現在是初中三年級，練習應該或多或少

我剛從初中畢業，我很情緒化

要進行練習，有必要劃分時間和型別

初中初期，畢竟還有新的內容要學，這個時候，在理解書本的基礎上繼續加強練習，鞏固它，這樣知識就不會那麼容易忘記，在複習的第一階段，建議少做練習。 因為這個時候，書本上的很多知識細節已經變得陌生了，要專精攻書上的每乙個字，而且要精通書本第二階段，一定要按照考點有針對性地練習（這個時候，如果你成績好，就應該做更難的題目。 最後，在這個階段，我們應該再次閱讀前面的主題並對其進行總結。

這個時候，目的不是練習，而是研究試題，研究自己的弱點）。

至於練習什麼？ 老師提供的練習已經很不錯了，如果想再買一本練習冊，可以做，但是要好好選擇，老師提供的練習一定要完成。 購買自己的練習，不一定。

最後，時間有限，你可以選擇合適的題目去做。 太簡單了，你只需要理解這個想法，你不必寫下答案。 在前 3 個中，時間就是生命。

我成功通過了考試

初中的時候，我根本就沒有寫過練習，我以為只要知道了，就不需要任何枯燥的練習，但是我還是考上了省鍵，這要看我的學習態度！

我快 2 歲了。

我認為它應該更少。

多注意要點，看看以前作業的例題，這是非常有益的。

你還是要去做的，不修煉就生了。

畢竟是高中入學考試，還是要注意的。

但是高中入學考試越來越容易了，所以不要太緊張。

書籍是最重要的。

多。 因為以後要打高中基礎，所以要想在高中讀科學，就得做很多題。 如果你閱讀了文字，那麼你就不必......多看。

需要做的功課還是要做的，但不必做太多。 最主要的是掌握基本的問題型別，這對於學好數學很重要。 不要整天麻木地做題，而是在理解的基礎上完成作業。

數量不是問題，重要的是要注意數量的積累，最終會從數量轉變為質量，你會進步。 心態很重要，祝你在高中入學考試中取得成功！！

很多，但要保證質量，做到乙個就乙個。

根數 2-1 部分等於多少。

二次自由基的乘法 （1）。

1.多項選擇題。

1.（綿陽市，2009）已知為正整數，則實數n的最大值為（ ） a 12 b 11 c 8 d 3

3.（株洲市，2009）估計計算結果應在（ ）A、1和2、B、2、3之間。

C 介於 3 和 4 之間，D 4 和 5 之間。

2）如果將乙個數乘以的結果是有理數，那麼該數的一般形式是什麼（用代數表示式表示）。

用你的頭腦想一想，告訴我這個主題。

元素化學式的編寫和命名。

1）寫作： 2）命名：一般讀元素名稱。氣體“元素名稱+氣體”。

b.化合物的化學式：（讀寫順序顛倒。 寫：gold h not o）。

1）書寫步驟：寫出構成化合物的元素的符號。

金屬元素在前，非金屬元素在後; 積極因素在前，消極因素在最後。

指示元素的化合價。

十字架（絕對）。

取最小公約數並省略數字 1

檢查化合物中元素的化學式是否具有化合價為零的代數和。

示例：氧化鋁。

2）命名法：由兩種元素組成的化合物的命名法。

根據元素的名稱，它的發音從右到左。

例如，NACL發音為“氯化鈉”，ZNO發音為“氧化鋅”，Fe3O4發音為“氧化鐵”。 但是，需要注意的是，H2O是“水”，不能讀作“氧化氫”，NH3是“氨”。

非金屬氧化物通常被理解為“少數氧化物”。

以OH結尾的化合物的命名（簇數大於“1”時需要括號，只有乙個簇時不需要括號）。

一般命名為“氫氧化物”，如：NAOH發音為“氫氧化鈉”，Cu（OH）2發音為“氫氧化銅”。

以酸基（銨和氫氧化物以外的一組原子）結尾的化合物的命名法。

金屬（或銨）+酸根。

它通常根據原子簇名稱和另乙個元素的名稱從右到左的順序發音為“某某酸”。

例如，CaCO3 發音為“碳酸鈣”，Cu（NO3）2 發音為“硝酸銅”。

H+ 酸根讀作“某種酸”，H2CO3 讀作“碳酸”，H2SO4 讀作“硫酸”，等等。

兩個元素的化合物的寫法很簡單，根據化合價，交叉交換就可以了，但需要注意的是，有乙個最小的公約數需要提取。 例如，二氧化碳的化學式，c為正四價，o為負二價，提取數字2

命名上，由非金金屬元素組成的化合物是“少數和某某”，金屬元素的化合物是“某”，但也有一些例外，例如：Fe2O3，可以讀作氧化鐵或直接讀作氧化鐵，Fe3O4，只能讀作四氧化二鐵。

具有三個以上元素的化合物寫起來比較麻煩。 以三個元素為例，元素a、b、c，其中必須有兩個元素是正的，乙個是負的。 正價中兩種元素的**形成原子團簇，低價的為陽離子，例如，A為正二價，B為正五價，C為負二價，BC形成BC3原子團簇，顯示負一價，原子團簇視為原子， 就像寫了兩個元素一樣。

讀法一般為：“某種酸”，第乙個是元素B的名稱，第二個一般是元素A的名稱。 例如，baso4 讀作：硫酸鋇。

編寫化學式的規則。

1.元素化學式怎麼寫：首先，寫出構成元素的元素的符號，然後在元素符號的右下角用數字寫出構成元素分子的原子數。

惰性氣體直接由原子組成，通常用元素符號表示其化學式。 金屬元素和固體非金屬元素的結構比較複雜，習慣上用元素符號來表示它們的化學式。 2.

如何寫出化合物的化學式：首先按一定順序寫出組成該化合物的元素的所有符號，然後在每個元素符號的右下角用數字寫出每個化合物分子中該元素的原子數。 某一順序是指：

對於由氧和另一種元素組成的化合物，氧符號一般應寫在右側; 對於由氫和另一種元素組成的化合物，氫符號一般應寫在左邊; 對於由金屬元素、氫元素和非金屬元素組成的化合物，非金屬元素符號一般應寫在右側。 直接由離子組成的化合物的化學式通常表示為其離子的最簡單整數比。

化學式的讀數。

化學式的讀數一般從右到左稱為“某化學”，如“cuo”稱為氧化銅。 當乙個分子中有多個原子時，還需要指出分子中元素的原子數，例如稱為五氧化二磷的“P2O5”。 有些含酸原子團簇可以讀作“某種酸”，如“Cuso4”稱為硫酸銅，有些應讀作“氫氧化物”，如“Naoh”稱為氫氧化鈉。

“氫氧化物”是一種鹼性物質，電離的負電荷只是氫氧根離子。

化學式的表示。

化學式可以表示一種物質的1個分子，也可以表示構成該分子的元素型別和原子數，如果要表示一種物質的幾個分子，可以在化學式前加乙個係數來表示該物質的分子數，例如， 2個氧分子可以用2O2表示，氧化鐵可以用Fe表示3O4.化學式 1 的計算計算相對分子質量：將同一元素的相對原子質量乘以原子數，再將不同原子的相對原子質量相加。

2.計算組成物質中各元素的質量比 化學式中各元素的質量比是各元素相對原子質量之和之比 3計算復合公式中元素的質量：

化合物中元素的質量 = 化合物的質量 x 元素的質量分數。

2. 根據需要寫下以下符號。

1.三種水分子，氧離子和鐵離子。

4.表觀正二價鎂元素5，硫酸根離子6，銨離子。

7、n錳酸根離子8，高錳根離子為氖原子。

10.氫氧化鐵11，硫酸鋁12，氫氧化鋇。

13.碳酸鈣14，硝酸鋁15，氧化鋁。

鐵離子16個，鐵離子17個，亞鐵離子18個，鋁離子19個，硫離子20個，碳酸根離子16個。

先記住元素符號，然後記住化合價，根據化合價可以寫出化學式。 命名可分為元素和化合物，化合物可分為幾種讀法：某種化學、某種化學、某種酸等等。

具體來說，一般常見的鹽包括氯化物和硫酸鹽; 碳酸鹽。

作為老師，我非常負責任地告訴你，盲目多做練習永遠不會提高你的分數，尤其是在高中入學考試中。

首先，跟上老師的複習節奏，全面明確各學科的核心知識點，建立自己的學科知識體系，盡量不留下知識盲點。

第二，從學校安排的統一試卷中找出你以前做過什麼，花點時間研究一下你沒有掌握的東西，是什麼導致你失分等等，然後對它們進行分類，以及你會採取什麼措施來克服它們。

第三，認真對待老師布置的作業，包括每一次考試，認真負責地分析總結。

比如，如果你對二次函式的了解不夠清楚，相關題的分數很低，你可以找一些近幾年地方高考中關於二次函式的題目，認真研究，不斷總結消化。

當然，最重要的是要有良好的心態，把學習當成自己未來安定下來的準備，認真對待，在最後一年全身心地投入其中，這就要做出讓步，比如你玩的時間一定要減少，不包括鍛鍊的時間。

準備好了嗎？ go...

要想在初中三年級提高成績，僅僅做練習是不夠的。

1、初三最基本的學習點是主動出擊。 學習是你自己的事，只有積極學習，才能感受到學習的樂趣，才能取得成功。 學習最重要的是聽從老師。

課堂上聽講，下來後總結、歸納、理解、記憶，做實際應用。 一般來說，老師所講的知識都是按照教學大綱和考試大綱進行的，所以如果你想取得好成績，最好聽從老師，他不會傷害你的。

2.學習效率非常重要。 學習最忌諱的就是盲目努力學習，學習一定要講究效率，只有高效學習才能事半功倍。 通過練習“精英速讀記憶訓練軟體”，可以激發大腦的潛能，培養和提高學習能力。

速讀記憶是一種有效的學習複習方法，使用軟體進行練習，堅持每天練習1小時以上，乙個月的時間，可以使我們的閱讀速度提高一倍左右，記憶力、理解力等方面也會相應提高。 我已經練習了半年多，並且時不時地練習鞏固，我現在的閱讀速度在每分鐘一萬字左右，記憶力、理解力、思考能力也很好。

3、在學習過程中，要學會分階段總結，了解自己近期的學習情況，進行調整和改進。 摘要是檢查您最近學習的過程。 一般來說，每週總結一次，每月總結一次就足夠了。

最主要的是不要太著急，越著急，壓力就越大，成績往往上不去。 多做練習也不錯，但做完之後，一定要糾正答案，糾正錯誤，多了解才能有效。 好好上每一堂課，課後不懂就馬上問老師，每道題一定要看懂，平時多放鬆，不要壓力太大，玩得當，到了，就該學習了。

你要多花點時間學習，下課後別人玩的時候，要用一點時間放鬆一下，然後繼續複習和學習，早上去教室比別人早點學習。 初中的時候，我是第乙個去教室的人。 只要付出，總會有收穫，祝你考上理想的高中，加油！