課外現代作文段落測試1

1.句子含義的答案：

在這樣的主題中，句子中經常有乙個詞或短語使用隱喻、對比、借用、象徵等表達方式。 在回答問題時，揭示它們所指的物件，然後疏通句子，你就可以開始了。

二、句子在文字中的作用：

2.在正文中：連線上乙個和下乙個; 以下為總司令; 總結上述內容;

1.結合句子中的關鍵詞，談談你對句子的理解;

2.在上一步的基礎上，挖掘出句子中隱含的深層主題。

北大荒之秋的文字：曠野很熱鬧。 大豆田搖晃著豆莢，發出一聲響亮的笑聲 高高的高粱揚起它那黑、紅、黑、紅三色的臉，彷彿在歡快地歌唱 山坡上，路邊，村口，榛樹的葉子全是紅的，紅得像火， 人們的心也在燃燒。

延伸閱讀：北大荒的秋天。

九月，從第一片樹葉落地，北大荒的秋天就要來了。 天空晴朗，只有到了傍晚，西邊的天空才會有幾縷雲彩。 在夕陽的照耀下，這些飄逸的雲朵在眨眼間變成了銀灰色、橙色、血紅色、紫色，就像是美麗的仙女在空中搖曳著五顏六色的錦緞。

河水清澈見底，像一條透明的藍色絲綢，靜靜地躺在大地的懷抱裡。 一群小魚逆水游動，鏡面般的水面頓時盪起了漣漪。 荒野熙熙攘攘，熱鬧非凡。

大片大片的大豆搖晃著豆莢，發出一聲響亮的笑聲; 高高的高粱抬起它那黑、紅、黑三色的臉，彷彿在歡快地歌唱。 山坡上，路邊，村口處，榛樹的葉子全都紅了，紅得像火一樣，人們的心也在燃燒。 住在這裡的人都喜歡用“大豆撥浪鼓千里金”來讚美到處都是金色的九月。

這裡的田野、山脈和河流，以及廣闊的草地，將在這個季節用雙手帶來沉重的寶藏。 啊，北大荒的秋天好美啊。

哪個文字???

閱讀課文中的段落並完成問題。

荒野熙熙攘攘，熱鬧非凡。 大豆田搖晃著豆莢，發出一聲響亮的笑聲 高高的高粱揚起它那黑、紅、黑、紅三色的臉，彷彿在歡快地歌唱 山坡上，路邊，村口，榛樹的葉子全是紅的，紅得像火， 人們的心也在燃燒。

1.這段話是圍繞（ ）寫的。

2.這段話通過對（ ）的描述反映了曠野的特徵。

3.在文字中沒有標點符號的句子中新增標點符號。

4.從文中兩個字（ ）可以看出，作者把黃豆和高粱寫成了人。

5.在課文中畫出乙個比喻句。

總結。 在第一句話中，“一圈”和“拯救”寫著有很多人在看仗; “跺腳拍手”“咿咿呀呀”寫下了熱鬧的觀戰場面，從前線寫下了學生們**竹節的人，他們非常著迷。 “我經常要等老師進來，才知道上課了。

從側面，我寫了同學們的迷戀。

第二句“我伸長脖子，不能靠在肩膀上”是對學生們的迷戀的誇張描述，非常生動生動，讓人可以想象當時的場景。

第三句話描繪了羅丹的動作和舉止，顯示了他在修改雕像時的極度迷戀。

在第119頁，這兩句話談到了作者如何寫人物的特徵。

你好，你可以把這句話拍張照片給我，這是一年級的課文。

你可以拍張照片給我看。

您好，這是乙個適合多個年級的語言花園。

以“為介詞，把。

第一句“一圈”“救”寫著眾人觀戰; “跺腳拍手”“咿咿呀呀”寫下了熱鬧的觀戰場面，從前線寫下了學生們**竹節的人，他們非常著迷。 “我經常要等老師進來，才知道自己在課堂上作弊了。 從側面，我寫了同學們的迷戀。

第二句“伸長脖子，我迫不及待地想戳一下我們的肩膀”，誇張地寫出了同學們的迷戀，非常生動生動，讓人想象當時的場景。 第三句話描繪了羅丹的動作和舉止，顯示了他在修改雕像時的極度迷戀。

告訴我每句話的意思。

1.“不要抱怨天，不要老到特別人”出自《論語》，意思是不抱怨天，不怪人。 2.“贏家是強大的，自我贏家是強大的。 從春秋時期李二的《老子》中可以看出，戰勝別人的人只能說是有力量的，能克服自己缺點的人才是真正強大的。

3.天行劍，乙個不斷追求自我完善的紳士。 從《易傳》中的《大象傳》中可以看出，宇宙在不斷運動，人們應該以天地為榜樣，始終不斷前行。

在憂愁中生，在安詳中死去，意味著悲哀苦苦的處境可以使人努力生存，而舒適幸福的生活可以使人懈怠而導致毀滅。