找到下面的句子元件 30，找到下面的句子元件

主語，是閱讀是現在進行時。

作為謂語，書是乙個賓語。

主語，buyed是謂語（過去式，計算機賓語，上週時間狀語。

形容詞主語代詞是定詞，與母親一起構成主語，是系統詞，科學家是謂語。

是主語，長相（系統詞），年輕謂語，系統表結構。

食物主語，味道（系統詞）非常美味謂語。

母主語買了謂語我乙個字典賓語（雙賓語）昨天時間狀語。

情態動詞。 第一句構成疑問句。

你主語，給我數學書（雙賓語）。

是助動詞。 第一句是未來時間的疑問句，你告訴謂語我們和關於你學校生活的雙重賓語的主語是修飾某事的後置謂語。

主語，必須保持作為謂語，我們的課堂賓語，乾淨整潔作為賓語。

母親主語，問謂語我賓語，說英語動詞不定式。

該短語是乙個賓語補語，既表示對等比較，又可能修飾後面的不定式。

15.我主語，聽到謂語（過去時）她的賓語唱動名詞作為賓語補語，高興的副詞修飾歌唱，在房間裡的地方狀語，剛才時間狀語。

我想說的是，你可以問問題，一，二，你可以做到。 很多東西，卻忘了我的初衷。 我們在這裡幫助您解決問題，而不是幫助您完成家庭作業。

這是乙個獨特的場景。

1 孔子（主語）是中國歷史上偉大的（狀語）教育家（賓語）。

2.他（主語）想糾正錯誤（謂語）（狀語）。

3.莊子的（狀語）學說（主語）是狀語的（謂語）、一種（補語）、昇華（）、審美（賓語）

我就不一一分析了，有公式給你，有建議，不明白就再問。

主謂賓定補語，澄清了一般成分。

基本成分是主語-動詞-賓語，附加成分是定補語。

主語是誰或說什麼，說明主語是謂語。

動詞涉及人或事物，所涉及的成分稱為物件。

修改限值是作為確定性計算的，補充說明是補充。

定語在主語和賓語之前使用，謂語是在謂語之後的謂語。

還有乙個土地的標誌，有助於區分固定的形式並彌補它。

注意位置和關係，仔細分析，不要忽視。

單個句子的分割槽。

1. 劃分符號。

用“？ “將主語和謂語分開。

用“”表示物件。

使用“（ 標記謂語。

用“[.

補語標有“<。

如果需要進一步分析用作句子組成部分的主謂短語，則可以用“？ 謂詞下劃線“—”

非主謂語從句的名稱，其結構關係可以在 ？ 如上所述。

2.劃分方法。

一次性除法：使用“？ “把主語和謂語分開，如果有賓語，就把它畫出來。 然後，找出主語、謂語和賓語的中心詞，並用“. 例如：偉大的人？ 我們一定會創造乙個偉大的時代。

二次分割：到主語和賓語中心前的劃界，到中心之前或句子開頭的謂語，再到謂語中心之後的補語。 例如：偉大的人？ 我們一定會創造乙個偉大的時代。

3、當需要分析乙個複雜的單句時，需要先找出主幹。 單句主幹是指句子中所有形容詞、副詞、補語壓縮後剩下的部分，即主語（或主語的中心）、動詞（或動詞的中心）和賓語（或賓語的中心）。 找到句子的詞幹通常是檢查壞句子的好方法。

提取句子主幹的目的是掌握原句的結構，幫助理解原句的意思。 但必須注意的是，句子的主幹不等於原句，意思不如原句清晰，有的甚至與原句相去甚遠。 還應該注意的是，在挑選否定句的主幹時，一般需要將否定詞一起挑出來。

當乙個句子由複雜的短語組成時，乙個句子就變成了乙個複雜的單句。

位置和關係，仔細分析不疏忽。

提取主語-動詞-賓語。

1. 孔子是一位教育家。

2. 他糾正錯誤。

3.教義是美學。

4.他想看。

5*** 是人。

6. 我和爸爸很忙。 （物件省略）。

1.主題：孔子 謂語：是 確定：偉大的物件：中國歷史上的教育家。

2.主題：他狀語：

想要謂詞：正確的物件：錯誤 3

定：莊子的主語：學說謂語：

成為確定的：崇高的物件：美學。

4.主題：他狀語：

努力謂詞：記住確定：她的物件：

外觀 5主題：*** 謂語：

是確定的：健談的賓語：人稱 6

狀語：近年來 主題：父親和我 狀語：

兩者都帶著謂語跑來跑去：忙。

1.孔子（主語）是（謂語）教育者（賓語）。

2.他（主語）想要（謂語）。

3.學說（主語）是（謂語）審美（賓語）。

4.他（主語）記住（謂語）表象（賓語）。

5.（主語）是（謂語）人（賓語）。

6.父親和我（主語）很忙（謂語）。

如果只把句子的主幹分開，就應該這樣劃分。

**點選放大。

主題：孔子 他教他 *** 父親和我 謂語：是 想糾正 是 記得 是 忙 賓語 教育者 錯誤 美學 外貌 人 確定：

中國歷史上偉大的莊子是一種崇高，她的健談（乙個量度詞和乙個定詞）。

狀語：近年來努力走遍各地。

1.我們學校的學生在這次演講中脫穎而出。

形容詞、主語、狀語、謂語、補語。

2.吃飽飯和開車很容易引起疲勞。

狀語主語 狀語謂語。

1.學生是這句話的主語，表現為謂語，突出顯示為賓語，其中，我的學校是學生的形容詞，是這句話在演講中的修飾語。

2、駕駛是主語，原因是謂語，疲勞是賓語。

路燈亮著。 主謂語句子。

你的身體怎麼樣？ 定語、主語、謂語 製作衣服的原材料稱為服裝。 定語、主語、謂語和賓語的時間是晚上八點。 主題：*** 謂語：

我們中國人有骨氣。 主題：*** 謂語：

他主張頑強的戰鬥。 少年閱讀生活的主語、謂語、定語、賓語，都充滿了童話色彩。 行式、主語、謂語、定語、賓語。

勤奮是一種美德。 主題：*** 謂語：

要學習一門語言，就必須養成良好的習慣。 主語、謂語、定語、賓語筆尖在紙上沙沙作響。 主語、狀語、狀語、謂語 我慢慢地把身體移過來。

主語、狀語、謂語農民比以前豐富多了。 主語、狀語、賓語 我家離學校很遠。 主體，賓語。

前方是一片綠樹成蔭的田野。 主題：*** 謂語：

這首詩寫起來很有意思。 主題：*** 謂語：

他陰沉著臉走了進來。 主語，狀語，謂語，他高興地說：“我們贏了！ “主語、狀語、謂語、賓語。

祖國是多麼壯麗。 定語、主語、狀語、謂語。

我發現 50 多歲時每天徒步旅行比 20 多歲時更難。