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16年後一定要出版得更好,因為6年後,內容會增加和改變,版面也會有所改進。
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陳岳增的《通識生物學》主編:吳翔宇 看來是高等教育出版社為紀念1997年生物學家陳岳增逝世而編的,並非陳岳增編輯。 我在參加生物競賽時用過這個,這本書還不錯。
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1983年《孫悟空》(黃俊雄,台灣電視台)。
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1.《普通生物學——生命科學通論》,陳岳增,高等教育出版社,1997年,2000年。
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《植物生物學》,楊驥主編,高等教育出版社。 1999;
王靜彥等,《生物化學》主編。 帶罩的北京,高等教育出版社。 2002 《動物學通識》(第3版),劉凌雲、鄭光梅主編,高等教育出版社,1997年;
《遺傳學》(第2版),劉祖東主編,高等教育出版社,1991年;
《分子遺傳學》,孫乃恩等主編,南京大學出版社;
《現代分子生物學》,朱玉賢主編,高等教育出版社;
《通生態學》,孫如勇、李波主編,高等教育出版社;
《生物技術導論》,宋思陽、婁世林主編,科學出版社,2003年第2版。
《生命科學導論》,張偉傑主編,高等教育出版社,北京,1999年,北京大學生命科學學院,高等教育出版社,北京,2000年;
《基礎生命科學》,吳慶宇主編,科技圖書出版社,北京,2003年;
《普通生物學》,陳岳主編,高等教育出版有限公司出版,1997年版。
這些都是經典版的書,當然也可以使用新版的教材,最好在老師的指導下購買所需的教材。
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普通生物學複習方法:
1、以教材為基礎,以教學大綱為大綱,把教材吃透。 試題必須以指定的教科書為依據,而不是某出版社的教材。 幾乎 100% 的常見考試問題都可以在教科書中找到——當然,經過多層綜合和深化。
2.把書寫三遍。 第一次應以整體瀏覽為主,力求理解全書的摘要,不要求理解每個具體的知識點; 二次認真梳理重點和難點; 第三次是重新整理和記憶知識點。 這樣三遍之後,這本書就基本讀完了。
3.這本書快完成了,知識體系也整理好了,讓我們開始做題吧。 做題要把握乙個原則:先求精,再求更多; 先求慢,再求快; 先求質量,再求數量。
4.記住主題。 所謂背誦,是比較生動的陳述,並不意味著一定要把整個題目都背下來。 相反,做完之後,把我做完的工作簿放進去。 試卷等會儲存起來,以後會定期取出。
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簡介:吳翔宇的《陳月增的普通生物學》——高等教育出版社(看完之後,我對生物學有了大致的了解)。
北京大學生物學家主編《精英教案》(第一卷中二)基礎生物學課程——軍事一文出版社。
細胞生物學 劉凌雲著 - 高等教育出版社.
劉凌雲、鄭光梅,《動物學通識》,高等教育出版社。
王珏、左明雪:《人與動物生理學》,高等教育出版社。
盧世婉,《植物學》(第一卷和第二卷)——高等教育出版社。
潘瑞池,《植物生理學》高等教育出版社。
尚玉昌:《動物行為學》,北京大學出版社。
尚玉昌:《通生態學》,北京大學出版社。
俞瑞元,生物化學,高等教育出版社。
劉祖東,《遺傳學》——高等教育出版社。
這些都是生物聯盟的推薦輔導書,如果你喜歡的話,可以自己多讀一些,如果你是今年高二的學生,你也有機會嘗試一下中學生生物聯盟,畢竟興趣是最好的老師。 如果我今年是大四學生,我個人認為我沒有時間讀這些書。
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王靜妍的生物化學很好。
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在內容的大方向上沒有實質性的區別,但在章節的安排和細節的解釋上還是有區別的。
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707 普通生物學。
吳翔宇等,陳岳增《普通生物學》,第3版,高等教育出版社。
生物學學習方法 基本方針 1 生物學是一門準確理解身體並學習人與環境(植物、動物和自然)之間關係的學科。 2 不要盲目背誦,要與生活經驗聯絡起來,理解。 選項一:認真理解教材內容,理解和記憶基本概念。 >>>More
同學們大家好,先握手,我也想繼續朝這個方向學習,但是我是心理學專業的,相對來說,我覺得你們的基礎比較好。 我認為神經生物學更偏向於生物學,因為雖然醫學是建立在對人類正常生理活動的理解之上的,但它的重點仍然是醫學,或者更直接地說,是治療疾病。 問題是尋求最好的方法,而不是在基礎研究上,我個人認為這樣的劃分是沒有意義的,這些學科本身就有廣泛的交叉點,而神經生物學本身就是一門跨學科的學科。 >>>More
對於學生的生物群落來說,理解就是記住關鍵點,多做練習,學會靈活運用,就像高中一年級(必修1)的生物重點就是傳承材料(DNA)、細胞結構(細胞器)、主動運輸和擴散的區別、光合作用,學會看目錄,回憶知識點。 >>>More
分析注意事項和資料質量。
最近的一項國際研究表明,PFSS 的分析存在顯著的實驗室間差異 (16)。 與PFOA和PFOS的分析結果相比,全氟辛烷磺醯胺(PFOSA)在培養物件、魚類提取物和血漿樣品中表現出良好的繁殖性。 然而,在實驗室中,觀察到相同的混合物在水樣和魚類組織分析中表現出低繁殖率(16)。 >>>More