蘇霍姆林斯基的傳記，蘇霍姆林斯基的故事

瓦西里·亞歷山德羅維奇·蘇霍姆林斯是一位傑出的烏克蘭教育家、教師、思想家和作家。

他在帕夫雷什中學任教。 他擔任這所農村中學的校長、教師和教育工作者長達 32 年。 蘇霍姆林斯基的一生是短暫的，但他堅持不懈地探索和寫作，孜孜不倦地寫作;奇蹟般地寫了40本專著，600多篇文章**，以及大約1200個兒童故事。

蘇霍姆林斯基的全部作品都是寫給老師、教育工作者、教育工作者、父母和他自己的孩子的。

他將自己的想法、反思、建議和見解傾注在他的書中，如何培養乙個“真正的男人”。 教師和家長要走好這條艱難的路，讓孩子成長為有上進心、聰明、善良、高尚的人和好公民。 V.A. Sukhomlinsky的作品在烏克蘭廣為人知和喜愛，並在許多國家廣泛出版。

比如家喻戶曉的《我把心交給了孩子》《乙個公民的誕生》《給女兒的信》等一些**和短篇小說。 他作品的每乙個新版本都引起了更多的關注和興趣。

蘇霍姆林斯基的主要思想是把所有學生培養成人格全面和諧發展的人，把所有學生培養成全面和諧發展的人，這是蘇霍姆林斯基（以下簡稱蘇霍姆林斯基）一貫堅持的明確目標。 他的全面和諧發展的教育理論是他教育思想的精髓。

蘇認為，教育就是要培養全面發展、尊重他人的和諧人格他認為，實現人類的全面和諧發展，是建設共產主義的重中之重。蘇氏對全面發展的理解，首先包含著許多含義，即要求必須發展道德、智力、體力、審美、勞動，不能忽視其中任何乙個。 其次，他反映了發展的深度和廣度，即各方面需要發展的程度。

蘇指出，通過教育，受過教育的人只有在智力、道德、身體、勞動、審美等方面具備一定條件或滿足一定要求，才能稱為全面發展。

關於全面和諧發展教育理論的貫徹落實，內容廣泛而深刻，這裡著重著力為實現人類全面發展而必須提供和創造的客觀條件。 在蘇看來，有兩件事是最重要的：第一，創造乙個良好的環境。 2、建立和諧的師生關係。

當前，我國正在深化教育改革，全面實施素質教育，學習蘇姿丰全面和諧發展的教育思想，將有助於我們進一步思考和探索如何開展素質教育。