關於師生的作文或作文或日記 300 字 5

2011年10月1日星期六，陽光明媚。

今天，我在家裡浸泡了一些綠豆進行觀察，發現觀察綠豆不是一兩天的事情，而是每天仔細觀察綠豆的生長特性。

第一天，豆子上長了乙個很小的嫩芽，嫩芽是藍綠色的，看著這些豆子，我想起了標點符號中的乙個符號，那就是“逗號”，每當明媚的陽光照在花蕾上時，我的心情就變得清新起來。

10月2日星期日 大雨轉為小雨。

第二天下起了大雨，外面颳起了大風，天氣很冷，我就像乙隻縮了縮頭的，躲在家裡，但綠豆不一樣，它不怕困難，還在努力生長，它的豆子也有薄薄的面板，令我驚訝的是， 它的花蕾已經從原來的幾公釐長到一厘公尺，豆子的頑強精神值得學習。

10月3日，星期一，晴。

第三天是陽光明媚的日子，豆子在溫和的陽光下快樂地生長著，嫩芽變得又長又粗，薄薄的皮慢慢脫落。 我在豆子中間發現了一條小裂縫，但並沒有完全裂縫，從裂縫中長出一片小葉子，它是翠綠色的，這讓我很好奇，就在我心中充滿疑惑的時候，我突然明白了，每一株植物都要經歷乙個過程，那就是， 先發芽再長葉子，豆子和這些植物是一樣的。

通過我這幾天的觀察和發現，我知道植物和人一樣，需要不斷的培育才能茁壯成長。

我是曙光學校八年級二班的一名普通學生，我很幸運。 因為我有 11 位老師，他們全心全意地愛著我們，教我們文化知識的各個方面以及如何做人。 其中，有乙個很特別的，今天就說說我和這位老師的關係。

王老師風趣幽默，在很多事情上都很有經驗。 他雖然是中文老師，但經常給我們講歷史故事和與人打交道的原則和方法。 他喜歡和別人開玩笑，我們也喜歡和他開玩笑，總之，他的班上有很多笑聲。

王先生從不偏袒學習能力差的學生。 他教導我們要關心弱勢群體，不要嘲笑他們，要真誠地幫助他們。 為了二等階級的權益，他竭盡全力捍衛，展現出陽剛無畏的精神。

記得有一次，乙個同學欺負班上的另一位同學，還找社會上的年輕人找茬，他站了出來，最後讓那個人認錯了，讓班上平安了很多天。

他總是喜歡笑，但有點深不可測。 班上有很多學生沒有良好的學習習慣，他們經常不交作業。 這些學生其實比較聰明，他們只是盯著老師的眼睛看，如果老師不檢查，他們就不會交出來。

至於你在講台上說話有多用力，他們通常忽略不計。 王老師深陷其中，不著急不急，對於作業完成不了的師傅，他總是盯著看，盯著乙個月，天天檢查你，看你有沒有被錄用。

這一次，我被選為語委常委（乙個高價值的職位），負責語委各項運作的統計和監督。 王老師跟我說，這是一項非常重要的工作，要把不敢交作業的人找出來。 這個伎倆真的奏效了，所以人們一直盯著它看。

我的乙個同學私下裡說，“被人盯著看真的不好，還是乖乖聽話好！不過，他也有乙個缺點，那就是喜歡吹牛。

比如常說蘇軾和李白是他的朋友，你說，這可能嗎？ 難不成這位王老師有什麼特殊功勞，不能鑽回唐宋？

“老師就像一把傘，為我們遮風擋雨;老師就像一艘小船，載著我們走在學習的海洋中老師就像一把鐵鍬，在書山中為我們鏟出一條光明大道。 每次讀到這首詩，我都會想起只教了我們兩年數學的王老師。

記得有一天，放學後突然下起了大雨，路很滑，我沒帶傘。 這正好被路過的王女士看到，趕緊把我扶起來送我回家。 那時候，我們只有一把傘，老師把傘大部分都給了我，這樣我就不會被淋濕了。

回到家，我摸了摸幹衣服，看著老師臉上的雨水，眼眶不由得濕潤了。

我一直是班上數學課的代表，在班上成績很好。 漸漸地，我變得有些慌亂，成績也有些不穩定。 是老師及時提醒了我，讓我意識到了自己的錯誤。