請專家教我們高中一年級必修課 2 的化學有機物部分

要異構它的所有可能性，比如C4H10，只要你先把其中乙個碳分子取下來不放電，剩下的三個碳分子就排列好了，然後把h原子掛在上面，再把下乙個h原子拿掉，把去掉的C掛掉，看看有沒有幾種可能， 如C-C-C，掛在第乙個C、第二個C、第三個C的位置，有幾種可能。接下來，你可以選擇兩個或三個C來結束通話它們，並嘗試看看是否有其他可能性。

列出碳的排列方式，從直鏈開始，一般要求不多，一次性減少，讓主碳鏈是4、32，再加上支鏈，應該很容易找到。

掌握波的官能團的性質。

酯化反應：中國酸脫羥醇脫氫。

鹵代烴的消除反應是鹵素原子與其相鄰碳上的氫結合形成鹵化氫，在原鹵素和氫的位置形成碳碳雙鍵。

鹵代烴的水解反應是鹵素原子被羥基取代。

事實上，有機物的反應離不開水解、酯化、取代、加成、縮聚，應該大膽合理

看課本自己總結一下，你會發現你將能夠閱讀別人的記憶，這可能會節省時間並很快忘記它。

高一的有機物還處於起步階段，可能不是很精通，但沒關係，反正選修課5會把重點放在有機物上。

有機物的終點是官能團，所以要記住各種官能團的特點和特點，熟悉的掌握就會打敗化學有機體的無敵對手。

你可以看看“金太陽教程案例”。

或者問金太陽團隊乙個問題。

氧化反應（燃燒）。

CH4+2O2 CO2+2H2O（淡藍色火焰，無黑煙）取代反應。

注意光是反應的主要原因，有5種產品）CH4 + 氯2 CH3Cl + 鹽酸

ch3clcl2―→ch2cl2+hcl

ch2cl2+cl2―→chcl3+hclchcl3+cl2―→ccl4+hcl

甲烷在光照條件下也可以用溴蒸氣代替，甲烷不能使酸性KMNO4溶液、溴水或溴四氯化碳溶液變色。

氧化反應。 灼燒痛。

C2H4+3O2 2CO2+2H2O（明亮的火焰帶黑煙）（被酸性KM4溶液氧化，可使酸性KMno4溶液褪色。

加成反應。 CH2 CH2 BR2 CH2BR CH2BR（能使溴水或溴的四氯化碳溶液變色）。

在一定條件下，乙烯還能與H2、Cl2、HCl、H2O等發生加成反應。 CH2 CH2 H2CH3CH3

CH2 CH2 HCl CH3CH2Cl （氯乙烷） CH2 CH2 H2O CH3CH2OH（乙醇） 加成。

NCH2 CH2 CH2 CH2 N（聚乙烯）乙烯能使酸性KMno4溶液、溴水或溴的四氯化碳溶液變色。 該反應通常用於鑑定烷烴和烯烴，例如甲烷和乙烯。

氧化反應（燃燒）。

2C6H6 15O2 12CO2 6H2O（明亮的火焰與濃煙）取代反應。

苯環上的氫原子被溴原子、硝基取代。

c6h6br2――→

c6h5br

hbrc6h6

hno3――→

c6h5no2

H2O加成反應。

c6h63h2――→c6h12

苯不能使酸性KMno4溶液、溴水或溴的四氯化碳溶液變色。

6、需要6mol氯：乙烷上有六種氫氣，它們之間的反應呈1：1的關係;

7.選擇C Cxhy+（X+Y4）O2=X CO2+Y2 H2O烷烴相對摩爾質量（12X+Y）g，質量為11g; 氧的摩爾係數表明物質的量為（18，列式由xy=3 8得到;

8.選擇1mol c原子與1mol氧結合，4mol h與1mol氧結合。 1mol C4H10 含有最多的碳和氫，消耗的氧氣越多。

6：6mol

通過類比甲烷的取代反應，可以看出，取代反應可以發生到6mol7：CCXHY+X+Y 4）O2 = XCo2 + Y 2H2O

11 （12x+ y）= （28 解： 8x=3y 所以選擇 c

8：d 具有前 7 中的方程來計算選項 d

1mol乙烷分子C2H6有6mol的氫原子，可以完全置換，即需要6mol Cl原子，只有Cl的乙個原子2可以參與取代反應，所以它可以與6mol Cl反應2.

7.烷烴的一般分子式為CNH2N+2，C完全氧化生成CO2，H完全氧化生成H2O，所以1mol烷烴需要消耗氧氣才能完全燃燒，在標準條件下，氣體的摩爾體積為，即11g烷烴消耗28O2,11g烷烴的量為11（12N+2N+2）， 即（物質的量=，N=3，所以選擇C

答：CL2 的最大摩爾數是多少 6,1mol 乙烷在光照條件下可以產生取代反應？

乙烷是C2H6. 因此，最多 1mol 乙烷和 6molCl2 發生取代反應。

7.某烷烴11g完全燃燒，需要28L氧氣，（標準情況），什麼是烷烴？

a，c5h12 b，c4h10 c，c3h8 d，c2h6

答：設其分子式為CNH2N2。

11／（14n＋2）］·3n＋1）／2］＝

n 38、在室溫和室壓條件下，除去下列4種氣態烴，分別為1mol，在充分氧氣燃燒下，其中耗氧量最大。

A、CH4、B、C2H6 C、C3H8 D、C4H10 D

需要6mol氯：乙烷上有六種氫，它們之間的反應是1：1的關係;

1.用鋁熱劑法，由於盲蟻在鋁的後面活躍，所以鋁熱劑法非常適合獲得高熔點金屬。

在氣態下，則c埋藏少於四條磨鏈，存在異構，至少4個碳可以有異構體。

如果是直鏈，則有兩種以上的二溴化物質，這不是例子。

B為CH3-CHCH3-CH3，二溴化產物：CHBR2-CHCH3-CH3、CH2BR-CHCH3-CH2BR、CH2BR-CBRCH3-CH2H，這三種型別。

3.甲烷分子喚起16，烯烴通式為（CH2）N，分子量為14*N，如果按DE9公升和6公升的比例，平均分子量等於（16*9+N*14*6） 15=16*3 5+N*14*2 5=32（氧分子量） 注： 相同分子量的氣體密度是一樣的，所以我不需要推動它。

溶液n=4，則烯烴為丁烯。 丁烯有四種結構，第一種是1-丁烯，第二種是順反異構體2-丁烯，這是兩種，並且有一種甲基在同一端。

回答後，如有任何問題，請提出。

如果沒有疑問，。

我覺得有機物的結構式很重要，而且有幾個主要的有機反應方程式，幾個要記住，然後找到規律......

這要看你評審的是哪一部分，雖然大部分評審過程都是一樣的，但重點還是有點不同。。。

例如，碳氫化合物——甲烷等......

有三類：烷烴、烯烴和炔烴。

我們來談談烷烴——結構式：鹼性甲烷，乙個C，四個鍵都與H相連（記住，碳的外殼缺少四個電子，所以有四個鍵）; 那麼乙烷、丙烷等就有乙個c，c之間只用一根導線（代表乙個鍵）連線（所以是烷烴），其餘的都是用h組成的，結構式出來了，化學式的簡單數學計算應該是吧？ 化學式出來了......

接下來是反應式，主要是替代反應... 燃燒反應就不說了，水和CO2的產生，修整好）是典型的氯化（溴也出現較多，但是一樣的），也就是說，H被Cl取代，這取決於你要更換多少...... 甲烷氯化製品應記住中文名稱（主要是通用名稱），特別是三氯取代氯仿，其他稱為氯甲烷、二氯甲烷、四氯仿，氯仿也叫氯仿，四氯仿也叫四氯化碳。

然後是命名，規律性......

有些東西我有點忘了，而且這裡一時不清楚。。。問問你的同學如何背誦會很有幫助......

很好學，書裡其實沒什麼，你最好賣一本教程書，尤其是方程式，有很多（有的有一些規則，稍微好一點。。。我是高中一年級，這次考試我考了幾場，超長方程式。。。這是如何使乙酸乙酯在那裡很好地回來。

有機化學的學習是有規律的，首先要學會概述，比如說，研究一種具體的物質，首先要掌握，物理性質、化學性質、用途、製備方法、毒性還要知道它的收集和處理，這樣才能掌握大方向，然後物理性質又是什麼， 化學性質是什麼，二要學會分類學習，三要學會掌握優先次序，三要找到規律，四要形成知識網路，這樣你才會記住要牢記，學習不會累，努力拼搏，跟著這個就學好。

有這麼多的語言學校，你必須選擇。 否則，學費就白教了，錢也就扔進水裡了，不值得。 我朋友對 Xiucai.com 的學習還不錯，雖然他不是在學語言，但你也可以去看看。

這是一件好事。 還有學費保證，到時候不怕有什麼問題，呵呵。 搜尋自己！

我應該如何學習高中一年級的化學？ 尤其是有機部分。

閱讀更多書籍並分析反應機理。

U型管質量的增加是H2O的質量，罐子質量的增加是CO2的質量，物質CO2：H2O=1：2，碳氫化合物的量比為12：

4=3：1。因為烴類物質的量比為1：

4，所以這種烴的分子式是CH4。

無水氯化鈣2 用於吸收水分。

NaOH溶液用於吸收二氧化碳。

它會被遺忘嗎？