛大自然，更加熟悉大自然，更加了解大自然，未來，我也會探索這神秘的大自然。 我喜歡《森林》這本書。